對這篇江蘇卷高考滿分作文，即便是看過幾遍，或者過了幾年后再看，依然覺得它是一篇好文章。

江蘇卷這年的作文話題是“智慧”。據(jù)說，作者讀的是北大的西班牙語專業(yè)。

這篇文章被很多人用“驚艷”“帥炸”“驚呆”“超級(jí)喜歡”來形容，也有人對文中的幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑。

看著全文，眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)辯論的場景，此時(shí)，正方在發(fā)言。反方是主張或正在踐行套路作文的一群人，正方是反套路作文的作者。（最近在看第七季的《奇葩說》）

語言直白又別具特色?！斑@大概是最后一次，在方格紙上寫下規(guī)定字?jǐn)?shù)的文章”，不僅直白，還渲染出了一種悲壯感，能牽動(dòng)參加過或還沒參加高考的人的情愫。畢竟，有幾個(gè)人喜歡寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的文章呢？

情感真誠、飽滿。“已經(jīng)太久了，不曾在橫條紋的周記本上，寫下或兩三行的只言片語，或動(dòng)輒兩三頁的恣意文字”，這個(gè)長句子，道出了多少人的無奈與不平，一下子觸到心的最深處，應(yīng)該也包括老師。

有立論有駁斥，思路清晰。先說對方眼中的寫作智慧是什么，有什么危害；再寫說自己眼中的寫作智慧是什么，應(yīng)該寫什么，為什么這樣寫。同時(shí)，論據(jù)信手拈來，觀點(diǎn)清晰明了。

面對現(xiàn)有規(guī)則，有孤注一擲的勇氣；妙語如珠，氣韻天成；句與句的銜接，段與段的流轉(zhuǎn)，一氣呵成、灑脫肆意。

……

“現(xiàn)在，交卷”四個(gè)字太驚人，仿佛去了一趟處處風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ慕螅谀骋豢?，他讓刀劍歸鞘他躍馬而去，只留給眾人一個(gè)遠(yuǎn)去的背影。

話說回來，有人說，文章用了不少名人論據(jù)依舊是作文套路，作者抨擊“套路”就是嘩眾取寵博人眼球。其實(shí)，高考作文就是帶著鐐銬跳舞，如果沒有文采加持，沒有內(nèi)容打底，如果一味抒情議論，那去高考干嘛？

不過，這樣的文章難得模仿，也不必刻意模仿。