胡子宏生命日記（905）

（一）

昨天上午，我應(yīng)邀到興業(yè)銀行中興支行舉辦了一場公益勵(lì)志演講。

本次講座的標(biāo)題，粉絲們依舊耳熟能詳：《刻苦到偏執(zhí)，勤奮到忘我，專注到無與倫比——這世界不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人》。

陽光普照，人生美好。這是我慣用的開場白，不過，昨天的講座，更像是座談會(huì)，我不再像以前那樣，全程站立著演講，而是坐著，向現(xiàn)場的聽眾講故事。

現(xiàn)場的聽眾人數(shù)并不多，總共只有三四十人。他們多是學(xué)生家長，一部分是興業(yè)銀行的客戶，一部分是我公眾號(hào)的粉絲。他們中大多數(shù)，孩子都面臨著小升初。

事先，我就預(yù)料到，這次演講沒有必要太正規(guī)，跟大家拉拉家常，繼續(xù)講述我對家庭教育和小升初、中高考的認(rèn)識(shí)即可。實(shí)際上，我提到所有的觀點(diǎn)，我的鐵粉們都知道，只不過，我在執(zhí)行上更加偏執(zhí)和自律而已。

在出發(fā)前十幾分鐘，我還在家里的電腦上，修改PPT 的內(nèi)容，增加了關(guān)于孩子們健康快樂成長的內(nèi)容。相關(guān)內(nèi)容，請讀本文后面的文章《老胡說事兒（119）》。

（二）

昨天的講座內(nèi)容，依然分為三部分，一、改變出身：擼起袖子加油干，激勵(lì)孩子上大學(xué)；二、陪伴孩子：家校配合，做學(xué)校老師喜歡的家長；三、端正態(tài)度：真正的學(xué)習(xí)：刻苦到偏執(zhí)，勤奮到忘我。

在第一部分中，我提到，高考40多年來，已經(jīng)成功地讓一批60后、70后、80后實(shí)現(xiàn)了社會(huì)階層的逆襲。在中國社會(huì)各階層中，權(quán)貴階層、富貴階層和富裕階層，多數(shù)都是在高考中勝出的。

通過高考，去登上更高階層的生存平臺(tái)，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)，與此同時(shí)，第一批受益于高考的成功者，其下一代不僅贏得了更突出的競爭實(shí)力，甚至可以直接繞開高考，享受國外的優(yōu)質(zhì)教育資源。

我提出，激勵(lì)孩子刻苦學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，其實(shí)就是改變了孩子的出身，使孩子進(jìn)入更優(yōu)越的生存平臺(tái)。貧困和讀書少，會(huì)限制我們很多人的想象力，只有你把孩子送到名牌大學(xué)后，才能感受到，優(yōu)越的教育資源，對一個(gè)人一生的成長，往往起著很強(qiáng)烈的激勵(lì)作用。

我尤其提到健康快樂成長。很多家長希望自己家孩子健康快樂成長，但是，那種信手拈來的快樂成長，都不是真正的快樂成長。如果你家孩子能享受到的所謂快樂成長，別家孩子也能輕而易舉地享受，那就是廉價(jià)的快樂。

對于一個(gè)家長而言，你所付出的，別人也能隨時(shí)付出，那就不是真正的付出。你享受的，別人也能隨時(shí)享受，那就不是真正的享受。你想到的，別人也能隨時(shí)想到，那就不是獨(dú)到的見解。

真正的快樂成長，是好成績的收獲，是贏得勝利果實(shí)時(shí)的發(fā)自內(nèi)心的難以用語言形容的興奮。那一刻，所有的付出，都成為快樂的源泉。這種快樂，只有那些堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的孩子，才有機(jī)會(huì)享受。

（三）

在第二部分中，我談到，一個(gè)合格的家長，不會(huì)與學(xué)校老師作對，而是千方百計(jì)地為孩子的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

我希望，我們做家長的永遠(yuǎn)不要做那種刁蠻暴戾的“窮家長”。不要抱怨亂收費(fèi)，不要抱怨孩子累，不要抱怨管理嚴(yán)。

尤其是，不要隨便在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖揭學(xué)校的短，謾罵學(xué)校和老師。你越是挑學(xué)校的理，越是給自己的孩子挖坑。你越是給老師添麻煩，越是給孩子的成長埋蒺藜。

我提出，家長們?yōu)楹⒆拥陌嗉壸鲐暙I(xiàn)，是為孩子贏得良好學(xué)習(xí)環(huán)境的舉動(dòng)。聰明的家長會(huì)通過協(xié)助班主任工作，來貼近老師與家長之間的感情，贏得老師對自家孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注。

我提出，學(xué)校的紀(jì)律就是孩子成長中的法律。家長永遠(yuǎn)不要給孩子的違紀(jì)找借口；永遠(yuǎn)服從學(xué)校的處理決定；永遠(yuǎn)不要替孩子委屈；有意見，也不能跟老師正面沖突；永遠(yuǎn)教育孩子有紀(jì)律意識(shí)，底線不可觸碰。

我認(rèn)為，家長必須為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為孩子的學(xué)業(yè)舍得投入。

一是要營造良好的文化環(huán)境。良好的文化環(huán)境是指，父母要為孩子提供積極向上、追求上進(jìn)、崇尚知識(shí)、崇尚文化的環(huán)境。

二是要營造真摯的情感環(huán)境。真摯的情感環(huán)境是指，夫妻恩愛，父母及親友對孩子抱以真摯的愛心，并且有正確的表達(dá)方式。

三是要營造舒適的物質(zhì)環(huán)境。舒適的物質(zhì)環(huán)境是指，為孩子提供健康成長的基本物質(zhì)基礎(chǔ)，確保成長進(jìn)步的物質(zhì)條件。

（四）

第三部分中，我解釋了“刻苦到偏執(zhí)，勤奮到忘我，專注到無與倫比”的含義。

刻苦到偏執(zhí)，其實(shí)就是把全部的精力都撲在學(xué)習(xí)上，古代有“頭懸梁、錐刺股”，今有二月河在寫作困倦時(shí)用煙頭燙手臂。一個(gè)孩子、一個(gè)成人，頭腦中承載著一種向往和責(zé)任感，就會(huì)在行動(dòng)上變得非常偏執(zhí)，不達(dá)目的誓不罷休。

勤奮到忘我，就是學(xué)習(xí)起來，必須坐住，在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，或者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前，除了上廁所，你能紋絲不動(dòng)地學(xué)下去，這樣，你才能出效果，才能把知識(shí)放到腦袋里。

所謂坐住，就是管住自己。理做題，文要背，遠(yuǎn)電腦，不貪睡。要顯貴，暗受罪。 所謂坐住，就是不去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。你距離電腦越近，你玩弄手機(jī)越多，你距離好成就就越遠(yuǎn)。

所謂專注到無與倫比，就是學(xué)習(xí)中不要“慢跑氣兒”。我出示了一系列衡水中學(xué)學(xué)生排隊(duì)時(shí)讀書、大年初一依然集中學(xué)習(xí)、跑步去食堂的照片，告訴在座的家長們，這才是真正把學(xué)習(xí)放在心上，這才是不松懈，不懈怠。

刻苦學(xué)習(xí)的價(jià)值不是考第一，而是做最好的自己。有人抱怨，自己孩子不聰明，努力了也沒用?？墒牵慵液⒆映贿^那些絕對聰明的人，為什么不努力一把，去超過跟自己一樣不聰明的學(xué)生呢。

我們絕大多數(shù)的孩子都不是那么聰明的，只要你的孩子既刻苦又專注，把那些平時(shí)只會(huì)抱怨、不夠刻苦的孩子甩到后頭就行了。  帶著孩子，刻苦下去，專注下去，堅(jiān)持下去，跟在那些絕頂聰明的孩子身后走，也是一件很快樂的感覺呀！

（五）

這是我第一接觸到興業(yè)銀行。高中師兄、邢臺(tái)市綠茵培訓(xùn)學(xué)校校長張子軍的小兒子張照，擔(dān)任興業(yè)銀行中興支行的行長助理，此番演講，正是張照出面，邀請我去與銀行客戶和“胡說”公眾號(hào)的粉絲進(jìn)行交流。

我還瀏覽了中興支行的辦公環(huán)境，我了解到，興業(yè)銀行的存款利息通常高于其他銀行。居民儲(chǔ)蓄存款到該行，在利息收入上，應(yīng)該超過其他銀行。我當(dāng)即表示，如果今后胡叔叔發(fā)了財(cái)，就把巨款存到興業(yè)銀行。

在我演講休息中，我還趁機(jī)做了一次小小的推廣。高中師兄張子軍也蒞臨現(xiàn)場。我拽住他，向在場的聽眾介紹了他和綠茵培訓(xùn)學(xué)校。

當(dāng)年，師兄比我高一屆，高考落榜后，返鄉(xiāng)后創(chuàng)辦了民辦小學(xué)，然后鉆研奧數(shù)，迄今已經(jīng)30多年。我對現(xiàn)場的粉絲說，小升初學(xué)奧數(shù)，歡迎把孩子送到綠茵培訓(xùn)學(xué)校張子軍麾下。

這次演講很輕松隨意，我全程坐著，思路也能展開。整個(gè)過程正好是兩個(gè)小時(shí)。明天，我將到湖北荊州松滋一中，為該校的高三家長舉辦一場勵(lì)志演講。前往松滋一中的途中，要奔波七八個(gè)小時(shí)，這對我的身體也是一次鍛煉。

陽光普照，人生美好。我愿意在我的有生之年，向社會(huì)傳遞更多的正能量。也許我的觀點(diǎn)并不會(huì)被某些人認(rèn)同，但是，更多的聽眾贊同我的理念，認(rèn)為我說出了平民階層在家庭教育中的心里話。

加油，我正在努力，活成自己喜歡看到的自己。