聽完小可的講述，原來她平常上班忙，就把孩子留給奶奶帶，誰知道孩子奶奶卻從來不帶小孫女下樓玩，說是怕被別的孩子欺負。

小可發(fā)現(xiàn)問題后，和婆婆溝通過好幾次，但是絲毫沒有改變，她為此也很發(fā)愁。小可女兒的眼睛一直在看向兩個哥哥的方向，我就給小可出了個主意，看能否改變婆婆的行為。

沒過來兩天，小可就打電話來說：“我婆婆破天荒地帶娃到小區(qū)兒童樂園玩了，你這辦法真不錯，真心感謝！”

人是社交動物，孩子自然也不例外。一味地把娃封鎖在安全區(qū)域內，你以為的保護實則是一種傷害。

利用淘氣堡化解婆婆心結

有朋友好奇，我給小可的方法是什么。很簡單，就是讓小可帶著女兒和婆婆一起去趟淘氣堡。兩歲的寶寶，也許語言表達能力尚有欠缺，但是對于兒童樂園的興趣卻能表現(xiàn)得淋漓盡致。

小可回家后告訴婆婆，女兒想去淘氣堡玩，她怕一個人照顧不過來，讓婆婆跟著一起去。婆婆欣然答應了。孩子一路上都很興奮，買票、換鞋之后，寶寶卻一直不肯進去玩。

看到這一幕，婆婆有點著急地說：“帶你就是來玩的，你怎么不進去呢？”小可能看出來孩子眼中對海洋球、滑滑梯的渴望，但是看著淘氣堡里跑來跳去的小朋友們，女兒緊緊地拉住媽媽的衣角。

小可蹲下來和女兒說：“寶寶，你有點害怕是嗎？媽媽明白你的感受，我和你一起進去。”女兒這才踏出了玩耍的第一步，小可形影不離的陪伴了半個小時之后，終于有機會休息一會兒。

婆婆說：“你這陪著也夠累的，快喝口水?！?/span>

小可說：“媽媽，其實我并不需要這么累，小可已經兩歲了，你看這里的大部分孩子都是她這么大的，家長都是坐在一旁看著就好。”

婆婆問：“難道是咱家孩子膽子太小了？”

小可笑笑說：“她一點都不膽小，您看，她現(xiàn)在不是別的小朋友玩得很好嗎？她就是平時和小朋友玩得太少了?！?/span>

婆婆若有所思地說：“我不帶她下樓，是想保護她不被別的孩子欺負，誰知道卻把孩子弄膽小了。”

看著婆婆自責的樣子，小可趕忙說：“沒事的媽媽，現(xiàn)在還來得及改?！?/span>

從淘氣堡出來以后，女兒累得睡著了，婆婆說：“從來沒見過她玩得這么開心?！?/span>

這不，周一小可剛到單位，婆婆就發(fā)來她帶娃下樓玩的視頻，小可開心得趕忙通知我勝利成果。

孩子生活在人為制造的安全區(qū)域，情況讓人擔憂

其實像小可婆婆這樣的奶奶并不是少數(shù)，她們肩負著照顧寶寶的重任，生怕一個不小心孩子磕了碰了，無法向兒子兒媳交代。更別提萬一在外面和其他小朋友發(fā)生沖突，若是受傷了更不好交差。

為了避免這些麻煩，她們所選擇的方法就是帶娃到安全的地方獨自玩耍，要么就是自己陪著玩。這樣做，大人的麻煩是避免了，對于生活在人為制造安全區(qū)域的孩子來說，就會像小可女兒一樣，出現(xiàn)奇怪的表現(xiàn)。

比如：看起來很膽小、缺乏自信、家里橫外面慫、不會正常表達自己的需求等問題。

雖說每個寶寶的性格都不太一樣，但是想要和小伙伴玩耍的心情是一樣的。小可婆婆給娃制造的是一種安全區(qū)域，還有的家長會帶孩子出去玩耍，但是卻一直在"直升機"遙控孩子的每一個行為。

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“不要跑！慢點！”“別碰那個東西！”“去把你的玩具要回來！”“... ...”

等等諸如此類的行為，背后想表達的意思，也是要把娃困在安全區(qū)域內。家長把一切未知的危險或者需要孩子去解決的問題，全部都包辦，不給孩子自我處理的機會。

不少家長覺得自己把孩子保護得很好，但孩子越大，尤其是在上幼兒園以后，就會開始出現(xiàn)這樣那樣的問題。家長不解地問：“難道是我們對自己的孩子不夠了解嗎？”想要了解孩子的性格如何，處理問題的能力如何，我建議帶娃去趟淘氣堡。

從淘氣堡看孩子的表現(xiàn)

有寶媽說：“經常帶娃去淘氣堡玩啊，這能看出來什么？”確實，現(xiàn)在淘氣堡基本上是每個孩子的游玩勝地，但不知大家是否留意過，在沒有大人干涉的情況下，自家娃在淘氣堡是怎樣的表現(xiàn)？

為何建議大家?guī)Ш⒆拥教詺獗みM行觀察，一方面，淘氣堡在封閉環(huán)境內，大人目之所及，就能看到孩子的行蹤，基本不用擔心安全問題。另一方面，淘氣堡里的陌生孩子居多，便于觀察寶寶的人際交往能力和處理矛盾的能力。

父母的措施得當，就能一目了然地看到自家娃是怎樣的一種性格。是軟弱任人欺負還是高情商善于變通，或者強勢霸道。無論看到孩子的哪一面，一味地斥責都并非最佳處理方式，建議父母做到以下幾點：

第1、 面對孩子遇到的問題，不立刻插手。

目的是為了給孩子創(chuàng)造獨立處理問題的時間和機會。

第2、 若孩子主動求助，也不要置之不理。

此時可以引導孩子說出自己遇到什么問題，想要如何解決等。

第3、 切莫不管不顧，任由孩子去解決。

對于性格內向的孩子來說，如果得不到家長的支持，她可能會更加覺得沒有安全感。而對于性格強勢霸道的孩子來說，父母的置之不理則是在默認他的行為。

第4、 家長要正確對待孩子之間的沖突和矛盾。

不過度保護，也不一味打壓，讓孩子明白何為社交，也是逐漸提高情商的方式之一。能夠讓孩子在各種矛盾和沖突中學會正確處理問題的方式。

枕邊育兒寄語：

孩子的性格有天生的因素，但主要還是靠后期的培養(yǎng)和引導。家家都希望擁有一個樂觀開朗、敢說敢做，有勇有謀得孩子，切莫借口孩子年齡小，就讓他們生活在“無菌”環(huán)境中。我們都清楚，遇到過問題方能學會解決的方法，孩子的社交亦如此。