閱讀（Reading）阿爾梅達(dá)·茹尼奧爾1892
在豆瓣評分高達(dá)9.7分的催淚韓劇《請回答1988》里面，德善她爸爸因為其偏心，忽略了德善的感受，而向德善道歉時，說了一句話：“爸爸我，也不是一生下來就是爸爸，所以，我的女兒，稍微體諒一下。”很多人都被這句話觸動到，身為子女的，可能會對父母的一些行為稍微釋然；身為父母的，可能會反思自己的所作所為，有沒有為了孩子，而愿意做得更好一些。每個爸爸媽媽都是第一次、第n次做父母，這是事實。但我們做父母不能去強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗，因為哪個父母不都這樣呢？沒有誰是學(xué)習(xí)個七年八年，領(lǐng)了爸媽證，再去生兒育女的。所以對于做父母，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，你愿不愿意，在小孩子成長的過程中，學(xué)習(xí)如何做一個更好的爸爸媽媽，如果你愿意并且去學(xué)了，你至少過了及格線。當(dāng)你抱著不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度去做父母，那么你當(dāng)爸當(dāng)媽過程中，碰到的很多問題，都會迎刃而解。因為學(xué)習(xí)的心態(tài)，會讓你更多地從自己身上找原因，而不是總把問題推在孩子身上。比如很多爸爸媽媽在教育子女的時候，經(jīng)常抱怨孩子總是左耳進(jìn)右耳出，讓他往東，他偏往西。很大的一個原因，并非出在小孩身上，而是出在你身上。過了及格線的爸媽，他們會反思，為什么孩子聽不進(jìn)你的話？孩子聽不進(jìn)你的話，本質(zhì)上有兩個原因，一個是你的話沒有道理，光靠父母的那點繡花權(quán)威，就想讓孩子乖乖聽話，無異于天方夜譚。想讓孩子聽得進(jìn)去，至少你的話得有道理。
第二個原因，你的話是挺有道理的，但你自己不以身作則，那這道理就缺乏說服力，你妄想單憑說教就能讓孩子乖乖聽話，只會適得其反。第二，你先做到你想讓孩子做的事情，這樣的道理才更有說服力。第三，換一種溝通方式，不要總是針對性地說教，而是通過寫作分享的形式讓孩子明白事理。比如就拿讀書這件事情來說，很多父母都十分清楚閱讀的重要性，所以他們會希望自己的孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，于是從小就給孩子買了特別多的繪本、書本，整天嘮嘮叨叨你要看書看書，但往往收效甚微。我們先可以確定的是第一點，讓孩子多讀書，這個道理的正確性，應(yīng)該沒有人會質(zhì)疑。第二點，就是你有沒有先做到多讀書這件事？估計99%的父母會回答說沒有。很多父母一邊讓孩子天天跑去讀書，一邊自己卻每天刷手機(jī)。在孩子眼中，他們就會看到截然相反的兩件事：既然讀書那么重要，為什么自己的爸爸媽媽卻不讀書，反而整天玩手機(jī)呢？于是他們潛意識就會懷疑父母的話，然后對讀書這件事產(chǎn)生抵觸。我們再看第三點，當(dāng)你自己也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，你不用天天去給孩子說教，說多了孩子會覺得你很煩人。那更好的辦法是什么呢？很簡單，孩子既然不聽你講，那么你可以寫給TA看。很多人在聊天對話的時候，會天然地拒絕接受任何形式的說教，但是人天然地又容易被文字所教育，特別是當(dāng)你的文字不針對特定一個人的時候，通過文字去教育，會比說教的效果好很多。所以，你只需要通過文字的形式，例如寫朋友圈、寫文章，或者用傳統(tǒng)書信的形式，結(jié)合自己的實踐，把你想教育的道理表達(dá)出來。古往今來，很多名人就是通過文字，以家書的形式教育子女的，例如曾國藩、梁啟超、胡適的家書。什么是耳濡目染呢？是說一個人經(jīng)常聽到看到，就會不知不覺地受到影響。我們教育子女也是如此，說教就是“耳濡”，以身作則和文字教育就是“目染”，讓孩子多聽你的說教，讓孩子看到你做到的事情，也讓孩子看到你用文字分享做到的事情，通過這3種方式的輪番轟炸，孩子就會非常信服你說的話。『讓寫作成為你教育孩子的重要方式』
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