記得我上學(xué)的時(shí)候非常的膽小，上學(xué)不敢發(fā)言。即使知道答案也不敢舉手，擔(dān)心回答錯(cuò)誤遭受別人的嘲笑。后來(lái)遇到了人生中最為難忘的語(yǔ)文老師，他好像很了解我內(nèi)心的恐懼。每次上次當(dāng)提問(wèn)的時(shí)候，喜歡給我鼓勵(lì)的眼神。后來(lái)我就就變得有點(diǎn)小自信，勇敢舉起手想要發(fā)言，老師一般都會(huì)讓我回答問(wèn)題。不管我的回答是否嚴(yán)謹(jǐn)，老師就會(huì)給我鼓勵(lì)，說(shuō)出我的問(wèn)題促使我下次做得更好。正因?yàn)檫@位老師不斷的鼓勵(lì)才讓我慢慢變得自信。面對(duì)膽小自卑的孩子，父母最好避免這樣的教育。

第一種教育：罵孩子，喜歡強(qiáng)迫孩子

我們不得不承認(rèn)教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)的脾氣馬上就會(huì)暴躁起來(lái)。每當(dāng)看到寶寶的成為沒(méi)有到達(dá)預(yù)期，就喜歡說(shuō)孩子不爭(zhēng)氣這類(lèi)話(huà)。孩子的內(nèi)心很脆弱，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和抉擇，心理的抗壓能力自然很差。有些父母經(jīng)常性打罵孩子，甚至說(shuō)出傷人的話(huà)，就讓孩子變得越來(lái)越沉默。并不是所有的孩子在父母的刺激下會(huì)有勇氣去做一些事情，大多數(shù)的寶寶會(huì)認(rèn)為自己無(wú)能，自己什么事情都做不好，慢慢失去了嘗試的勇氣。

第二種教育：舍不得讓孩子做事

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的膽量太小，日常生活里舍不得讓他們做某些事情，就由著孩子的性格。父母要明白你只是引導(dǎo)作用，孩子有長(zhǎng)大的時(shí)候，終究是需要一個(gè)人面對(duì)未來(lái)的生活。如果過(guò)度保護(hù)孩子，他們不懂得動(dòng)手或者不愿意思考，真正成為長(zhǎng)不大的孩子。這類(lèi)寶寶擁有著脆弱的內(nèi)心，不能夠適應(yīng)新的環(huán)境，怎么可能讓家長(zhǎng)放心呢？

那么面對(duì)膽小又自卑的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育呢？

有很多家長(zhǎng)看過(guò)很火的帶娃節(jié)目，林志穎有個(gè)做法很不錯(cuò)。記得當(dāng)時(shí)帶Kimi參加節(jié)目的時(shí)候，孩子的年齡還比較小，做什么事情都不敢一個(gè)人。后來(lái)林志穎一次一次的鼓勵(lì)Kimi，終于能夠一個(gè)人完成某些任務(wù)。家長(zhǎng)對(duì)于這類(lèi)寶寶的教育，要給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子不敢完成某件事情，父母就要在旁邊陪伴和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谝淮未蔚膰L試當(dāng)中變得更加有自信。

孩子膽小內(nèi)向確實(shí)會(huì)影響到他們的成長(zhǎng)，因此父母就要多花點(diǎn)時(shí)間，多用點(diǎn)心思幫助他們克服這種心理狀態(tài)。孩子的成長(zhǎng)本來(lái)就不可能一帆風(fēng)順，只有不斷的鍛煉和迎接新的挑戰(zhàn)，才能夠變得更加強(qiáng)大。