尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

XXX，男，33歲，1999年畢業(yè)XXXXX師范大學(xué)，現(xiàn)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師，教齡19年 ，班主任年限16年，期間任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)8年，年級(jí)組長(zhǎng)6年，烏逕中學(xué)骨干教師，于2015年9月至今任烏逕中學(xué)教導(dǎo)處副主任.對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)給予我支持和厚愛領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝！回顧這六年的工作，艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：做人、學(xué)習(xí)、合作。

一、做人。

我自從來(lái)到XX中學(xué) ，一呆就是XX年。其間，在我煩悶、迷茫徘徊的時(shí)候，我遇到了這樣一群充滿無(wú)私奉獻(xiàn)的教師群體——烏逕中學(xué)的全體教師。他們高尚的人格魅力，對(duì)工作的熱情以及為人處事，都無(wú)不時(shí)時(shí)影響著我、激勵(lì)著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里，我幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)著。我知道，在我成長(zhǎng)的背后，付出的是老師們無(wú)私的汗水。這一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也無(wú)以回報(bào)。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對(duì)自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來(lái)約束自己。平時(shí)，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到更好，把做事當(dāng)做是一種歷練。

二、學(xué)習(xí)。

作為一名教導(dǎo)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個(gè)方面去努力的：

第一，抓住機(jī)遇。每年，教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多，因此，我抓住這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管理的能力。

第二，自己勤奮。學(xué)校給予的機(jī)會(huì)和平臺(tái)是有限的，因此我除了從學(xué)校圖書館借閱專業(yè)書籍，還自費(fèi)購(gòu)買各類有關(guān)教育教學(xué)的資料來(lái)給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習(xí)課改實(shí)驗(yàn)的有關(guān)書籍雜志，上網(wǎng)查閱最新的教育教學(xué)資料，從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，端正了新的教育方向，更新了教育觀念，樹立了新的育人思想。

第三，向同仁學(xué)習(xí)。學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，在平時(shí)的工作中，通過(guò)“備、上、評(píng)”這一常規(guī)活動(dòng)，我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機(jī)智、學(xué)習(xí)她們?cè)u(píng)課中精彩的點(diǎn)評(píng)，然后，我把這些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，積累和創(chuàng)新，以此來(lái)提高自身的教育教學(xué)能力，為努力形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格而不斷探索鉆研。

第四，勤于筆耕。光有學(xué)習(xí)，不積淀思想是不行的。 “一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。要做一個(gè)教育有心人?！币虼?，教學(xué)工作之余，我勤于筆耕，從寫日記開始，不斷撰寫學(xué)習(xí)心得和讀書筆記，并發(fā)表在自己的博客里，讓我的博友來(lái)評(píng)論。在跟博友進(jìn)行思想交流的過(guò)程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升。為了進(jìn)一步走進(jìn)新教育，我在“教育在線”上注了冊(cè)，也時(shí)常寫些心得體會(huì)之類的?？傊?，通過(guò)系列的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我開闊了視野，豐富了知識(shí)，提高了能力，堅(jiān)定了我的工作信念和對(duì)生活的熱情。

 第五、課堂教學(xué)方面。本人一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，為了搞好教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)春蠶吐絲精神，迸發(fā)蠟燭燃燒的熱情，發(fā)揚(yáng)老黃牛的勤勞品質(zhì)，勤教勤學(xué)，努力工作。但我發(fā)現(xiàn)，僅這樣，還是有許多學(xué)生聽不進(jìn)課，能力得不到發(fā)展，還不能成為學(xué)生受歡迎的教師，作為分管教學(xué)教研的副主任，我一直苦苦地思索著。經(jīng)過(guò)多方的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們摸索出“導(dǎo)學(xué)探疑、小組合作”的教學(xué)模式，這是一種較為先進(jìn)的教學(xué)模式，它與傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的不同是：一是變傳統(tǒng)教學(xué)模式的灌輸式教學(xué)模式為小組合作、討論模式；二是變傳統(tǒng)的以教定學(xué)、先教后學(xué)為以學(xué)定教、先學(xué)后教；三是能兼顧到全體學(xué)生的個(gè)性與能力發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)生，讓學(xué)生真正地得到成長(zhǎng)與提高。放著這么好的方法為什么不用呢？于是，在校長(zhǎng)的支持下，我校開始進(jìn)行以“培訓(xùn)學(xué)習(xí)——試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)——全面推行”的程序推行這個(gè)模式的教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)一輪又一輪的培訓(xùn)、一次又一次的講座，一堂又一堂的實(shí)驗(yàn)課，盡管教務(wù)工作占去了我很多精力，但我在個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和輔導(dǎo)學(xué)生方面一點(diǎn)都沒(méi)放松。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評(píng)。其中XX年X月執(zhí)教的《XXXXX》獲得XG優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)，XX年X月榮獲XG優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生方面，所教班級(jí)學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。

三、合作。

教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順利的完成了這幾項(xiàng)工作：

（一）學(xué)籍管理工作：

1、每學(xué)年初，在七年級(jí)班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，在陳校長(zhǎng)的幫助和指點(diǎn)下，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

（二）教務(wù)教學(xué)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。剛上任的我經(jīng)驗(yàn)不足，在此，我非常感謝老師們的理解，陳主任的提醒和幫助，才讓教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以圓滿的完成。

1、結(jié)合本校師資情況，按照教育部課程設(shè)置，開足開齊有關(guān)課程，做到了“三表（課程表，時(shí)間表，教務(wù)工作計(jì)劃表）”的統(tǒng)一。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，做好日常教務(wù)工作。

3、當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課安排，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。

4，做好服務(wù)員。從踏上教師崗位的第一天起我就告誡自己要盡心盡責(zé)。要把學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，時(shí)時(shí)放在心中，履行好自己的職責(zé)，扮演好自己的角色，肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，才不愧對(duì)這個(gè)教師這個(gè)職業(yè)，不愧對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的期望。因此，在處理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)時(shí)，我都把責(zé)任意識(shí)擺在第一位。我認(rèn)為學(xué)校工作無(wú)小事，把每一件細(xì)小的事情都做好就是盡職盡責(zé)。每次在做事之前都考慮一下這樣做是否妥當(dāng)、怎樣做才能做得更好，做完之后還要回過(guò)頭來(lái)看一看需不需要完善一下。把學(xué)生和家長(zhǎng)的利益擺在第一位，真真切切的“立德樹人，服務(wù)學(xué)生”為教育教學(xué)準(zhǔn)則。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、數(shù)年來(lái)，積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)?；具_(dá)到每人每學(xué)期上一節(jié)公開課，課后及時(shí)研討交流，并進(jìn)行認(rèn)真有效的集體備課。堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研工作中，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

 2、組織并落實(shí)期初、期中、期末業(yè)務(wù)檢查工作。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了國(guó)家質(zhì)量鑒測(cè)、期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)和九年級(jí)中考，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。

3、多年來(lái)，教務(wù)處在各部門的協(xié)助下，全體教師的努力下，積極開展了各項(xiàng)活動(dòng)，有：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法競(jìng)賽，美術(shù)競(jìng)賽，讀書講故事比賽，美文誦讀比賽，歌詠比賽，小型秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶五四文藝演出等。還成立了：音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書法、藍(lán)球、足球等中學(xué)生社團(tuán)。制定了晨誦、午讀制度。引導(dǎo)各社團(tuán)積極開展了豐富而有意義的活動(dòng)。其中美術(shù)組XXX的XXX在全市比賽中獲得X等獎(jiǎng)。XX教研組長(zhǎng)X老師排練的合唱隊(duì)在今年我縣合唱比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體會(huì)生命的成長(zhǎng)與快樂(lè)。

4、當(dāng)前新教育實(shí)驗(yàn)在我校開展的如火如荼。我校在葉小洋校長(zhǎng)英明決策指揮下，在教務(wù)處精心安排下，于去年10月組織全體老師分期分批到珠三角學(xué)校參觀學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，教務(wù)處組織各教研組分別討論，交流心得體會(huì)。今年，我與派出了教研組長(zhǎng)到市里參加培訓(xùn)。連續(xù)多年我校堅(jiān)持“小組合作”學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)， 合“小組合作”理念深深地植入了我們每一位教師心中，為我校下步真正走入新教育實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。全體教師對(duì)“導(dǎo)學(xué)探疑、小組合作”有了較深、較全的認(rèn)識(shí)，參加試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的教師也嘗到了教學(xué)改革的甜頭，于是紛紛要求要推行“導(dǎo)學(xué)探疑、小組合作”教學(xué)模式。正因?yàn)橛辛舜竽懜母铩⒂掠趧?chuàng)新的思想，勇于立在時(shí)代的潮頭，特別是在2016-2019年任年級(jí)組長(zhǎng)期間，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在上級(jí)部門和和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，所帶九年級(jí)畢業(yè)生升學(xué)考試再創(chuàng)輝煌，取得了可喜成績(jī)，由原來(lái)的全市倒數(shù)進(jìn)步到全市中間水平，高分層600分以上7人居農(nóng)村中學(xué)榜首，且奪取了農(nóng)村中學(xué)個(gè)人總分第一、二、三名。

四、業(yè)績(jī)成果。

一份春華，一份秋實(shí)。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我卻收獲的是一份份的充實(shí)，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高。在此，我衷心的表示感謝。

1.2007年9月10日被評(píng)為XG優(yōu)秀教師；

2、2013年10月德育論文《德育教育回歸生活，釋放青春正能量》榮獲第二屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇三等獎(jiǎng)；

3.2014年7月榮獲“XG優(yōu)秀中青年班主任”稱號(hào)；

4.2014年7月參加XG中小學(xué)能力大賽榮獲初中組三等獎(jiǎng)；

5.2014年8月榮獲首批XG中小學(xué)“名班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；

6、2014年7月XG德育課題研究《從心理學(xué)的角度研究農(nóng)村留守兒童的德育教育》結(jié)題；

7.2005年，2008年，2013、2015年年度考核優(yōu)秀。其我年度考核均為合格。

8.2019年被烏逕鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)教育工作者。

在眾多的榮譽(yù)面前，我時(shí)刻保持著清醒的頭腦，我將再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，作為一個(gè)19年的鄉(xiāng)村一線教育工作者。這些年來(lái)我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對(duì)學(xué)生要真情實(shí)感，富有愛心；對(duì)社會(huì)要真誠(chéng)奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對(duì)工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。在實(shí)踐中，創(chuàng)造性地探索富有時(shí)代氣息，適合新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展的德育新內(nèi)容、新途徑、新方法，為農(nóng)村山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得我校的教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。謝謝大家！