|
我有一個(gè)朋友家里挺有錢，為了避免“富不過三代”的事兒在自己家發(fā)生，這位朋友就想到了“窮養(yǎng)”，家里沒有電視、沒電腦，還告訴孩子，自己的職業(yè)是大街上撿破爛的。 孩子在幼兒園的時(shí)候還好，還經(jīng)常自豪地跟別人說我媽是撿破爛的。但是上小學(xué)以后，明顯感覺到孩子越來(lái)越自卑。 尤其是面對(duì)挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他都不敢沖不敢上，不僅如此，因?yàn)槲镔|(zhì)上的匱乏，讓他性格變得斤斤計(jì)較，非常小心眼。我的這位朋友如今非常后悔！ 節(jié)儉本身是一種美德，但是苛刻的節(jié)儉方式并不提倡，可能會(huì)毀掉孩子的眼界和格局。眼界是指見識(shí)，格局是對(duì)事物的認(rèn)知范圍，這兩點(diǎn)與人生成就息息相關(guān)。  “窮養(yǎng)”并非這種過分“節(jié)儉”，你應(yīng)該對(duì)照一下家中是不是有以下行為，若是有就該注意了！
在這樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后可能自卑、不敢面對(duì)挑戰(zhàn)、認(rèn)為自己不配擁有最好的、生活中小氣斤斤計(jì)較、在人際交往中沒有好人緣、缺乏情商和財(cái)商。 金斯貝瑞表示：“父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子價(jià)值觀、態(tài)度形成的影響非常深遠(yuǎn)！”  可見父母的觀念如此重要，所以只要家里不是太窮，就別在這3方面省錢，會(huì)拉低孩子的格局和眼界！ 一、早期教育 越是富有的家庭，越注重早期教育，扎克伯格給襁褓中的女兒讀量子物理，可見精英家庭非常重視早教。 美國(guó)心理學(xué)家布魯姆曾經(jīng)進(jìn)行過上千人的智力發(fā)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。如果把17歲的智力水平比作100%。 0-4歲的孩子的智力水平就是50%，也就說在生命的頭幾年已經(jīng)完成了智力的一般。美國(guó)在20世紀(jì)60年代啟動(dòng)的學(xué)前教育研究計(jì)劃，研究發(fā)現(xiàn)： 
所以只要家里不是太窮，早期教育不能忽視，此時(shí)你舍得為孩子花錢，將來(lái)他會(huì)感激你。 二、旅行 我經(jīng)常給朋友建議帶孩子多出去旅行，但是得到的回復(fù)是，哪有錢？哪有時(shí)間？我想這也是一些富人家長(zhǎng)與普通家長(zhǎng)眼界最大的不同。 與巴菲特、索羅斯并稱為全球三大金融巨頭的國(guó)際投資家吉姆·羅杰斯，對(duì)于兩個(gè)女兒的教導(dǎo)是：走出去看這個(gè)世界！ 哈佛大學(xué)唯一的女校長(zhǎng)德魯·福斯特每年都要帶孩子去陌生的地方，她認(rèn)為：“了解世界，是每個(gè)孩子的必修課”，而旅行是讓孩子了解世界最直接的方式。  哈佛女校長(zhǎng)表示，一個(gè)人眼界的提高，促使他會(huì)迫切地想認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，這種人更容易改變自己的行為，主宰自己的人生。 這也是沒有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，富人的孩子多半是富人，窮人的孩子大部分還是窮人的原因。 因?yàn)楦蝗思业暮⒆有r(shí)候見得更多，而窮人家的孩子更像坐在境地的青蛙，只見過巴掌大的藍(lán)天！ 三、書籍 《衛(wèi)報(bào)》的一項(xiàng)研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)藏書量充足的家庭，對(duì)于青少年將來(lái)的讀寫能力有著深遠(yuǎn)影響。甚至提出一個(gè)家庭藏書至少要80本，多于350本效果就不再明顯！  一說到藏書我瞬間就想到了高曉松，曾經(jīng)他在節(jié)目中說到：“我家里有很多書，連走廊都擺滿了書”！而讀書這種習(xí)慣，就跟吃飯睡覺一樣，是非常自然的事。 而高曉松也曾直言，我年輕時(shí)的眼界，成就了現(xiàn)在的格局。而這眼界與看過的書脫不開關(guān)系。這樣一個(gè)愛書之人，你不得不追溯到他的家庭教育。 而高曉松的家庭成員個(gè)個(gè)非常牛，用他的話講，他是他家學(xué)歷最低的人?？上攵?，家里都是讀書人，藏書必定不少。  但是反觀我們現(xiàn)在很多家庭，裝修的相當(dāng)豪華，空間也不小，但是書籍卻很少！我們真應(yīng)該反思自己。 |
|
|
