彼（仲永）其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人矣。今夫不受之天，固眾人;又不受之人，得為眾人而已邪？

他的人生確實(shí)讓人惋惜，但中科大少年班并非所有人都走上了寧鉑這條路，“納米博士”秦祿昌、“霍金式”天才尹希都是出自少年班，他們?nèi)缃裨诟鱾€(gè)領(lǐng)域也發(fā)展的非常好，這說(shuō)明正確的學(xué)習(xí)方法和家庭教育才是培養(yǎng)一個(gè)人成材的關(guān)鍵。

陶哲軒也是一位天才，他出生在一個(gè)書香門第，父親陶象國(guó)和母親都畢業(yè)于香港大學(xué)，1972年移居澳大利亞，三年之后，在澳大利亞生下了陶哲軒，按照國(guó)籍法規(guī)定，出生在陶澳大利亞的陶哲軒，自動(dòng)擁有了澳大利亞國(guó)籍，父母也因?yàn)閮鹤拥靡远ň印?/p>

陶哲軒顯然是繼承了父母的優(yōu)良基因，2歲時(shí)，他就表現(xiàn)出了驚人的數(shù)學(xué)天賦，父親在發(fā)現(xiàn)這份天賦之后，立刻將他送到了幼兒園接受學(xué)齡前教育，當(dāng)時(shí)這只是為了培養(yǎng)他的人際交往。

陶哲軒的母親自己培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)天賦，3歲半，他已經(jīng)掌握了最基本的數(shù)學(xué)，一個(gè)天才待在一個(gè)封閉的環(huán)境，絕對(duì)會(huì)瘋掉，母親聯(lián)系到了南澳大利亞天才兒童協(xié)會(huì)，這里擁有許多智力超常的孩子。

陶哲軒跟他們待在一塊，不僅能討論學(xué)習(xí)，還能接觸更多的同齡人，5歲那年進(jìn)入了一所靈活化私立學(xué)校，一入學(xué)，他就讀二年級(jí)，但他的數(shù)學(xué)課則是在五年級(jí)的班級(jí)里面上，父母沒(méi)有給他太大的壓力，只是積極培養(yǎng)兒子對(duì)數(shù)學(xué)興趣。

7歲，他就開始自學(xué)微積分，在同齡人看來(lái)，這只是復(fù)雜的數(shù)字，在他眼里卻是一道一道充滿樂(lè)趣的數(shù)學(xué)題，8歲那年，升入了中學(xué)，他開始在離家不遠(yuǎn)的弗林德斯大學(xué)聽數(shù)學(xué)課。

這些的一個(gè)小神童來(lái)聽課時(shí)，連老師都覺(jué)得有些好笑，對(duì)他進(jìn)行基礎(chǔ)問(wèn)答考核時(shí)，陶哲軒對(duì)答如流，這讓老師也吃了一驚，老師也準(zhǔn)許他在一旁聽課，就在這一年，陶哲軒的父母又聯(lián)系美國(guó)的一位頂級(jí)數(shù)學(xué)家，咨詢一些教育問(wèn)題，以及是否應(yīng)該將他送入大學(xué)。

費(fèi)弗曼（普林斯頓教授、菲爾茲獎(jiǎng)得主）給了肯定的答復(fù)，并邀請(qǐng)他們來(lái)美國(guó)旅游，8歲的陶哲軒見到了費(fèi)弗曼，他得到了一次測(cè)試，智商超過(guò)了愛(ài)因斯坦，費(fèi)弗曼很驚訝，也鼓勵(lì)他去考大學(xué)。

在陶哲軒的人生當(dāng)中，確實(shí)一帆風(fēng)順，有著精通教育的父母，他們?yōu)樗伷降囊粭l陽(yáng)光大道，陶哲軒也沒(méi)有迷失，他只需要大步的向前走。

8歲半?yún)⒓恿薙AT（美國(guó)高考），獲得了760分（800分滿分）成績(jī)，但父母并沒(méi)有急著送他去大學(xué)，14歲才讓他進(jìn)入弗林德斯大學(xué)，17歲拿到了碩士學(xué)位，21歲獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位；24歲成為加利福尼亞分校正教授；2006年獲“菲爾茲”獎(jiǎng)。此時(shí)他不過(guò)31歲而已。

雖說(shuō)父母是中國(guó)人，他也留著炎黃子孫的血脈，但陶哲軒僅僅只回祖國(guó)兩次，一次是兩歲時(shí)，一次是2009年參加第二屆“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)審工作，他在清華大學(xué)做了演講。

他在美國(guó)娶妻生子，似乎并不打算回到祖國(guó)發(fā)展，不過(guò)陶哲軒出生在澳大利亞，父母也從未教過(guò)他中文，他對(duì)這個(gè)祖國(guó)陌生也正常。

不過(guò)他在清華大學(xué)分享了自己的科研成果，將自己的一些研究?jī)A囊相授，雖然只有短短的一場(chǎng)演講，但也令清華大學(xué)的學(xué)子受益無(wú)窮。

他在清華大學(xué)似乎也寄托了一份希望。