伴學名師 麥穗老師 ★全國小學語文學科名師,cctalk平臺“品類十強網(wǎng)師”,20多年一線作文教齡,多年來在語文教學方面做了很有成效的探索,積累了豐富的教學經(jīng)驗,被譽為語文指導的“行家”、學生作文的點評“高手”; ★在《智力課堂》《小學生必讀》《快樂作文》《小雪花》《博學少年》《小學生拼音報》多家報刊開設(shè)有作文專欄,多家報刊特約采編老師; ★在《中國教育報》《中國教師報》《教學與管理》等教育專業(yè)期刊刊發(fā)論文、隨筆200余篇,在《七彩語文》《快樂作文》《小學生必讀》《小雪花》《語文報》等報刊發(fā)表作文指導類文稿800多篇; ★輔導學生在《語文報》《作文大王》等全國近百家少兒報刊發(fā)表作品1200余篇; ★獨創(chuàng):新思維“寫實+寫意”作文法、“感官印象”綜合描寫法、十二字作文真經(jīng)、連升三級作文法、“定格特寫+放慢特寫”作文法、“嵌入式”作文法等寫作方法,幫助眾多家長解決了孩子作文的難題,被全國各地諸多學員媽媽稱為是孩子寫好作文的法寶; ★提出作文“全程式跟蹤指導”的教學主張,培養(yǎng)各省市眾多小作家紛紛在全國各大知名報刊“露臉”;參編多本作文教材。 小鳥自由了! 麥穗老師作文精品班小作家 邢藝萱 小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們應該愛鳥護鳥,而我卻差一點做了傷害小鳥的事。事情的過程是這樣的—— 記得一天早晨還在睡夢中的我隱隱約約聽到有東西碰撞玻璃的聲音——“砰——砰——”我并沒有在意,繼續(xù)大睡。“邢藝萱,你看這是什么?”爺爺打開我的房門,手里攥著一只小鳥兒,得意地說。我迷迷糊糊地睜開眼睛,看到爺爺手里的小鳥,一下子精神了,原來是一只小麻雀。小麻雀背部呈灰黑色,胸部偏白色,一個圓圓的小腦袋上長著一雙黑豆似的小眼睛,小麻雀看起來小巧玲瓏,十分惹人喜愛,我興奮地問爺爺:“爺爺,您是怎么捉住的?”“我打開窗戶的一瞬間,小鳥飛進了屋里。”爺爺回答道。 有好事當然要和弟弟分享了,所以我趕緊去叫弟弟,沒想到弟弟看到小麻雀比我還要高興,用手直接一把抓住小鳥,爺爺怕小鳥啄傷弟弟,就想了一個辦法:找來一根又細又長的繩子,把繩子緊緊拴在小麻雀細小的腿上。弟弟興奮地拿著繩子跑東跑西,小鳥奮力地能跟隨著弟弟,還不時撲棱著翅膀往高處飛,也許是想掙脫繩子吧,可再努力也無事于補。一會兒的功夫,小麻雀便無力掙扎了。我低下頭捧起小鳥,看到小鳥拴繩子的腿部已經(jīng)出現(xiàn)了血痕。小麻雀耷拉著小腦袋,還發(fā)出凄慘地呻吟聲。我的心突然顫抖了一下,覺得無比羞愧:小鳥現(xiàn)在得痛苦、多疼??!想到這里,我便對弟弟說:“弟弟,我們把小鳥放了吧!”弟弟玩得正起勁,根本聽不進我的話,繼續(xù)牽著小麻雀跑來跑去??纱藭r小麻雀已沒有一丁點兒力氣,任憑弟弟牽著繩子在地上拖來拖去,趴在地上的小麻雀微閉著雙眼,眼角流出淚水,也不再呻吟,似乎不再抱有任何希望。我感受到此時的小麻雀是多么無奈,多么無助。再一次耐心地對弟弟說:“弟弟,你看小麻雀多可憐,如果這是一只鳥媽媽,它一定非常想念自己的孩子;如果這是一只鳥寶寶,那它此時一定非常想回到媽媽的懷抱,你說對嗎?……”弟弟低下頭終于被我說服了。 我們下定決心放了小鳥,我和弟弟先小心地把小鳥腿上的繩子解開,然后小心地捧著它走到窗前,伸出雙手放飛了小鳥,小鳥努力拍打著翅膀,嘰嘰喳喳地叫著輕輕地飛走了,看著飛走的小鳥,我和弟弟欣慰地笑了。 小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥?,小鳥屬于大自然,屬于天空。我慶幸自己沒有傷害小鳥,還給它自由的權(quán)利。 |
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