• “內(nèi)卷”這個詞，在最近的教育界相當(dāng)風(fēng)靡。

  這個詞最初來源于高校學(xué)霸的圖片，主要用來指代非理性的內(nèi)部競爭和被自愿競爭。

  這個詞在大學(xué)生中相當(dāng)流行，而如今內(nèi)卷式教育已經(jīng)蔓延到了小學(xué)部。

或許還有些家長不太明白這個詞到底什么意思，來打個比方：

一家企業(yè)中共有三組員工。每組員工完成的業(yè)務(wù)量總和，將決定這三組組長的工資。而每個組員將會根據(jù)業(yè)務(wù)量排名獲得不同的獎金，最后一名和最后一組都將面臨著懲罰。

其中一名員工為了第一名的目標，天天晚上加班到8點鐘。而他的業(yè)務(wù)量提高了排名的平均水平，導(dǎo)致其他員工不得不被自愿加班。大家都不愿意成為最后一名，最后加班的時間越來越長，平均值也不斷升高，形成了惡性循環(huán)。

這就是所謂的內(nèi)卷，也就是極其不理性的競爭。

孩子就像是那些員工，家長就是組長。沒有父母愿意自己的孩子排在后面，于是瘋狂雞娃。最終導(dǎo)致的結(jié)果就是：

你學(xué)鋼琴，我也學(xué)。你報10個，我就報20個。

最后大家都學(xué)，原來的個人優(yōu)勢，最后就成了基本技能。

而即便有些家長不在乎這項排名，這種大環(huán)境的影響也會波及到孩子。因為如果他不學(xué)，就和其他同學(xué)沒有共同組員，好像被排除在外的“外來客”。

• 拔苗助長，教育助跑，已成了家長教育的常態(tài)。

  甚至在各個家長之間都形成了一條相當(dāng)完整的鄙視鏈。

曾有一位清華大學(xué)畢業(yè)的媽媽，想要進入上海的一個家長群，卻發(fā)現(xiàn)自家娃連入群的最低標準都達不到。

想要進這個家長群到底要什么標準呢？幼兒園的孩子不僅要語數(shù)英素精通，還要有“雞眼意識”。大班就需要會小學(xué)一/二年級的奧數(shù)并且得與外教無障礙交流。

而這位媽媽的孩子英語Raz認讀到C，完全達不到入群的要求。這讓她無法理解，還質(zhì)問對方：“你這是招博士呢？”

實際上很多家長別說是入家長群了，就是進幼兒園都要排隊搖號，還得面試。

一個四五歲的小朋友不僅要學(xué)習(xí)好，會說一口流利的英語，還要會別人不會的。有的家長在孩子出生后三個月就報名幼兒園，結(jié)果都沒有排上隊。

除去幼兒園，小學(xué)更是教育搶跑的重災(zāi)區(qū)。

一個一年級的小學(xué)生，不僅要會奧數(shù)，興趣愛好還要到表演級。這些孩子每天除了要應(yīng)對學(xué)校的課業(yè)，還要在各個培訓(xùn)班、補習(xí)班、興趣班里來回奔波，完全沒有自己的時間。

而家長恨不得他們吃飯睡覺都要學(xué)習(xí)，處處都要比別人優(yōu)秀。

然而這種搶跑式教育真的對孩子好嗎？未必，這種搶跑教育只會形成惡性競爭，把孩子越逼越緊。

有多少孩子沒有了快樂的童年甚至小小年紀累到猝死？即便是要望子成龍，這么大的壓力，就是他這個年紀應(yīng)該承受的嗎？

內(nèi)卷式教育，歸根結(jié)底是父母的焦慮。

大家都希望自己的孩子是人上人，穩(wěn)穩(wěn)壓別人一頭。然而人往下是人，往上也是人。承認平凡，接受普通，真的有那么難嗎？