聽(tīng)到所在班級(jí)班主任向校長(zhǎng)；你怎么辦

答題關(guān)鍵：充分尊重；控制情緒；自我反思

思鴻解析：

（1）表明態(tài)度。同事向校長(zhǎng)反映問(wèn)題，既是下屬與領(lǐng)導(dǎo)溝通的一種方式，也是有效推進(jìn)教育教學(xué)工作的重要手段。因此，我會(huì)正確看待同事的這一舉動(dòng)，充分尊重他的行為。同時(shí)，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度來(lái)對(duì)待此事。

（2）具體闡述。首先，控制個(gè)人情緒，保持清醒的頭腦，繼續(xù)教學(xué)教研工作，避免負(fù)面信息影響工作進(jìn)程。其次，就同事向校長(zhǎng)反映的諸多問(wèn)題，展開(kāi)深刻的自我檢討和反思，自我剖析，查找不足。借討論該班成績(jī)的機(jī)會(huì)，與該班主任真誠(chéng)溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)他的建議和指導(dǎo)，希望能夠就具體問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。再次，認(rèn)真?zhèn)湔n、練課，充分利用集體備課的機(jī)會(huì)，與同事共商教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，攻克教學(xué)思路混亂和教學(xué)效果差的難題。試講錄課，查看自己的錄像，斟酌授課語(yǔ)言，力求表述清晰，簡(jiǎn)潔明了。還可以多觀摩優(yōu)秀教師的示范課，結(jié)合自身實(shí)際，有效借鑒。最后，搞好師生關(guān)系和同事關(guān)系，定期向教研主任和校長(zhǎng)匯報(bào)個(gè)人的教學(xué)心得和學(xué)習(xí)心得，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作有比較及時(shí)和全面的了解。

（3）總結(jié)?？傊鳛橐幻處?，應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，功夫不負(fù)有心人，我一定能夠扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，成為領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生認(rèn)可的好老師。