校長三令五申，說寧肯教學(xué)成績平平，也不要體罰學(xué)生，兩個原因，一是.校長確實重視思想教育，反對體罰學(xué)生，是社會主義教育制度忠實執(zhí)行者。二是校長很無奈，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生很脆弱，承受能力差，受點批評教育就情緒失控，跳樓、跳河、吃安眠藥。更別說體罰了，全國各地已經(jīng)出現(xiàn)過很多這樣的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師皆是吃不完兜著走，輕則免職，賠錢，重則坐牢，這樣的利弊權(quán)衡誰都會做，何況是校長了。

這種反常現(xiàn)象的出現(xiàn)，究其原因可能：

1.確實是老師教育方法不當(dāng)，對學(xué)生的教育粗暴，嚴(yán)重傷害學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不能承受其重，從而心里崩潰做出傻事。這是老師的責(zé)任，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任或者行政處罰。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師的教育理念教育，用教育教學(xué)法規(guī)約束教師。

2.學(xué)生自身的問題，學(xué)生思想脆弱，沒有困難挫折的承受能力，這是社會教育和家庭教育缺失造成的。整個社會的風(fēng)氣，輿論導(dǎo)向，對青少年的培養(yǎng)要形成一個強(qiáng)有力的攻勢，讓孩子從小接受正確的導(dǎo)向，弘揚(yáng)放大正能量，減少負(fù)能量的侵蝕。作為家庭，不要對孩子過于溺愛，讓孩子經(jīng)風(fēng)雨，見世面，受歷練，壯筋骨。孩子在受到挫折和受到批評的時候，就不會脆弱到自殺的地步。 

孩子是祖國和家庭的未來，學(xué)校、家庭、社會要齊抓共管，讓每個孩子都綻放人生的光彩！