教育孩子的最大難題是什么？就是孩子不聽話。你說得再好再對，孩子不聽，有啥用？

也正因?yàn)楹⒆硬宦?，父母才變得愛生氣發(fā)火。為啥？因?yàn)槟悴簧鷼獠话l(fā)火，孩子就不當(dāng)回事，就不改。

假如說孩子聽話，那現(xiàn)在父母估計(jì)就不會為教育孩子頭痛了。因?yàn)槟阏f啥，孩子就聽啥，父母還有什么好頭疼的嗎？

那孩子為啥叛逆不聽話呢？

很多專家、大V說了，是因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的，他們有自己的獨(dú)立思想，當(dāng)然也就不聽話了。

有獨(dú)立思想就一定不聽話？那按照這個(gè)邏輯的話，我們?nèi)魏稳俗鋈魏问聲r(shí)都有獨(dú)立思想，那是不是說我們做任何事時(shí)都獨(dú)斷專行，一點(diǎn)也不聽別人的呢？

顯然不是。盡管我們都有獨(dú)立思想，當(dāng)我們?nèi)匀粫爠e人的，會接受別人的意見，改變自己的行為。所以說“獨(dú)立思想導(dǎo)致了孩子不聽話”這個(gè)理論是不成立的。

那究竟是什么導(dǎo)致了孩子不聽話呢？

很簡單，就是父母基于自己的錯(cuò)誤教育理念產(chǎn)生錯(cuò)誤表達(dá)，使得孩子聽不進(jìn)去，也就更不用說配合了。

錯(cuò)誤的教育理念導(dǎo)致了孩子不配合

是什么樣的錯(cuò)誤教育理念導(dǎo)致了孩子不配合呢？

我給大家舉幾個(gè)父母教育孩子的案例，大家就明白了。

孩子早上吃飯，磨磨唧唧的，父母就批評指責(zé)孩子，讓孩子別磨嘰，趕緊吃；孩子晚上寫作業(yè)，粗心大意，父母就批評孩子，讓孩子細(xì)心點(diǎn)；孩子長時(shí)間看手機(jī)，父母又指責(zé)孩子，光知道玩手機(jī)……

父母們是不是都是這么教育孩子的？

你看出這些教育中存在的共同點(diǎn)了嗎？父母在教育孩子的過程中是不是都是在說孩子不對，否定孩子？我稱這種教育方式為“否定式教育”。

所謂的“否定式教育”是指父母不信任孩子，認(rèn)為孩子無法獨(dú)立性地改正自己的缺點(diǎn)，所以父母關(guān)注孩子的缺點(diǎn)不足，然后通過批評管教等教育方法強(qiáng)制孩子改正，從而達(dá)到讓孩子優(yōu)秀的目的。

那“否定式教育”理念為什么不能贏得孩子配合呢？

很簡單，因?yàn)檫@個(gè)教育的過程是在批評否定孩子，是跟孩子的本性做斗爭的。

任何人都是自戀的，他們都認(rèn)為自己是最好的最棒的，不然他們也就不會做出這樣的行為。你這時(shí)否定他，不就是打擊孩子嗎？誰能接受？不用說孩子了，就是你長大成人了，父母說你做得不對，你愿意聽嗎？肯定不愿意的。每個(gè)人都喜歡別人說自己好，表揚(yáng)自己，沒有人喜歡自己被別人否定的。人們的都不喜歡聽，更不用說配合了。

“否定式教育”理念說白了就是一種違逆孩子本性的教育。

父母拿著自己心目中理想孩子的條條框框來教育孩子。孩子的表現(xiàn)只要不符合自己理想中的樣子，父母就要糾正，就要砍掉；不具備的能力，父母就要給孩子補(bǔ)上，從而使得孩子變成自己理想中的樣子。

這樣的教育方式絲毫不尊重孩子自己，違背孩子的本性。孩子是兔子，父母非要想養(yǎng)成老虎；孩子是野雞，父母非要養(yǎng)成天鵝；孩子是老鼠，父母非要養(yǎng)成狗……這不是在難為孩子嗎？孩子覺得別扭，不想配合，而父母卻怪孩子不知道好歹，批評辱罵孩子。

由此反推，我們也可以得出什么樣的教育方式才能贏得孩子，就是順應(yīng)孩子本性的教育。

順應(yīng)孩子的本性才是最好的教育

雖然說老虎很強(qiáng)大，天鵝也很厲害，狗也很兇猛，但是兔子、野雞、老鼠也有各自的優(yōu)點(diǎn)，是其他那些動(dòng)物所不具備的。最好的教育應(yīng)該是順應(yīng)孩子，發(fā)揮孩子最大的特長，而不是根據(jù)父母的想象培養(yǎng)。

順應(yīng)孩子的本性，孩子更容易獲得成就感，孩子也就會喜歡，他們也就會產(chǎn)生更多的內(nèi)驅(qū)力，自己積極主動(dòng)的去做。孩子積極主動(dòng)的做，父母教育也就省事，不用天天監(jiān)督提醒孩子，父母也就少發(fā)火，家庭更加和諧。

這種順應(yīng)孩子本性的教育就是“肯定式教養(yǎng)”，父母相信孩子，不關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，而是更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子的優(yōu)點(diǎn)越來越突出，最終變得越來越優(yōu)秀。

因?yàn)椤翱隙ㄊ浇甜B(yǎng)”不是按照父母的理想養(yǎng)孩子，而是以孩子為中心，根據(jù)孩子的特點(diǎn)來培養(yǎng)孩子，是在順應(yīng)孩子的本性，因此孩子就沒有必要反抗父母，他們就會更加配合父母，因此父母的教育理念也就可以更好的貫徹。

就比如說孩子寫作業(yè)拖拉，遵循“否定式教育”理念的父母會強(qiáng)調(diào)孩子的拖拉，要求孩子積極些，不要再拖拉。但是遵循“肯定式教養(yǎng)”理念的父母卻不會這么做，他們會更多地關(guān)注孩子寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，比如寫字認(rèn)真，肯定表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。通過肯定表揚(yáng)，孩子獲得了成就感和價(jià)值感，寫作業(yè)就會更加積極。這時(shí)你就會發(fā)現(xiàn)，盡管我們沒有批評否定孩子的拖拉缺點(diǎn)，但是孩子一樣消滅了這個(gè)缺點(diǎn)。這就是“肯定式教養(yǎng)”順應(yīng)孩子的神奇表現(xiàn)。

當(dāng)然，“肯定式教養(yǎng)”的理念沒有這么簡單，比如說假如孩子一直沒有改變怎么辦。限于篇幅，更多的“肯定式教養(yǎng)”的技巧和方法我都分享在我的專欄和同名公眾號下，有興趣的可以去學(xué)習(xí)下。