注：?本文為王添強(qiáng)繪本戲劇工作坊報道原創(chuàng)作品，若欲轉(zhuǎn)載請回復(fù)“授權(quán)”，了解詳情。未經(jīng)授權(quán)，視同抄襲。 王添強(qiáng)老師在近64個微信群進(jìn)行同步轉(zhuǎn)播，與近3萬老師家長一起分享關(guān)于兒童劇、兒童戲劇活動、親子關(guān)系等問題，下面是大家問了老師關(guān)于兒童劇等相關(guān)問題，下面是問題的整理～～1、家長們在觀看兒童劇的時候特別喜歡“互動環(huán)節(jié)”，表演中什么樣的互動是好的？2、“現(xiàn)在國內(nèi)涌現(xiàn)出很多教育機(jī)構(gòu)，如何選擇教育戲劇的機(jī)構(gòu)?！?/section>3、如果不需要一些光影，音效的烘托的話，是不是情景效果沒有那么有影響力？問：家長們在觀看兒童劇的時候特別喜歡“互動環(huán)節(jié)”，表演中什么樣的互動是好的？互動環(huán)節(jié)，看似玩的很開心，其實(shí)是一個誤區(qū)有些演出結(jié)束后的互動環(huán)節(jié)，會讓孩子在劇場跑來跑去，看似玩的很開心，其實(shí)是一個誤區(qū)。跑來跑去應(yīng)該在游樂場呀，可孩子為什么特別喜歡在劇場玩呢？第一、平常玩的比較少，第二、孩子喜歡在一個很講規(guī)矩的地方做不守規(guī)矩的事，其實(shí)就是在挑戰(zhàn)規(guī)則底線，這是非常嚴(yán)重的問題，很容易會造成孩子不愛守規(guī)則。那什么是好的互動呢？其實(shí)是孩子跟故事、跟角色互動，角色很辛苦的時候，孩子很緊張，角色悲傷的時候孩子哭，角色開心的時候孩子就笑。 只要演出好，孩子真正感受到角色的感受就是互動，可以允許孩子讓位子上站起來，而不是跑來跑去，比如，幾年前ronny在廣州的一次演出，當(dāng)主人公在游泳的時候，有一個孩子就站在椅子上做游泳的動作，這種著角色有一樣的反應(yīng)才是最感動，也是最需要幫助孩子學(xué)習(xí)的：很多家長常根據(jù)劇的題目和內(nèi)容來選擇劇，也是一個看劇的誤區(qū)，真正好的觀看兒童劇的習(xí)慣是孩子經(jīng)常在劇里看劇。比如：我一起在羅馬尼亞跟著一個劇院排練，在20天看了劇院13個劇的演出，他們一個月之內(nèi)不同場所不通地方，有很多演出。這才是兒童劇的功能：不只看一兩部很有內(nèi)容的劇，而是在劇場中看很多部劇，把看劇當(dāng)成一種生活方式，在這種方式中學(xué)習(xí)鑒賞、學(xué)習(xí)規(guī)則、學(xué)習(xí)文化。 “現(xiàn)在國內(nèi)涌現(xiàn)出很多教育機(jī)構(gòu)，如何選擇教育戲劇的機(jī)構(gòu)?！?/section>不夸大效果的機(jī)構(gòu)，就是好的機(jī)構(gòu)，教育需要時間，孩子慢慢才會改變，就是好的機(jī)構(gòu)。如果總是放話保證能夠很快“見效”，就會覺得有些質(zhì)疑。如果不需要一些光影，音效的烘托的話，是不是情景效果沒有那么有影響力？好的兒童劇在西方跟日本、韓國都是這樣，他們用簡單的方法讓想象力把孩子帶到劇情當(dāng)中，比如：香港明日的繪本劇《我想要愛》只是兩個“爸爸媽媽”穿著睡衣、拿著孩子的公仔講故事，“當(dāng)媽媽拿著一個小光源時慢慢，孩子就說：那是什么？是星星嗎？哦！是螢火蟲！”這樣的劇才能讓孩子感受到想象力，臺上的手法與臺下的想象共同交織出的一部精彩的劇。還有《我想要愛》不能用真正的布景呢？因為跟故事太過悲傷，講一個孩子爸爸離開了，媽媽死了，如何能讓孩子能夠承受這樣的壓力？用“爸爸媽媽講故事” 的抽離方式，才不會讓孩子太過悲傷。
如果演員在沒有太多燈光道具的影響下，用動作、語言、表情去感動孩子，比唱歌跳舞對孩子感動的威力要大很多。 當(dāng)你的孩子能夠因為“別人的語言、表情、動作”就受到感染被觸動的演出，就是我們應(yīng)該鼓勵的兒童劇。世界的兒童劇，沒有太多聲、光、電，一樣精彩。好的兒童劇是讓孩子喜歡以外，讓爸爸媽媽用能感動。比如《狐貍孵蛋》《我想要愛》都是讓爸爸媽媽都感動 到流淚，回家之后可以一起討論，比如ivica的《云》爸爸媽媽比孩子哭的厲害，如果是這樣的兒童劇，爸爸媽媽肯定不會低頭看手機(jī)了。所以，兒童劇的機(jī)構(gòu)要想要吸引父母，在選材的時候，要選孩子和爸爸媽媽都很感動的題材和方式，要讓爸爸媽媽都明白兒童劇才能更好的發(fā)展?？磩〉臅r候要注意故事內(nèi)容取材，是孩子和大人都要感動。所以演員是要模仿孩子和大人的心理情況，再去表演的，才不至于觀眾覺得幼稚。我們需要好的評論兒童劇的網(wǎng)站和平臺，需要好的寫劇、評劇、說劇的平臺。好的兒童劇導(dǎo)演不包裝兒童劇，把錢花在編劇、錢花在演員的培養(yǎng)，只要有兒童劇的劇團(tuán)質(zhì)量好了，才會生產(chǎn)好的兒童劇給孩子。 很想跟大家說，從1987年到現(xiàn)在，29年的兒童劇的生涯中不是沒有困難的，堅持不大搞聲光電、不搞娛樂、不搞互動、 不搞很瘋狂的劇，本身在社會中是不容易生存的，但是告訴大家一個事情，請所有同行，在我們身邊主打聲光電的劇場都已經(jīng)關(guān)門了，可我們香港明日今年還有新的6個劇120多場演出，所以簡單不一定不能生存。在香港90年代，我們最困難的時候，就是身邊有很多劇團(tuán)都強(qiáng)調(diào)“大型、娛樂性”還要在最好、最大的場地演出。但是，明日就是在各種小地方，圖書館、博物館，100、200觀眾堅持下去，29年后的今天，那些“大制作、聲光電”的同行都要去做娛樂節(jié)目生活，但我們生存下來了，所以簡單才是生存之道。一方面，是因為這樣才能培養(yǎng)孩子的想象力，另一方面，我們很想讓孩子能夠有機(jī)會看很多劇，當(dāng)我們希望一年讓孩子看很多劇就要把票價降低。最近我看到一個廣告說兒童劇要300人民幣，我們今天香港，現(xiàn)在的兒童劇票價還是一百不到的人民幣，之所以便宜是因為我們簡單，如果我們聲光電很多就不能便宜，如果我們真的希望孩子具有欣賞能力，劇團(tuán)之間就要明了這個規(guī)則。看劇是孩子的一種生活方式，在這種方式中學(xué)習(xí)鑒賞、學(xué)習(xí)規(guī)則、學(xué)習(xí)文化。 簡單才能讓孩子看更多的劇，讓孩子真正欣賞到兒童劇的內(nèi)容和真諦。@香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)王添強(qiáng)（Simon Wong Tim Keung ）香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)總監(jiān)、創(chuàng)團(tuán)董事王添強(qiáng)老師廿年來致力推動兒童劇藝、教育戲劇、木偶保存及發(fā)展工作。現(xiàn)擔(dān)任公職包括：中國木偶皮影學(xué)會副會長、香港浸會大學(xué)兒童發(fā)展研究中心顧問等。現(xiàn)時亦受聘于香港浸會大學(xué)持續(xù)進(jìn)修學(xué)院在職教師學(xué)位課程之「創(chuàng)作性戲劇」選修科導(dǎo)師。
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