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王爽
北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校(海淀)教師
中學(xué)一級(jí)教師
北京市海淀區(qū)骨干教師
本文轉(zhuǎn)自:京師生物圈
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來自: 當(dāng)以讀書通世事 > 《066-教案(學(xué)案、說課、案例)58-》
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13有性生殖的生物產(chǎn)生后代要經(jīng)過減數(shù)分裂形成雌雄配子受精產(chǎn)生后代
13有性生殖的生物產(chǎn)生后代要經(jīng)過減數(shù)分裂形成雌雄配子受精產(chǎn)生后代。
“減數(shù)分裂和受精作用”(第一課時(shí))教學(xué)構(gòu)思
如何讓學(xué)生直觀地觀察、分析、模擬減數(shù)分裂中染色體的行為變化,并形成減數(shù)分裂的概念,這是第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn):減數(shù)分裂的概念、精子的形成過程及減數(shù)分裂過程中染色體的行為特征和數(shù)目變化。...
減數(shù)分裂和受精作用〈第一課時(shí)〉
減數(shù)分裂和受精作用〈第一課時(shí)〉因此如何讓學(xué)生直觀地觀察、分析、模擬減數(shù)分裂中染色體的變化,并形成減數(shù)分裂的概念,達(dá)到真正意義的理解,這是個(gè)關(guān)鍵性問題。本節(jié)課的重點(diǎn)是減數(shù)分裂的概念、精子的...
為什么減數(shù)分裂和受精作用有利于生物在自然選擇中進(jìn)化,想了解其根本原因?
為什么減數(shù)分裂和受精作用有利于生物在自然選擇中進(jìn)化,想了解其根本原因?減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,結(jié)果生殖細(xì)...
直擊高考之“分裂”篇:有絲分裂與減數(shù)分裂
直擊高考之“分裂”篇:有絲分裂與減數(shù)分裂。
【引用】高中生物教學(xué)反思精粹(二)
作為老師要感受到學(xué)生的愛,學(xué)生一個(gè)眼神,一句小聲的問候,一個(gè)微小的動(dòng)作等等,作為教師要作一個(gè)感受愛的敏感者,只有感受到學(xué)生的感,才能有工作的激情,才能去愛學(xué)生。三.減數(shù)分裂已講了兩課時(shí),...
超級(jí)文藝范的生物微課「減數(shù)分裂」震撼人心
超級(jí)文藝范的生物微課「減數(shù)分裂」震撼人心。
081 起源:千奇百怪的性別
大多數(shù)生物的性別和人一樣,通過性染色體的形態(tài)分成XY,XX,但物種多樣性中會(huì)出現(xiàn)奇奇怪怪各種性別。右圖:在成人纖維細(xì)胞上的23種(21+...
【必修II】§5.1 基因重組
【必修II】&5.1 基因重組。注意:雜合高莖豌豆Dd自交產(chǎn)生高莖和矮莖豌豆的過程不能體現(xiàn)出基因重組,因?yàn)槠渲兄簧婕暗娇刂埔粚?duì)相對(duì)性...
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