找準(zhǔn)良好的體育教學(xué)切入點(diǎn)

預(yù)設(shè)學(xué)生體育活動(dòng)的難點(diǎn)

在教授學(xué)生新的體育技能時(shí)，不要急于講解該體育活動(dòng)的理論知識(shí)，而是要將學(xué)生當(dāng)做教學(xué)的主體，讓他們學(xué)會(huì)去討論、分析教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)思考并提出問(wèn)題。最后由老師加以適當(dāng)啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找答案。同時(shí)老師在教學(xué)活動(dòng)中，要科學(xué)合理預(yù)設(shè)體育活動(dòng)的難點(diǎn)，要使少部分學(xué)生能達(dá)標(biāo)，大部分學(xué)生在達(dá)標(biāo)附近，這樣就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，積極訓(xùn)練從而取得好的成績(jī)。同時(shí)在布置課外作業(yè)時(shí)，也要設(shè)定一定的難度，不能輕輕松松就完成了，這樣才能使學(xué)生覺(jué)得作業(yè)完成的必要性，并不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，還會(huì)充分發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。

創(chuàng)設(shè)趣味性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣

在體育教學(xué)的過(guò)程中，老師可以根據(jù)不同的項(xiàng)目采取不同的創(chuàng)新教學(xué)方法，從而增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)于體育技能練習(xí)的興趣。當(dāng)然實(shí)行創(chuàng)新的教學(xué)方法，不能一蹴而就，要循序漸進(jìn)，逐漸推行。就拿籃球教學(xué)來(lái)講，教打籃球時(shí)必須重視細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的觀察能力。在籃球運(yùn)動(dòng)中觀察能力起著至關(guān)重要的作用，尤其是在組合性動(dòng)作的銜接過(guò)程中，并且在籃球運(yùn)動(dòng)中只有提高學(xué)生的觀察能力才能在實(shí)戰(zhàn)中占領(lǐng)主導(dǎo)地位。因此在小學(xué)體育籃球教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察?；@球是一種思想高度集中的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，觀察能力的核心是用眼睛的余光觀察對(duì)方位和距離的判斷能力，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的幫助。當(dāng)然在教學(xué)中可以加入一些趣味性活動(dòng)，進(jìn)而增加學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使他們的籃球技能得到訓(xùn)練和提高。大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的籃球游戲有傳球比賽、運(yùn)球比賽、腳步練習(xí)游戲、投籃比賽、綜合性游戲等，這些活動(dòng)既可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的積極性且釋放學(xué)習(xí)壓力，又能使學(xué)生的籃球技能得到提升，讓他們處在輕松愉快地教學(xué)氛圍中，在潛移默化中提高籃球技能，又減少了體能訓(xùn)練的量，讓身心得到放松。

設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)生主體位置

根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究表明：人的實(shí)踐活動(dòng)能夠支配其情感意識(shí)，增加其主觀能動(dòng)性。所以為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，抓住學(xué)生的教學(xué)主體地位，在從事體育教學(xué)實(shí)踐時(shí)應(yīng)有計(jì)劃、有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)熏陶。將體育運(yùn)動(dòng)中的勤奮、刻苦、認(rèn)真的精神在潛移默化中灌輸給學(xué)生，并結(jié)合課堂中的體育活動(dòng)練習(xí)將體育運(yùn)動(dòng)技巧不斷地傳授給他們。如在跨越式跳高教學(xué)中穿插一些與跨越式跳高相關(guān)的趣聞?shì)W事，包括跨越式跳高的起源、跨越式跳高的發(fā)展、著名人物等，從而增加學(xué)生對(duì)跨越式跳高教學(xué)內(nèi)容的興趣。同時(shí)在體育教學(xué)過(guò)程中，要積極利用新型教學(xué)工具，如多媒體教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際情況，體育老師可以有針對(duì)的向?qū)W生播放或近距離演示一些精彩的跨越式跳高片段，進(jìn)而使學(xué)生的視覺(jué)和心理受到刺激，增加對(duì)跨越式跳高的認(rèn)識(shí)。

六年級(jí)學(xué)生處于青春期前期，叛逆心開(kāi)始逐漸增強(qiáng)，很多時(shí)候，對(duì)于不感興趣的活動(dòng)就會(huì)抵觸，甚至不想?yún)⑴c。這個(gè)時(shí)候教師教的方式影響甚大，應(yīng)實(shí)行創(chuàng)新的體育教學(xué)的方式，通過(guò)讓體育活動(dòng)滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需求，來(lái)提高他們對(duì)未來(lái)生活與學(xué)習(xí)的能力，也讓他們?yōu)榱诵碌膲?mèng)想愉快地去參加體育課程與活動(dòng)。