高中高考知識點總結(jié)：氣壓帶和風(fēng)帶。
這一部分我們考查的有全球氣壓帶、風(fēng)帶分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。

下面是我們的思維導(dǎo)圖，它把所有的知識點都給串聯(lián)起來了，這樣能夠讓我們掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

第一部分氣壓帶和風(fēng)帶的分布及移動規(guī)律。

高低緯之間的冷熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力，形成了三圈環(huán)流。在學(xué)習(xí)這段知識的時候，我們應(yīng)該注意三抓。

首先抓偏轉(zhuǎn)，突破風(fēng)帶風(fēng)向。大家看一下白色的圖，這個圖要找到它們之間的規(guī)律。

其次抓分布，突破位置判斷。這要看緯度位置，看相間分布特點，看垂直氣流，看風(fēng)帶風(fēng)向，看圖形特點。

最后是抓移動，突破季節(jié)影響。氣壓帶和風(fēng)帶隨季節(jié)有規(guī)律地移動，大致是北半球夏季偏北，冬季偏南。

大氣環(huán)流的三點注意事項，這個大家要特別關(guān)注一下，這個分析的是比較好的，主要來判斷氣壓帶風(fēng)帶的移動方向及位置，還有三圈環(huán)流主要影響的是大陸西岸。

第二部分 海陸分布對大氣環(huán)流的影響

冬季陸地降溫快形成冷高壓，海洋降溫慢，形成低壓；夏季陸地升溫快形成暖低壓，海洋升溫慢，形成高壓。
大家看一下，一月份氣壓中心分布與冬季風(fēng)圖。圖中的幾個低壓氣帶和高壓區(qū)，大家可以找出它們的區(qū)別和聯(lián)系。

這是七月份氣壓中心分布與夏季風(fēng)，這個和一月份，它們之間有了什么樣的聯(lián)系和差別呢？可以試著找出來。

關(guān)于東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的比較，我們主要從類型、季節(jié)、風(fēng)向、源地、成因、性質(zhì)、比較。

關(guān)于季風(fēng)環(huán)流的判讀，圖中的方法，大家可以參考一下，這對于我們對季風(fēng)環(huán)流的判讀是很有幫助的。

大家主要關(guān)注的是北緯30度和北緯60度這兩個節(jié)點，是影響比較大的。

第三部分氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響

首先單一氣壓帶風(fēng)帶控制下的氣候類型及其特點，這個需要大家結(jié)合圖，能夠正確地掌握，并且要能熟練的記憶。

例如受赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶或信風(fēng)帶、西風(fēng)帶和極地高氣壓帶等控制，它們會形成什么樣的氣候？還有氣候的特點是什么？
其次是氣壓帶和風(fēng)帶交替控制下形成的氣候類型及其特點。

最后是氣壓帶性質(zhì)和風(fēng)帶風(fēng)向?qū)夂虻挠绊?，它們大多與氣壓帶和風(fēng)帶的性質(zhì)有關(guān)，大家可以參考下面的五種情況。

等降水量線圖的判讀。我們分別從延伸方向，形狀變化，疏密程度，降水空間分布，特征的描述，這幾方面進(jìn)行判斷。