快樂學拼音，輕松學語文。

國慶假期期間，和家長們有過幾次溝通，針對孩子的學習問題，包括提醒家長要關注孩子的生活作息、出行安全、作業(yè)完成質量等。有的家長就非常配合老師，在假期中出現(xiàn)的學習問題也愿意反映給老師，有些家長覺得老師真是事情多，不能理解老師總是要求家長抓孩子學習的問題，是給家長派任務，總是為難家長。對于老師來說，無論家長是否理解，教學工作要繼續(xù)，送走一屆又一屆的學生，這只是一個工作。不過，對于有些學生，我承認老師會特別喜歡，到不是因為他們的成績，而是因為家庭教育和學校教育的方向是一致的。

常有人問我，在實際教學過程中，真的能做到公平對待每一位學生嗎？其實老師也是人，只能說盡量去公平對待每一位學生，但還是會偏心某幾位學生，這種偏心不是教學方法上的偏心，而是在日常的學習中，多一些關注。對學生的學習關注是老師主動的行為，這源自能溝通的學生家長，以及家庭教育良好的學生表現(xiàn)。簡單點說，能讓老師特別去關注的學生，都有一個善于溝通的家長。那么具體什么樣的學生，老師會特別關注，選擇會偏心他呢？

1、 家長尊重老師的，孩子有教養(yǎng)禮貌的

作為老師，當然是希望教學工作是被尊重的，當老師微笑著向學生問好的時候，也希望學生也能尊重老師，向老師問好。但就是這么簡單的愿景，很多時候，往往是成績很好的學生，他卻做不到尊重老師，因為他的家長也做不到尊重我。家長的言傳身教對孩子的影響是至關重要的，孩子有教養(yǎng)有禮貌，在學校里不僅能贏得老師的青睞，還有同學之間相處的交友策略，能收獲很多朋友。

我們說的有教養(yǎng)懂禮貌并不單單是和老師主動問好，而是在日常的學習中，能夠尊重老師。有的學生別看成績好，有問題來找老師，都采用命令式的語氣，比如，老師我不想和誰坐同桌，你趕快給我調一下座位。這從另一面也反映出，沒有教養(yǎng)和禮貌的學生，他們的家長也是這樣的。經常半夜給老師發(fā)信息，質問老師為什么沒有幫助孩子學習一類的問題。所以，有禮貌家教好的學生不光是老師偏心，他們是優(yōu)秀的代名詞。反之，老師是真的不會喜歡。

2、 家長理解老師的，愿意配合老師的教學工作

家長理解老師，愿意配合老師的教學工作，這對孩子的學習非常重要。從日常的作業(yè)練習中，我們不難看出，雖然家長對老師布置作業(yè)的要求越來越高難度的趨勢經常抱怨，但是大部分家長都還是能配合老師的教學工作。我們的教育從某種程度上，確實讓家長過于參與孩子的學習過程了，但是從學校方的出發(fā)點來說，家長幫助孩子輔導作業(yè)、和孩子一起完成的親子作業(yè)，都是以為了孩子能夠接受更好的教育方式為前提的。

能夠理解老師的，基本都是像天使一樣的家長。這類家長特別好溝通，在面對孩子的學習問題時，能夠快速認清楚現(xiàn)狀，通過老師的指點就能立刻糾正孩子的學習問題，從而幫助孩子提高成績。而且，這一類家長也愿意監(jiān)督老師的工作，因為有耐心，有同理心，所以對孩子的學習較為關注。在這樣家庭背景下長大的小學生，也會非常重視尊師重教，并且主動幫助老師承擔一些教學責任，比如主動擦黑板、幫助老師拿教具等，這樣的學生讓老師怎么能不偏心呢？

3、 家長和老師的教育理念一致，支持老師的教學工作

有的學生學習成績好，其實全憑家長的教育。這一點，我們老師有一說一，老師和家長的教育理念，如果能保持一致，那么就能夠支持老師的教學工作，在日常的作業(yè)練習中，首先體現(xiàn)為，能夠讀懂老師留作業(yè)的目的，甚至是觸類旁通，幫助老師去布置一些有意義的創(chuàng)意型作業(yè)。不難看出，雖然老師是偏心學生，但很大程度，都是老師看到了家長的行為，結合孩子日常在學校的表現(xiàn)，認為孩子的優(yōu)秀都是來自他的家庭教育，所以能夠給予這樣良好的家庭教育環(huán)境的家長，自然也是一位尊重懂禮的人。能讓老師偏心的學生，看來都是偏心于他們背后的家庭教育和支持老師教學工作的家長。關于老師是如何偏心學生的？這篇文章是否能給予大家一定的啟示呢？歡迎廣大家長留言評論。