本節(jié)課還是針對(duì)上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正和講解，課程的進(jìn)度會(huì)放的比較慢，目的是讓大家能夠走好每一步，完全理解每一次的內(nèi)容，這樣在后續(xù)的學(xué)習(xí)中才不會(huì)感覺(jué)到難。

      本節(jié)課的任務(wù)：針對(duì)上節(jié)課的作業(yè)有出問(wèn)題的解決問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的繼續(xù)實(shí)踐

      不做題不實(shí)踐永遠(yuǎn)都不知道問(wèn)題出在哪里，其實(shí)出問(wèn)題也是一件好事情，這可以讓我們不斷的進(jìn)步，那今天這節(jié)課主要就針對(duì)上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解。（譜例1）

       其實(shí)上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題并不是大家不會(huì)判斷全音半音，而是不會(huì)判斷升降記號(hào)的音。

問(wèn)題一：第二小節(jié)的變音記號(hào)看錯(cuò)了

      我們來(lái)看一下第二小節(jié)，在第二小節(jié)中有一個(gè)升號(hào) ，很多人習(xí)慣性的把升號(hào)當(dāng)做了E的升號(hào)，其實(shí)你仔細(xì)看看，這個(gè)升號(hào)在第一間，也就是fa的位置，那么為什么這個(gè)升號(hào)fa為什么不寫(xiě)在fa的前面，而是要寫(xiě)在mi的前面，這個(gè)其實(shí)就是為了五線譜美觀，這個(gè)也是記譜的一種習(xí)慣，那么下面我把兩種寫(xiě)法列一下，大家來(lái)看看那種比較好看。

      很明顯，第二種變音記號(hào)已經(jīng)將和弦上的音分開(kāi)了，這樣既不美觀也影響了看譜者對(duì)和弦的判斷。

      綜上所述，我們看變音記號(hào)一定要看變音記號(hào)最中間經(jīng)過(guò)的到底是哪條間或者哪條線？

問(wèn)題二：E和#F為什么會(huì)是全音

       其實(shí)剛開(kāi)始如果你對(duì)判斷全音和半音分辨不來(lái)的話可以找一個(gè)黑白的鍵盤(pán)圖，然后把音名全部標(biāo)上去，然后對(duì)照著看，這樣就很容易判斷出兩個(gè)音之前的關(guān)系了。

       那么E到#F為什么是全音呢？因?yàn)镋到F本身就是半音，F(xiàn)在升高一下不是就成全音了嗎？

       本節(jié)課將繼續(xù)出一些音讓大家判斷兩個(gè)音之間的全半音關(guān)系，這次難度有所升級(jí)，其實(shí)難度升級(jí)無(wú)非就是加入了更多的變音記號(hào)，所以在判斷的時(shí)候一定要非常仔細(xì)。  

      好了，本節(jié)課我們就講到這里，你學(xué)會(huì)了嗎？如果有不懂的地方歡迎下方留言交流！