指導(dǎo)教師(許軍)有話說：
教學(xué)也可以看成是一個(gè)復(fù)雜的信息系統(tǒng),同樣需要"金、木、水、火、土"的和諧與平衡。
《易經(jīng)》中的五行觀點(diǎn)認(rèn)為任何事物都是由陰陽五行構(gòu)成的,萬事萬物皆具有金、木、水、火、土的形式和形態(tài)。五行學(xué)說最早在道家學(xué)說中出現(xiàn)。它強(qiáng)調(diào)整體概念,描繪了事物的結(jié)構(gòu)關(guān)系和運(yùn)動形式。如果說陰陽是一種古代的對立統(tǒng)一學(xué)說,五行則可以說是一種原始的普通系統(tǒng)論。五行學(xué)說認(rèn)為，宇宙間一切事物都是由這五種物質(zhì)的運(yùn)動與變化所構(gòu)成。并認(rèn)為這五種物質(zhì)是在不斷運(yùn)動、變化之中，具有相互滋生、相互制約的關(guān)系，可用以解釋事物間的復(fù)雜關(guān)系。五行學(xué)說用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，說明人體生理、病理以及與外在環(huán)境的相互關(guān)系等。五行學(xué)說用于地理教學(xué)可以使復(fù)雜的地理關(guān)系趨于簡單。下面是我的學(xué)生寫的一篇有關(guān)黃土高原的文章，敬請各位多提寶貴意見！
學(xué)生作品展示
五行說在“黃土高原”學(xué)習(xí)中有應(yīng)用
作者：劉曉鵬 李苗苗 包頭昆區(qū)哈業(yè)腦包中學(xué)
指導(dǎo)老師：許軍 包頭昆區(qū)哈業(yè)腦包中學(xué)
我們似曾想過，眼前浮現(xiàn)出厚厚的黃土和千溝萬壑的地表景觀；會遙想到這片古老黃土地所孕育的燦爛的古代文明；會向往革命圣地延安寶塔山上的窯洞；當(dāng)然也會想到白羊肚頭巾，信天游等黃土風(fēng)情。
說起黃土高原，大家總會說地不平，坡陡。那么，怎樣才能輕松地銘記這課的內(nèi)容呢？其實(shí)答案很簡單，讓五行來解決吧！
五行分金、木、水、火、土，金代表礦產(chǎn)資源，經(jīng)濟(jì)之類的。木代表植被類型，植被覆蓋率。水呢?zé)o非就是降水量，河流，水資源。土代表土地利用類型，土壤，那么火就是氣候啦。
讓我們來分析黃土高原水土流失的原因吧！
1. 通過木來回答：地表裸露，植被稀疏。
2. 通過土來回答：黃土土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水。
3. 通過水來回答：降水集中在夏季，且多暴雨。
4. 通過金來回答:修路采礦等活動破壞地表。
這樣我們就可以簡單的記住了。
接下來我們探討怎么治理水土流失吧！
很簡單，通過五行中的生克就可以了，因?yàn)槟究送?，土克水。水土流失就是治理水和土，找到他們所克的就行?/p>
1. 因?yàn)槟究送?，所以治理土就是?qiáng)木，增強(qiáng)植被覆蓋率，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
2. 因?yàn)橥量怂?，所以治理水就是?qiáng)土，修建擋土壩，修建梯田等。
最后，讓我們來討論下水土流失的危害吧!
1. 通過土來回答，破壞村莊和農(nóng)田，帶走了地表肥沃的土壤。
2. 通過水來回答，河流泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游，河床，水庫，給防洪及河道整治造成了巨大的困難生態(tài)環(huán)境惡化。
3. 通過火來回答，火是氣候嗎，造成旱澇災(zāi)害。
4. 通過金來回答，金代表礦產(chǎn)工業(yè)，經(jīng)濟(jì)，嚴(yán)重制約社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
許老師教給我們的金木水火土五行記憶法非常好記。我們很快就把黃土高原的重點(diǎn)難點(diǎn)記住了。
