為配合搞好上港鄉(xiāng)的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語(yǔ)的平臺(tái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和英語(yǔ)口語(yǔ)水平，在全鄉(xiāng)內(nèi)營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，12月22日，上港鄉(xiāng)中心校舉辦了小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，來(lái)自全鄉(xiāng)16所小學(xué)的參賽選手參加了大賽。

各學(xué)校在中心校11月23日下發(fā)英語(yǔ)演講活動(dòng)通知后，都積極開(kāi)展了校級(jí)演講，層層選拔。3—6年級(jí)每位學(xué)生人人登臺(tái)演講，個(gè)個(gè)彰顯技能，今天上午來(lái)自全鄉(xiāng)16所小學(xué)的參賽選手匯聚中心校，按照賽程要求，中心校成立9人評(píng)委組，首先抽簽確定演講順序，實(shí)行選手只報(bào)順序號(hào)，采用去掉最高和最低分而取平均分的方法，當(dāng)場(chǎng)打分、唱分，最后確定優(yōu)勝單位和學(xué)生獲獎(jiǎng)等級(jí)。

各位參賽選手，登臺(tái)展示身手。一個(gè)個(gè)不卑不亢，落落大方，用流利的英語(yǔ)表達(dá)出自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)贊美。也有不少選手通過(guò)自己的家庭，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)。小選手們或激情澎湃，或語(yǔ)言高亢，或用有力的手勢(shì)......熟練的英語(yǔ)，儼然來(lái)自異域他鄉(xiāng)使者。

這次英語(yǔ)演講比賽的平臺(tái)，很好的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，豐富了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓孩子們見(jiàn)識(shí)到了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)上的不同風(fēng)采，了解到個(gè)體差異性，對(duì)于以后英語(yǔ)學(xué)科生涯的發(fā)展也會(huì)有一定的刺激和心得體會(huì)。

同時(shí)，也看到目前我鄉(xiāng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中，還存在一定的短板，部分孩子的語(yǔ)音都存在發(fā)音不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題，教師教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)和提升空間。要給孩子們呈現(xiàn)多種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，不僅僅局限于課本，我們可以給孩子播放英文兒歌，英文故事，英文繪本，帶他們看看外面的世界，原來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以如此有趣，先激發(fā)孩子的興趣，后學(xué)習(xí)，效果會(huì)事半功倍。不要一味的強(qiáng)調(diào)孩子死學(xué)，機(jī)械讀背，強(qiáng)化記憶。應(yīng)該適量減少機(jī)械訓(xùn)練，增加趣味高效有意義的練習(xí)，真正要把英語(yǔ)當(dāng)作一種語(yǔ)言來(lái)教授，而不是只是給孩子們培養(yǎng)成為一種會(huì)考試的機(jī)器。

此次小學(xué)英語(yǔ)首屆演講活動(dòng)圓滿成功，評(píng)選出優(yōu)勝單位：香喬學(xué)校、崗北學(xué)校、亭陂學(xué)校、果園學(xué)校，以及16名獲獎(jiǎng)選學(xué)生。

據(jù)中心校楊守義校長(zhǎng)介紹，此次活動(dòng)旨在倡導(dǎo)讓學(xué)生“敢說(shuō)英語(yǔ)、敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”、以“讓每一個(gè)學(xué)生說(shuō)一口流利的英語(yǔ)”為目標(biāo)。通過(guò)演講英語(yǔ)短文，學(xué)生自然會(huì)把自己對(duì)篇章的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然地得到開(kāi)發(fā)。學(xué)生的朗讀、閱讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，從而達(dá)到提高能力的目的。

附：學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

英語(yǔ)演講比賽獲獎(jiǎng)名單