文/斯涵涵

　　“我想進行嘗試，我就是想錯一錯”！在武漢中學(xué)進行的關(guān)于親子溝通的調(diào)查中，高二（2）班學(xué)生小嘉（化名）在調(diào)查表中這樣呼吁。記者了解到，在關(guān)于學(xué)生是否“聽話”的調(diào)查中，超過五成家長認(rèn)為孩子“不聽話”，但超過七成孩子卻認(rèn)為自己“聽話”，在親子溝通的有效性上出現(xiàn)了較大偏差。學(xué)生們普遍“吐槽”的是，家長將自己的人生經(jīng)驗強加到他們身上，卻忽略了他們是有思想的獨立個體，學(xué)生們呼吁：“請給我們試錯權(quán)！”（12月8日武漢晚報）

　　中國的大多數(shù)父母習(xí)慣了以愛的名義包辦或者干涉孩子的事務(wù)，事無巨細，大包大攬，在“我還不是為你好”的固有句式下要求孩子“聽話”。殊不知新時代的孩子成長環(huán)境與父輩大不相同，其見識和世界觀與父母頗有差異，家長強令孩子“聽話”，不但容易導(dǎo)致孩子的逆反心理，過度呵護也會使孩子的獨立意識和解決問題的能力在無形中退化。

　　“試錯權(quán)”從孩子們口中說出，家長們應(yīng)予以深度共情。要知道孩子需要有一個從不會到會、自行探索的過程。哪怕跌跌撞撞，哪怕反反復(fù)復(fù)，他們的每一次流淚、每一次思考都是一次成長的拔節(jié)。父母只需要在旁邊給孩子一些指導(dǎo)和意見，有距離的幫扶、有目標(biāo)的淬煉才是幫助其成長的正確導(dǎo)向。

　　家長要知道，有一種愛叫做適當(dāng)?shù)摹胺攀帧??！罢埥o我們試錯權(quán)”，希望更多家長聽見孩子們的心聲。