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圖文轉(zhuǎn)換 高三歷次大考成績(jī)徘徊在300—400名，但高考卻猛然升到了全年級(jí)前30名左右，這就是黃煒老師口中的高考“黑馬”。 這匹“黑馬”來自恩施高中2015級(jí)文科10班，名叫張清，2018年高考語文126分，總分654，湖北省排名200多名。 “黑馬”真的只是運(yùn)氣好嗎？今天，我們來聽聽張清怎么說。 在恩高，由懦弱而強(qiáng)大 作者：1510張清 圖為1510班男生在校園合影，前排左二為張清。彭志友攝于2018年1月暫代10班班主任期間。 在學(xué)校的時(shí)候，經(jīng)常聽到那些恩高“過來人”畢業(yè)之后想念恩高之類的話，沒想到，在我身上來得特別快。 6月8日下午考完英語，坐著高考接送車上的我不禁感到高中三年就像一部調(diào)快了至少10倍播放速度的電影一般。晚上畢業(yè)聚會(huì)特意選了個(gè)角落的位置，也感到：“恩高，過去了~呵~我呢？什么也沒有！” 為了使自己不再繼續(xù)以前假期的頹廢生活，我現(xiàn)在每天去健身，去打球，去報(bào)名學(xué)車，去治療鼻炎，去繼續(xù)本來約好而沒實(shí)現(xiàn)的約會(huì)…… 直到那天——6月23日凌晨三點(diǎn)多高考成績(jī)出來的時(shí)候，我一個(gè)人坐在床上看著手機(jī)官網(wǎng)頁面上的分?jǐn)?shù)：644。說不高興那是假話，可我并無范進(jìn)中舉般的激動(dòng)，我沒去打擾熟睡的父母。這幾天我在想，為什么沒有本該出現(xiàn)的激動(dòng)呢？我猜可能是恩高吧。 在恩高，我的眼界得以拓寬。頻繁的多校聯(lián)考，百校大聯(lián)考，跨省聯(lián)考什么的使我不再受地域的局限；文科特有的思維模式給我若大啟發(fā)，歷史橫貫古今中外開人心智，政治教我多角度科學(xué)分析事物，地理更是將整個(gè)地球放在我腦中時(shí)刻旋轉(zhuǎn)和縮放，而這三科融合，還不簡(jiǎn)直了！ 在恩高，高強(qiáng)度的練習(xí)尤其是高三“瘋狂泰迪”式的背書和練習(xí)早已讓我腦神經(jīng)近似模式化；再者，身處恩高大環(huán)境下，我不得不接受現(xiàn)實(shí)成為“愛情與事業(yè)雙失敗的男人”。也許正是這種種原因讓我已經(jīng)激動(dòng)不起來了吧？但是，我知道，這是我必須經(jīng)歷的，也只是自己漫漫成長(zhǎng)路的一小截。 然而，在認(rèn)為這分?jǐn)?shù)是幸運(yùn)與奇跡之余，我也略感到自己是個(gè)由懦弱而逐漸變得強(qiáng)大的人。 對(duì)于自己強(qiáng)制安排的任務(wù)會(huì)盡量去完成，在這一過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)安排任務(wù)的不合理并進(jìn)行調(diào)整。處于易睡時(shí)間段的數(shù)學(xué)課會(huì)主動(dòng)站在教室后面去聽課，對(duì)此本人也說一下感想：要么就站一整節(jié)課，要么就睡完了再后悔，千萬別指望中途瞌睡來了再站，特別對(duì)于數(shù)學(xué)這種東西更是“低頭閉目三分鐘，抬頭睜眼滿黑板”。
對(duì)于自身易錯(cuò)，常考常錯(cuò)，解題思路都沒有的這些考題要引起重視。對(duì)于每次考試都基本不錯(cuò)的題還多看它們干什么呢？恩高高三本身就是“以考代練”，反正每次都會(huì)練習(xí)到的，就不要再把寶貴的時(shí)間過多花在這些題上。一般而言，每種題型，我都會(huì)分區(qū)分類整理，自己認(rèn)真再做一遍后梳理思路(即解題套路)，然后用精煉的文字在題上方說明思路，方法，注意點(diǎn)等，語言可以不用太官方，適合自己并且能加深印象的土話，情話有何不可？我也可以毫無保留地說，除考試之外我從來沒做完過英語練習(xí)，從來沒做完過語文作業(yè)，在可以保全自己的情況下，我更青睞于快做之后慢慢咀嚼，花幾分鐘背題型。當(dāng)然也一直覺得自己效率不高，不過誰在乎呢，適合自己就好。
④從眼高手低到腳踏實(shí)地。我也曾閉眼想過各科分?jǐn)?shù)超神，各種比賽全勝，但反復(fù)的不成功事實(shí)逐漸讓我知道什么叫做“人外有人”和“幸福是奮斗出來的”，學(xué)習(xí)這門活兒本也是一種社會(huì)實(shí)踐嘛，光靠思想，發(fā)呆，YY什么的終究作用無幾。從高考白日沖刺起，我調(diào)整戰(zhàn)略，每天強(qiáng)記幾十個(gè)陌生而又必考的英語單詞以及語文成語和文化常識(shí)，我并不認(rèn)為這會(huì)給我以以質(zhì)的飛躍，但至少每天過得還比較充實(shí)。值得注意的是：將這些陌生知識(shí)小記到可隨時(shí)瞄到的便利貼或桌面小日歷上比難于翻頁的奮斗本上更有效。
也不算什么下定決心，但至少?gòu)拇艘院螅?/span>我每日都想著努力做點(diǎn)事兒，接著我發(fā)現(xiàn)自己成功地將語文課瞌睡率壓縮到了50%以下。經(jīng)過毫不懈怠的語文二輪專題模塊復(fù)習(xí)后，能清晰感覺到自己三年來終于有了點(diǎn)應(yīng)對(duì)語文試卷的“干貨”，在緊跟而來的魔鬼訓(xùn)練月的8次語文考試中明顯感覺到一次比一次牛，甚至還有選擇題拿滿分的念頭，中途有一次竟考得班上最高分，這讓我看到了希望的曙光，最終在保持50%以下的較低瞌睡率的基礎(chǔ)上跟著語文老師的節(jié)奏把復(fù)習(xí)進(jìn)行到底，高考語文也拿到了出乎意料之外的成績(jī)——126分。 圖為張清同學(xué)的平?？荚嚧痤}卡 對(duì)于語文，我相信大部分同屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹是遠(yuǎn)超于我的，但我想說的是：語文二輪復(fù)習(xí)真的很重要，對(duì)我而言也就二輪最重要。二輪時(shí)候復(fù)習(xí)的還真就是必考的；二輪時(shí)老師會(huì)教咱們?cè)S多套路，不要對(duì)這些所謂的套路不屑一顧，它比你凌亂的思維更可靠；看文章和詩詞前需先看提問，抱著問題找答案；特別是不要過于將感情泛濫在美的文章中，這樣容易沉溺其中，感情噴涌過度，在一個(gè)方面滔滔不絕；要將卷面之間視線拉得遠(yuǎn)一點(diǎn)，盡量保持整體感和多角度作答概念，這樣更容易保持一個(gè)答卷人該有的理性。 而考場(chǎng)作文，除了難得寫之外，也都是滿滿的模式化套路——一個(gè)霸氣的題目,一個(gè)新穎的開頭加上觀點(diǎn)句，接下來就是對(duì)一個(gè)總觀點(diǎn)從幾個(gè)不同角度著手的中間內(nèi)容（大約三個(gè)自然段為最優(yōu)），在中間內(nèi)容你可以盡情地自由發(fā)揮，既可以從微小粒子扯到浩瀚蒼穹，也可以從個(gè)人情感聊到人類社會(huì)，也許連自己都不知道自己到底是誰、為什么在這里、又在干嘛，不過沒關(guān)系，只需一段回扣標(biāo)題和觀點(diǎn)的結(jié)尾。說白了都是套路，題目太靈活又做不來，太死太套路又感無聊，還不如去掌控它。 想到在恩高收獲的這些，我想，我的成績(jī)也并不完全是運(yùn)氣了吧？勝利蘊(yùn)含在每日不知結(jié)果的付出中。 右二為1510班班長(zhǎng)張清上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證 而作為2015級(jí)10班的一名班干部，我深感班級(jí)管理的不易。 班級(jí)是一個(gè)小集體，可類似于一個(gè)小國(guó)家，所以班級(jí)管理需要在一個(gè)合理且滲透于細(xì)節(jié)的好制度和一批有魄力、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾砣藛T共同作用下進(jìn)行。三年來，在各種競(jìng)賽性活動(dòng)中，10班同學(xué)總會(huì)自發(fā)地表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，但在常規(guī)紀(jì)律方面還不夠完美。其實(shí)，絕大部分同學(xué)都想認(rèn)真踏實(shí)地加油干，只是自律能力不夠，不太能管住自己或者不能長(zhǎng)時(shí)間管住自己，這時(shí)候作為班干部的同學(xué)應(yīng)有膽魄站在講臺(tái)上闡述自己的管理想法，進(jìn)行舉手表決通過并能予以施行。 我可以不怕負(fù)責(zé)任地說，至少在恩高，各個(gè)班級(jí)的絕大多數(shù)成員應(yīng)該會(huì)積極響應(yīng)支持這種行為。
最后，我特別想告訴即將面對(duì)高考的同學(xué)： 高考難度 一般來說真的比咱們平時(shí)練習(xí)的要低， 但高考存在很大的變數(shù)，他是一次豪賭， 賭平時(shí)基礎(chǔ)、賭心態(tài)與格局、賭習(xí)慣和能力， 不要因一兩次考試失敗而妄自菲薄， 除了高考以外的所有考試都一樣。 拉拉雜雜寫這么多，主要是想給自己一個(gè)交代，畢竟高三不易。若是某一丁點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)或感想可令人受用，便也對(duì)得起我這篇寫過的最長(zhǎng)最久的筆記了。樸不樸素的生活也取決于經(jīng)濟(jì)狀況，那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想誰都可以有～ 【作者簡(jiǎn)介】：張清，宣恩人，湖北恩施高中2018屆10班畢業(yè)生，初中畢業(yè)于宣恩縣民族中學(xué)。圖為作者家鄉(xiāng)宣恩夜景。 編后記 雖說是“黑馬”，但是我覺得張清同學(xué)拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)也是應(yīng)該的。其一，在平時(shí)成績(jī)始終不太理想的情況下，他從未放棄，這是一種可貴的堅(jiān)持，而在高三關(guān)鍵階段，他善于規(guī)劃，懂得拼搏，終于開竅了；其二，他寫得一手好字，在考試中也比較占優(yōu)勢(shì)。 關(guān)于語文，他跟著班級(jí)復(fù)習(xí)節(jié)奏在走，并自覺運(yùn)用了一些應(yīng)試寫作的套路，我很欣慰。其實(shí)，關(guān)于寫作，小編一直是兩條線教學(xué)，一是從文體、標(biāo)題、開頭、結(jié)構(gòu)、手法等角度細(xì)講應(yīng)試技巧，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，并在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，十分難得；二是倡導(dǎo)同學(xué)們自由創(chuàng)作，所以，1510、1511班的同學(xué)們?cè)凇恩攘χ袊?guó)》等國(guó)家級(jí)刊物免費(fèi)發(fā)表文學(xué)作品十余篇，在“奮斗的青春最美麗”CNKI大成編客杯全國(guó)作文競(jìng)賽中憑實(shí)力免費(fèi)奪得“最佳組織獎(jiǎng)”和“三等獎(jiǎng)”“入圍獎(jiǎng)”等單項(xiàng)獎(jiǎng)，作品集正式出版，可謂碩果累累。 在此，我要特別感謝1510班和1511班同學(xué)們對(duì)彭老師作文課的認(rèn)可和支持，也請(qǐng)同學(xué)們相信自己已經(jīng)具備的語文實(shí)力，并堅(jiān)持閱讀和寫作，記?。?strong>寫得越多，寫得越好，就像談戀愛一樣，談得越多，水平越高（后半句，請(qǐng)未成年人自動(dòng)忽略，課堂上，我也只講前半句哦）。 |
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