幼兒教育納入義務(wù)教育范疇，這個(gè)應(yīng)當(dāng)有

據(jù)報(bào)道，全國人大代表、華南師范大學(xué)教授林勇在今年全國“兩會(huì)”建議將幼兒園教育全面納入國家義務(wù)教育范圍，通過解決“剛需”來緩解家庭教育撫養(yǎng)孩子的后顧之憂。

眼下，有關(guān)人口出生率下降的話題，正在受到越來越廣泛的關(guān)注。特別是城市，年輕人的生育意愿呈現(xiàn)不斷下降趨勢(shì)，即便放開二胎，也沒有帶來人口增長(zhǎng)的恢復(fù)，而僅僅起到了防止人口斷崖式下降的作用。導(dǎo)致年輕人生育意愿不強(qiáng)的原因很多，如生育成本高、醫(yī)療費(fèi)用多、就業(yè)難、生育后找工作壓力大等因素之外，教育成本也是十分重要的方面。其中，幼兒教育已經(jīng)成為許多年輕人非常頭疼的一件事，不僅各種費(fèi)用高，而且合適的幼兒園也比較少。在這樣的情況下，就不可避免地會(huì)影響年輕人的生育意愿。

事實(shí)也是，由于幼兒園以民辦為主，公辦幼兒園數(shù)量明顯偏少，且公辦幼兒園老師的整體素質(zhì)也比不上民辦幼兒園，綜合素質(zhì)較高的幼兒老師，大多被民辦幼兒園挖走，形成公辦幼兒園家長(zhǎng)不愿進(jìn)，民辦幼兒園又收費(fèi)很高，相當(dāng)一部分家庭上不起的矛盾格局。在這樣的情況下，如何讓幼兒園不要成為家長(zhǎng)擔(dān)憂的方面，確實(shí)是需要認(rèn)真研究和思考的問題。

實(shí)際上，按照家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育思維和目前整個(gè)社會(huì)教育環(huán)境的變化，幼兒教育已經(jīng)成為了整個(gè)教育非常重要的組成部分，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都希望幼兒教育能夠好一點(diǎn)，起點(diǎn)能夠高一點(diǎn)，能夠讓孩子進(jìn)入小學(xué)就已經(jīng)具有一定的“上學(xué)”能力，知道什么是上課、什么是考試、什么是成績(jī)、什么是需要學(xué)習(xí)的東西，而不是要一切從頭開始。因?yàn)?，接受了幼兒園良好教育的孩子，往往比沒有接受過幼兒園良好教育的孩子進(jìn)入小學(xué)后，“入門”明顯要快得多，而小學(xué)老師也常常會(huì)按照這些學(xué)生的需求實(shí)施教育，導(dǎo)致一些沒有“入門”的孩子的父母內(nèi)心非常焦慮。顯然，這就是幼兒教育方面的差距，也是一種教育焦慮癥了。

相反，如果幼兒教育能夠十分普及，教育資源配置也比較均衡，公辦幼兒園和民辦幼兒園都按照義務(wù)教育的要求執(zhí)行，那么，年輕父母?jìng)兊暮箢欀畱n也就會(huì)減輕很多，生育的意愿也會(huì)變強(qiáng)。

而要做到這一點(diǎn)，政府對(duì)幼兒教育的投入不僅需要增加，更要體現(xiàn)公平，要對(duì)公辦幼兒園和民辦幼兒園都按照相同的水平投入。至少，有財(cái)政投入的幼兒園應(yīng)當(dāng)占全部幼兒園的60%以上，只有少部分幼兒園可以依據(jù)自身特點(diǎn)，招收收費(fèi)生，且收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)必須有最高限。否則，就取消其收費(fèi)資格。

幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育，無論是年輕父母還是家庭其他成員，對(duì)幼兒教育都十分關(guān)心。如何讓年輕父母?jìng)儧]有后顧之憂，并能增強(qiáng)生育二胎甚至三胎的決心，將幼兒教育全部納入義務(wù)教育范疇，確實(shí)值得考慮。這不僅關(guān)系到家庭的幸福，也關(guān)系人口增長(zhǎng)的大事，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究。