鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  王亞羅

防疫期間，我們班按照我們制定的暖心課計(jì)劃，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣。為了激發(fā)幼兒的探索欲望，除了每天進(jìn)行的生活好習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣，我們每周三增加了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。上一周，在周三給孩子們把公眾號(hào)里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)截屏推送到群里，號(hào)召家長(zhǎng)帶孩子們做實(shí)驗(yàn)，可是發(fā)現(xiàn)孩子們動(dòng)手的熱情并不高，只有三四個(gè)人做了發(fā)到班級(jí)群。無(wú)論我在群里怎么鼓勵(lì)，還是效果不好，這到底是什么原因呢？又到了一周的周三，我在反思上一次的小實(shí)驗(yàn)，找出孩子們沒(méi)有動(dòng)起來(lái)的原因。

第一，由于疫情在家，對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在家里材料相對(duì)比較缺乏，部分材料有些家里還沒(méi)有；第二，家長(zhǎng)很多也都上班了，在家?guī)Ш⒆拥拇蠖嗍抢先耍麄儾荒芎芎玫膸Ш⒆訙?zhǔn)備材料做實(shí)驗(yàn)，也不懂實(shí)驗(yàn)原理。第三，推送的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，趣味性不強(qiáng)，沒(méi)有充分的激發(fā)幼兒興趣；第四，我嘗試做了一次，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的成功率不高，幼兒可能需要在成人指導(dǎo)下多次做才能成功。

綜合以上考慮，這一次，我決定找一個(gè)材料方面更簡(jiǎn)單，容易準(zhǔn)備的，在探索后能有新的發(fā)現(xiàn)“哇”時(shí)刻的實(shí)驗(yàn)。于是我就在網(wǎng)上搜了很多，包括百度、抖音和一些微信公眾號(hào)里，最后終于找到了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)特別好的。實(shí)驗(yàn)是《跳動(dòng)的聲音》，將保鮮膜蒙在杯子口上，把鹽放在保鮮膜上，對(duì)著保鮮膜發(fā)出“啊啊啊”的聲音，鹽就跳起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也特別明顯。原理是聲音是由物體震動(dòng)產(chǎn)生的聲波，當(dāng)我們對(duì)保鮮膜發(fā)出聲音或者播放音樂(lè)時(shí)，引起了空氣的震動(dòng)，進(jìn)而保鮮膜也引起了震動(dòng)，鹽或者糖也就震動(dòng)了起來(lái)。只需要準(zhǔn)備杯子、鹽、保鮮膜，幾乎是每個(gè)家庭都有的材料，我決定先帶著我家孩子試一試，結(jié)果一下子就成功了，發(fā)現(xiàn)鹽真的跳動(dòng)起來(lái)了！那一刻，孩子非常的驚奇！我決定在這個(gè)周三把這個(gè)實(shí)驗(yàn)推送到班級(jí)群，讓孩子們也試一試。但是，原理怎么給孩子們說(shuō)呢，發(fā)一段文字的話還需要家長(zhǎng)傳達(dá)，我就想把實(shí)驗(yàn)原理錄成一段語(yǔ)音吧！這樣孩子能聽(tīng)到老師的聲音，會(huì)更加專注，也會(huì)更加的有說(shuō)服力，我就把實(shí)驗(yàn)原理錄下來(lái)發(fā)到群里。在信息的編輯上，站在家長(zhǎng)立場(chǎng)，考慮家長(zhǎng)的時(shí)間，提醒家長(zhǎng)可以在下班后來(lái)做，這樣也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。

在班級(jí)群里的反饋結(jié)果，真的沒(méi)想到，除了在老家的和個(gè)別家長(zhǎng)出差的，有37個(gè)孩子參與次實(shí)驗(yàn)，并且通過(guò)家長(zhǎng)發(fā)的視頻可以看到孩子們“啊啊啊啊”的興致高極了，到了晚上八點(diǎn)左右，還有家長(zhǎng)往群里發(fā)孩子做實(shí)驗(yàn)的視頻。

這一次，真的是激發(fā)了孩子們的興趣，能自己動(dòng)手去探索發(fā)現(xiàn)，達(dá)到了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。這一期孩子們也真正的做到了“線上”科學(xué)小達(dá)人。以后，我還會(huì)繼續(xù)做好我們班“科學(xué)小大人”的工作，和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)新的奧秘。

鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  魏潔

春天來(lái)了，楊柳樹(shù)枝隨著微風(fēng)跳起舞來(lái)，空氣中彌漫著各種花香，吸引了很多勤勞的小蜜蜂。而我們可愛(ài)的寶貝們這會(huì)兒在做什么呢？你們猜猜看，對(duì)啦，在這樣明媚的春光里，每個(gè)寶貝都變成了運(yùn)動(dòng)小健將、整理小能手、小小藝術(shù)家......每個(gè)孩子都是這春日里最美的風(fēng)景。

停課不停研，隔離病毒但不隔離愛(ài)。雖然受疫情的影響，沒(méi)有辦法正常開(kāi)學(xué)，但是我們一直通過(guò)班級(jí)微信群、釘釘?shù)韧ㄐ殴ぞ咴诰€上開(kāi)展暖心課、習(xí)慣養(yǎng)成課等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)師幼親密關(guān)系，以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

通過(guò)班級(jí)會(huì)議，我們制定了三月份的習(xí)慣養(yǎng)成方案，第一周是關(guān)于一日作息習(xí)慣養(yǎng)成，第二周是運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，第三周是關(guān)于整理的好習(xí)慣。在每周活動(dòng)開(kāi)展之前，我們都會(huì)把每天需要的故事視頻、計(jì)劃表、問(wèn)卷調(diào)查表、游戲推薦、小獎(jiǎng)狀等材料提前準(zhǔn)備好，然后再分享給班里的老師，大家互相討論、商議是否合適。

為了第二天能按時(shí)推送小任務(wù)，前一天的晚上，我會(huì)提前針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)進(jìn)行梳理，根據(jù)任務(wù)主題、內(nèi)容、要求、建議等幾個(gè)方面進(jìn)行微信推送內(nèi)容的編輯，然后再仔細(xì)斟酌每句話的表述方式是否恰當(dāng)，內(nèi)容是否清晰。把工作做到前，重視線上活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)讓家長(zhǎng)看到我們的專業(yè)引領(lǐng)與用心，帶動(dòng)家長(zhǎng)積極配合參與活動(dòng)。

為了更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)分享的視頻、語(yǔ)音、圖畫(huà)等內(nèi)容進(jìn)行積極的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持。在家園的合力配合之下，才能更好的幫助班級(jí)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在第二周運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)中，班里的核桃奶奶每天都會(huì)往群里上傳核桃運(yùn)動(dòng)的小視頻，每次在看完之后，我都會(huì)為核桃奶奶和小核桃點(diǎn)贊。接下來(lái)的每天他們都會(huì)上傳各種游戲視頻，而且我還發(fā)現(xiàn)核桃寶貝越來(lái)越棒，在老師的表?yè)P(yáng)之后，他開(kāi)始主動(dòng)向老師表達(dá)感謝，有時(shí)候會(huì)說(shuō)老師我想你啦，我愛(ài)你哦......這些甜甜的話，每當(dāng)聽(tīng)到這些的時(shí)候，我心里都樂(lè)開(kāi)了花。班里其他的孩子參加活動(dòng)的積極性也變得很高，看著孩子們每天在不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我也感覺(jué)到很幸福，為他們的堅(jiān)持和成長(zhǎng)而開(kāi)心。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成性格、性格決定命運(yùn)。幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期，注重這一時(shí)期各種習(xí)慣的培養(yǎng)，是為他們將來(lái)成功走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

作為幼教工作者，我們要發(fā)揮自己的作用，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己最大的力量。春風(fēng)和煦，陽(yáng)光正暖，期待我們重逢在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的童話世界，相聚在溫暖的中四班，在這美好的時(shí)光里陪著你們長(zhǎng)大。

鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 丁潔玉

新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)猛烈，給這個(gè)新年蒙上了一層沉重的氣氛，考慮到新型冠狀病毒防控期間，孩子們每天只能呆在家面，為了使孩子們?cè)诩倨趦?nèi)擁有良好的生活自理能力和強(qiáng)健的體魄。雖停課，但關(guān)愛(ài)不停，陪伴不停，特此，我們一起為孩子們帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的幼兒線上運(yùn)動(dòng)會(huì)。

大家站在屏幕面前一起齊唱國(guó)歌，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們更加覺(jué)得有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)是一件多么幸運(yùn)的事，家長(zhǎng)們也一起認(rèn)真的高唱國(guó)歌，國(guó)歌唱完后，陳老師帶領(lǐng)大家做了運(yùn)動(dòng)前的運(yùn)動(dòng)操，看著屏幕里孩子們認(rèn)真做操的模樣，真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，快點(diǎn)與孩子們相聚在幼兒園。

在做完操后我們分組進(jìn)行游戲，每組幼兒進(jìn)行一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目和一個(gè)親子項(xiàng)目。其中呼聲最高的項(xiàng)目是個(gè)人項(xiàng)目《跳鞋子》和親子項(xiàng)目《爸爸樹(shù)》，孩子們特別喜歡這兩個(gè)游戲，尤其是爬《爸爸樹(shù)》的游戲，小米的表現(xiàn)讓我非常驚喜，小米平時(shí)在學(xué)校比較內(nèi)向，不怎么參加游戲，但在《爸爸樹(shù)》的游戲中，小米表現(xiàn)得非常積極，第一個(gè)完成了游戲，并且與爸爸一起擊掌慶祝。小米將爸爸當(dāng)作一棵大樹(shù)，在爸爸身上爬來(lái)爬去，爸爸也在十分小心的保護(hù)小米，讓小米安全感十足，小米與爸爸一起享受著這無(wú)與倫比的親子時(shí)光，游戲結(jié)束后小米意猶未盡，直呼：“老師，太好玩了，太好玩了，我還想再來(lái)一遍”小米的爸爸也發(fā)來(lái)信息告訴我們平時(shí)自己的工作很忙，對(duì)小米的陪伴很少，但這個(gè)假期中，他與小米一起做著“小錦囊”里的游戲，與小米重新建立了父子感情。聽(tīng)到家長(zhǎng)們的反饋和好評(píng)，我覺(jué)得為了孩子們，一切都是值得的。孩子們與家長(zhǎng)臉上洋溢著幸福的笑臉，是這疫情陰霾下最閃耀的光。

鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  曲元慧

今年是不一樣的年，由于疫情原因，導(dǎo)致我們與孩子在幼兒園相見(jiàn)的時(shí)間被推后了，在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻來(lái)幫助我們彌補(bǔ)不能見(jiàn)面的遺憾。班級(jí)里的四位老師積極響應(yīng)幼兒園“暖心課”的號(hào)召，與班級(jí)里的每個(gè)小朋友展開(kāi)了“線上聯(lián)萌”活動(dòng)。

   當(dāng)老師們剛把“線上聯(lián)萌”的活動(dòng)發(fā)至群里時(shí)。班級(jí)里的孩子們都開(kāi)心的在群里發(fā)語(yǔ)音：

“老師我好想你呀！”

“老師什么時(shí)候開(kāi)視頻啊！”

“老師，什么時(shí)候開(kāi)學(xué)??！”

“老師，我太想去幼兒園了！”

......

看到孩子們發(fā)來(lái)的消息，心里一暖，對(duì)于剛工作半年的我，第一次感覺(jué)到教師這個(gè)職業(yè)的美好，我覺(jué)得在各地都有人想念你，這就是教師的職業(yè)幸福吧。在大家的迫切中，我們很快與孩子們開(kāi)啟了第一次“線上聯(lián)萌”，視頻剛開(kāi)通，孩子們就你一言我一句的說(shuō)個(gè)不停，不斷表達(dá)對(duì)老師和小朋友們的思念，緊接著就開(kāi)始分享自己的寒假生活，有陪著爺爺奶奶整理小菜園，有跟爸爸媽媽每天玩兒親子游戲，有在家練習(xí)穿脫衣服的，假期生活都豐富多彩，看到孩子們每天都會(huì)認(rèn)真完成推送的內(nèi)容，都在學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，覺(jué)得我們每次的教研都是值得的。

在某一次的視頻中，為了拉近小朋友和小朋友們的距離，我們舉辦了小小的線上小游戲，比賽舀豆子，看看誰(shuí)能夠正確的使用勺子把豆子運(yùn)輸?shù)搅硪粋€(gè)容器里，一說(shuō)比賽開(kāi)始就看到小朋友們認(rèn)真的拿著勺子開(kāi)始游戲起來(lái)，只見(jiàn)辰辰小朋友很快就把豆子全部舀到另一個(gè)容器里，而且沒(méi)有灑一粒，在完成了自己的游戲后，還不忘給別的小朋友加油，辰辰和媽媽還組成了一個(gè)小小的啦啦隊(duì)，為其他小朋友們加油，在老師和辰辰的加油下，其他小朋友也很快的完成了舀豆子游戲。游戲結(jié)束了，這次的視頻連線也快接近尾聲了，在最后的階段張老師問(wèn)到你們還想見(jiàn)到哪個(gè)小朋友啊，下次可以安排你們?cè)谝黄鹨曨l哦！辰辰快速的回答道“小曲！”，把我們老師都聽(tīng)蒙了，后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)是在說(shuō)我，這個(gè)小插曲讓我們不禁捧腹大笑，雖然相處的時(shí)間短暫，但是已經(jīng)成為他們的好朋友，我覺(jué)得非常的榮幸。這件事情，給了我工作動(dòng)力，也讓我定了一個(gè)小小的目標(biāo)，希望以后能夠跟班級(jí)里的小朋友，都成為好朋友。

這次的“線上聯(lián)萌”，切實(shí)的拉近了教師與孩子，孩子與孩子之間的距離，雖然隔著屏幕但是卻不隔著愛(ài)，每個(gè)人都能夠盡情的通過(guò)細(xì)細(xì)的網(wǎng)線表達(dá)著自己的思念，分享著自己的進(jìn)步，傳遞著自己的能量；雖然只能透過(guò)小小的窗口進(jìn)行交流，但是毫不影響大家的熱情；讓我們珍惜每一次見(jiàn)面，等到疫情退去，一定要在暖陽(yáng)中好好的擁抱一場(chǎng)！

   鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  王芳芳

這個(gè)寒假特別的不一樣，突如其來(lái)的疫情，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，改變了我們的生活，也改變了孩子們的生活方式。我園充分利用線上平臺(tái)，帶領(lǐng)孩子們積極的互動(dòng)起來(lái)，交流想法，分享收獲，展示自我，讓宅在家里的日子并不“窄”。全體老師們齊心協(xié)力，用集體的智慧和力量，為孩子們開(kāi)啟了一個(gè)別樣的假期陪伴，“不一樣的春節(jié)，我們?cè)谝黄稹薄崠|新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園假期小錦囊系列活動(dòng)正在進(jìn)行中。

假期孩子們?cè)诩依锏瑯舆^(guò)的有意義，線上班級(jí)群里熱火朝天，孩子們都跟著定期推送的“假期小錦囊”聽(tīng)故事、做實(shí)驗(yàn)、玩游戲、鍛煉身體，天天在家過(guò)得豐富又有趣。不時(shí)還會(huì)發(fā)生有趣的小故事呢！

一次在線上我與家長(zhǎng)互動(dòng)交流時(shí)，孩子?jì)寢屨f(shuō)每次推送的老師精心錄制的小故事孩子都特別喜歡，家長(zhǎng)也特別重視孩子的語(yǔ)言發(fā)展。正在聊語(yǔ)言發(fā)展這一話題時(shí)，只聽(tīng)語(yǔ)音中傳來(lái)孩子的聲音：“媽媽尿尿！”等家長(zhǎng)又回到我們的對(duì)話中時(shí)，借著這一話題我立刻提醒孩子?jì)寢?，孩子平時(shí)說(shuō)話一定要說(shuō)完整，孩子的語(yǔ)言發(fā)展在生活中有著潛移默化的影響。平時(shí)，在幼兒園的日?；顒?dòng)或游戲時(shí)也時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話從孩子口中傳來(lái)：“芳芳老師想小便”、“老師想小便”等等。我都會(huì)半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“老師不想小便啊？”語(yǔ)言表達(dá)不完整是一些孩子的通病，為了更好的發(fā)展孩子們的語(yǔ)言水平，提高孩子們的語(yǔ)言能力，不管是在幼兒園還是家中，我們應(yīng)該經(jīng)常為幼兒營(yíng)造運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境，讓孩子多說(shuō)多表達(dá)。聽(tīng)了我的話孩子?jì)寢岄_(kāi)始意識(shí)到了語(yǔ)言表達(dá)完整的重要性?！澳侨绻⒆颖磉_(dá)不完整我該如何引導(dǎo)呢？”于是我建議她走到孩子身邊蹲下身子，用親切的話語(yǔ)對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)你把話說(shuō)完整好嗎？”請(qǐng)孩子用完整的語(yǔ)言再說(shuō)一遍。當(dāng)孩子能完整地表達(dá)時(shí)，要及時(shí)給予具體的肯定和鼓勵(lì)，可以說(shuō)“你說(shuō)的很完整！”聽(tīng)了我的建議孩子?jì)寢尲?dòng)地不知說(shuō)什么才好，覺(jué)得自己很受啟發(fā)，并且下決心一定按照我的建議，注重孩子語(yǔ)言完整性的培養(yǎng)。這幾天還不時(shí)和我視頻溝通，告訴我孩子語(yǔ)言發(fā)展的點(diǎn)滴進(jìn)步呢！在這個(gè)特殊的時(shí)期，一次偶然的機(jī)會(huì)，能對(duì)一個(gè)家庭一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有所幫助，我自己也特別高興。

語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。不僅在幼兒園的學(xué)習(xí)中，日常在家中也是如此：幼兒說(shuō)話、回答問(wèn)題都要請(qǐng)幼兒把話說(shuō)完整。

鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  許海博

庚子鼠年的春節(jié)與往常不太一樣：為全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師幼生命安全和身體健康，使幼兒寒假生活豐富多彩有意義，鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)資源分享的形式，針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長(zhǎng)推送假期小錦囊。通過(guò)這一形式，我們建立了家園互動(dòng)通道，有效解決幼兒因疫情不能出門(mén)，活動(dòng)較為單一等問(wèn)題。

一、有趣尷尬的線上教研

活動(dòng)前期，幼兒園建立“疫情期線上教研活動(dòng)”。還記得我們中班組的老師們第一次約定時(shí)間在釘釘群開(kāi)始研討的情景。一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，大家通過(guò)視頻看到彼此都特別興奮，“小雪，你頭發(fā)怎么變成那樣了？”、“快看有沒(méi)有人在家吃胖了”……大家見(jiàn)到彼此都開(kāi)心得合不攏嘴。寒暄過(guò)后我們就在付老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始分工，可是第一次使用釘釘軟件的我們也顯得十分尷尬：有的老師不小心按錯(cuò)了、有的老師說(shuō)著說(shuō)著沒(méi)音了、有的老師找不到攝像頭了，一陣忙亂之后大家慢慢步入正軌，開(kāi)始高效的搜集整合優(yōu)質(zhì)推送資源，在群里集思廣益共同商討，積極篩選，優(yōu)中選優(yōu)進(jìn)行線上推送。大家你一句我一句好不熱鬧，對(duì)假期小錦囊里每一項(xiàng)活動(dòng)、每一個(gè)圖片、每一段小視頻都嚴(yán)格審核，使我們推送的活動(dòng)更加科學(xué)有趣！有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我們接下來(lái)的各項(xiàng)教研活動(dòng)都開(kāi)展得十分精彩！針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展中每個(gè)班所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行群力群策，讓我充分的感受到大家對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)！此外，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師們的綜合素養(yǎng)將大家分成三個(gè)梯隊(duì)，針對(duì)不同教齡的老師進(jìn)行不同的網(wǎng)上充電學(xué)習(xí)和能力提升活動(dòng)，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中受益多多！

二、溫暖有愛(ài)的親子陪伴

園所邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同參與進(jìn)來(lái)，在這個(gè)特殊的假期，來(lái)自園所的愛(ài)一直陪伴著孩子，讓孩子們感受到不一樣的快樂(lè)和成長(zhǎng)！每天我起床第一件事就是依據(jù)計(jì)劃把整理好的資源課程活動(dòng)發(fā)到班級(jí)微信群，請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)圖片、文字、視頻等形式反饋孩子情況。我也會(huì)在群里及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)好的方面進(jìn)行肯定，需要改正的地方進(jìn)行提醒?？粗嗉?jí)群里面大家熱鬧非凡，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，我的內(nèi)心感動(dòng)滿滿！

疫情擋不住我們成長(zhǎng)的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們隔空擁抱每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子。涓涓細(xì)流凝聚成溫暖的海洋！孩子們的成長(zhǎng)就是最振奮人心的力量！萬(wàn)眾一心，眾志成城！為武漢加油，為中國(guó)加油！