小編語：   

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    直播課，在探索中前行

這場疫情打亂了原本寧靜的生活秩序，防控疫情只能延期開學(xué)，按照“停課不停學(xué)”要求，我們通過釘釘網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。

疫情改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)分為“名校課堂”和本校老師“在線直播”，我積極參加了在線直播。在多群聯(lián)播的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，全年級近1000名學(xué)生第一次上線聽課的不足400人，后來也只是500多人，不足60%，其他老師反映也是這樣的情況，程度較好班級的學(xué)生上線率高一些，普通班級的學(xué)生普遍較低。

在與學(xué)生交流中得知，線上學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)相比效果較差，主要表現(xiàn)在缺少課堂互動(dòng)，出現(xiàn)疑難問題不能得到及時(shí)解決，名校課堂每節(jié)課都由不同的老師講授，而不同的老師有不同的授課風(fēng)格，有時(shí)不太適應(yīng)，在線教學(xué)節(jié)奏普遍較快，有些知識消化不了。從作業(yè)布置上看，完成質(zhì)量較差，有的學(xué)生直接在網(wǎng)上下載答案，有的學(xué)生不交作業(yè)，老師不易發(fā)現(xiàn)問題。

也有家長反映，孩子在家缺乏學(xué)習(xí)氛圍，自律性差，打開電腦還一邊玩著游戲；整天看著電腦，眼睛疲勞，感覺很難受；有些農(nóng)村學(xué)生家里沒有電腦，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較差網(wǎng)速慢，不利于學(xué)習(xí)。

針對這些問題，我們在群里召開班會(huì)時(shí)請同學(xué)們按學(xué)科就具體問題提出意見，如基礎(chǔ)知識、重難點(diǎn)掌握情況，教學(xué)進(jìn)度、學(xué)科體系把握、解題的方法步驟，及作業(yè)處理中發(fā)現(xiàn)的新問題等。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生反映的意見組織老師教研討論，制定教學(xué)規(guī)劃，調(diào)整教學(xué)方案，采取有關(guān)補(bǔ)救措施進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

 網(wǎng)上班會(huì)課，班級管理模式探索

學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活單調(diào)而枯燥，班級管理變成了發(fā)信息、打卡，學(xué)生煩躁，家長焦慮。為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，我們做了一個(gè)嘗試，在群里召開主題班會(huì)。

2月25日我們班通過釘釘群召開主題班會(huì)“開學(xué)延期，成長不能延遲”，對于同學(xué)們多日來一直居家在線學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的緩解。兩天后我為高一全年級多群聯(lián)播舉辦了主題活動(dòng)，各班班主任隨本班群參與討論。3月1日晚上，又為高二年級30個(gè)班級舉辦了這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)就有關(guān)問題展開討論，第二個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)大家的發(fā)言中反映的問題老師進(jìn)行點(diǎn)評，第三個(gè)環(huán)節(jié)直播課堂。討論主要從疫情期間應(yīng)養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣？在生活、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、道德、價(jià)值觀、規(guī)則意識等方面改變了自己哪些認(rèn)識？在線學(xué)習(xí)遇到哪些問題？疫情期間了解過哪些英雄人物的事跡等方面展開討論。這些都是大家常見的問題，同學(xué)們討論時(shí)有話可說。還有思維拓展問題，暗示大家居家學(xué)習(xí)如何保持一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)。 

高三情況復(fù)雜，復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張，心身疲憊，效率不高，學(xué)生心理壓力大。為了解決這些問題，3月3日晚上，我又為高三學(xué)生舉辦了一場專題活動(dòng)，和前幾次一樣先讓大家討論。針對高三學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)問題，如居家復(fù)習(xí)存在哪些問題？如何落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何增強(qiáng)自律自控能力？如何把疫情中的熱點(diǎn)問題變成高考的素材？如何克服不良情緒，保持良好的心態(tài)積極備考等。直播課上，我就復(fù)習(xí)備考的方法、二輪復(fù)習(xí)注意的問題等方面進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)，把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏。

3月16日和18日，又分別為高一二年級的學(xué)生舉行了主題活動(dòng)“闊別多日，我想您了！”，這次設(shè)計(jì)的問題主要是針對一個(gè)多月的網(wǎng)課中學(xué)生存在的困惑展開討論。在線學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)情況如何？針對老師授課和練習(xí)評講，有哪些問題？在線學(xué)習(xí)已經(jīng)月余，就前段時(shí)間學(xué)習(xí)的課程如何日常生活中收集了哪些抗疫的故事等，這樣便于把疫情變成教材，對學(xué)生因材施教。直播課上，我把2019年度我校舉行的德育活動(dòng)作為主要內(nèi)容，一幅幅圖片展示出來，學(xué)生有身臨其境之感。

學(xué)校遲遲不開學(xué)，學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果不理想，家長們表現(xiàn)得也很焦慮。根據(jù)這種情況，下周準(zhǔn)備為家長們一場專題講座《家有兒女初長成》，與家長進(jìn)行交流對話。開學(xué)前一周，在前幾次活動(dòng)的基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)上主題活動(dòng)，暫擬定為“開學(xué)后，我將重整旗鼓”，以各學(xué)科推舉代表就網(wǎng)課學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行歸納，以便開學(xué)后為學(xué)校制定教學(xué)方案提供依據(jù)。

 返校復(fù)課不僅僅是學(xué)習(xí)方面的事，需要做的工作非常多。我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了“2020年春季返校復(fù)課第一課”，以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點(diǎn)。開學(xué)前一周，還將進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練，把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵(lì)志課、思政課，變成實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。