母校的回憶

剪紙、文/無極

      光陰似箭，時光如梭，在不經(jīng)意間，離開靈璧一中已三十六年了。也許是人老了，總愛回憶過去；也許是身處外地，思鄉(xiāng)心切；也許是幾十年的風(fēng)雨坎坷，讓我有過多的感慨。每每夜深靜默，放下剪刀，那些校園生活的點滴總會跳動于眼前，勾起我對母校的眷戀和對同學(xué)們的思念：

        1978年秋，做為建校后首招的學(xué)生，我跨進(jìn)了靈璧一中的大門。當(dāng)時是全縣統(tǒng)招，被錄取的學(xué)生有167名，分成四個班。因中專錄取通知書下達(dá)后，部分學(xué)生上中專離開了學(xué)校，最后留下來上課的學(xué)生也就成了3個班。老師有時為了節(jié)省時間能給我們多講些學(xué)習(xí)內(nèi)容，會讓同年級的學(xué)生擠在一個教室里上大課，所以我們學(xué)生之間班級與班級的界限很淡。

        那時靈璧一中正在初建，條件非常的簡陋，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活也都非常艱苦。我們家在城里的學(xué)生不住校，除了上課，吃住在家，條件相對要好些。但大部份學(xué)生都是從農(nóng)村來的住校生，他們成績優(yōu)異，家境貧寒，可謂真正的寒門學(xué)子。

       教室是學(xué)校最北面的一排磚瓦起脊的平房，也算是學(xué)校條件最好的教室了。學(xué)生們的宿舍是臨時搭建的低矮的地震庵棚。夏天宿舍內(nèi)蚊蟲亂飛，冬季宿舍內(nèi)四壁透風(fēng)。遇上陰天，宿舍漏雨，睡在上鋪的學(xué)生還得用臉盆接水。那時的冬天特別冷，學(xué)生們洗漱的水龍頭在室外，會凍得打不開。清晨起來，他們不得不敲開教室西邊池塘里厚厚的結(jié)冰，打一盆刺骨的冰水去洗漱。沒有洗浴條件，很多學(xué)生的身上、床鋪上長著虱子，因營養(yǎng)不良，每個班都會有幾個尿床的學(xué)生，經(jīng)常是上鋪尿床，下鋪下雨，望著他們晾在外面畫滿“地圖”的被子，我總會掩著嘴，偷偷地笑。

       那時的住校生每月的伙食費是9元錢，農(nóng)村的學(xué)生把家里紅玉干、玉米交到當(dāng)?shù)氐募Z站，由糧食部門換成糧票和學(xué)校統(tǒng)一結(jié)算，統(tǒng)稱“換紅條”（那也是縣政府為了照顧統(tǒng)招的學(xué)生給予的特殊待遇）。農(nóng)村來的學(xué)生有時連飯都吃不飽，他們沒有錢買衣服和草稿紙，就在舊報紙上做習(xí)題。特困的學(xué)生一條褲子、一雙鞋從春穿到冬。周末，有的學(xué)生回家付不起幾毛錢的車票，常常會在放學(xué)后徒步摸黑走上幾十里。盡管那時學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不好，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很純正，同學(xué)之間的友情很真摯。大家比學(xué)習(xí)，比干勁，相互幫助。為了提高學(xué)習(xí)成績，都爭先恐后學(xué)到深夜。學(xué)校每晚十點半息燈，為了學(xué)習(xí)，許多同學(xué)點著蠟燭在夜戰(zhàn)。校食堂邊有一盞路燈，也是全校唯一在夜里亮著的燈，馬同學(xué)會在夜深人靜的時候一人站在那讀書。沖涼水澡也是學(xué)生們常有的事，為的是刺激神經(jīng)，清醒大腦，增加記憶力。

       我不是住校生，家住在城外，每天早晨必須比學(xué)校規(guī)定的上課時間提前30至40分鐘起床。冬天的時候怕冷不想早起，基本上是穿著毛衣毛褲睡覺，有時還會連棉祅都穿上，為的是早晨起來節(jié)省時間，避免遲到。記得有一次早自習(xí)，我到校還未打預(yù)備鈴，班主任李榮炎老師站在教室門口，用嚴(yán)厲的目光望著我：

        “為什么到現(xiàn)在才來？”

        “我并沒有遲到。”我感到很委屈。

        可李老師說：“你進(jìn)教室去看看?！?/span>

        進(jìn)了教室，看到全班的同學(xué)們都在大聲地朗讀著課文，而我進(jìn)教室是最后一個。

        至此以后，不管什么環(huán)境，什么場合，只要不是特殊原因，我從不會遲到，這種習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，也將影響我的一生。李老師那嚴(yán)厲的目光一直在勉勵著我：做人、做事要懂得勤奮。

        那時我們學(xué)生是從全縣選撥出來的，老師更是全縣的精英，他們都是具有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，那種忘我的敬業(yè)精神是我永生敬佩的。他們關(guān)懷著每一個學(xué)生，對待學(xué)生就象自己的孩子，該嚴(yán)的嚴(yán)，該愛的愛。潘健老師象大哥哥一樣教我們唱《五月的鮮花開遍了原野》，戚玉玨老師教我們做人的道理，李榮炎老師身邊總放著個裝有理發(fā)工具的小木箱，哪位學(xué)生頭發(fā)長了他會及時幫助修理。記得有一天，李榮炎老師拿著學(xué)校救濟(jì)的30元錢，帶失去雙親的李同學(xué)到東關(guān)舊貨市場買了身舊衣裳。

      晚自習(xí)，他站在講臺上，滿足地望著李同學(xué)，老得掉了牙的嘴都樂得合不攏，就象一個慈祥的父親看著自己已能得到溫飽的兒子。榮超群、徐君豪二位老師身體不好，有時是帶著病痛給我們上課?？粗鴺s老師臉色蠟黃用手在頂著胃部堅持著，一站就是二節(jié)課，那種感動真地是無法形容。還有年近古稀的桑英武老師，儒雅的丁再節(jié)老師，博學(xué)的郭昭明、柏家營老師......老師們不光傳授給我們知識，更是用自己的行動教育了我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪?，也一至于我們這一屆靈一中的首屆畢業(yè)生進(jìn)入社會后能有良好的素質(zhì)在工作中發(fā)揮各自的才能。

        那時我們沒有成冊的習(xí)題、講議買，除了課本，所有的習(xí)題、講議都是老師親手整理、編制的，一學(xué)期下來，各科油印的講議、習(xí)題堆滿桌，每一頁、每一題、每個字都浸透著老師的心血和對我們的希望。每科老師都生怕自己的學(xué)科落后，對我們更是嚴(yán)上加嚴(yán)，我們的課程基本上是每科二節(jié)連上，中間不休息，有時還會上大課，不分班級集中教學(xué)，讓我們學(xué)生覺得老師們不把自己的全部知識灌輸給我們就決不罷休。

         那時為了鋪平學(xué)校的體育活動場地，我們用課余時間把殘垣斷壁的城墻土全部搬運到操場。農(nóng)村的學(xué)生總是讓著城里的學(xué)生，重活搶著干，輕活留給體弱的同學(xué)，大家相互幫助，沒有誰會因為多干活留怨言，全年級十幾個女生，干活時成了男同學(xué)保護(hù)的重點。我們用鐵锨、平板車這些簡單的工具，把整個體育場鋪平。但操場必竟全是泥土，每天的早操、體育課都是在泥土、灰塵中進(jìn)行。晴天還好些，下過雨的早操最難進(jìn)行，天還沒亮，大家看不清路，就象進(jìn)入了沼澤地，每個學(xué)生的腳上掛滿泥土，都是拖著“沉重”的步伐在操場上跑步，下早操的鈴一響，大家會相互取笑、打鬧著走進(jìn)課堂，走廓、教室的地面上到處是一塊一塊的土坷垃和泥腳印......

       離開母校近三十六年，風(fēng)風(fēng)雨雨我們走過?，F(xiàn)在我們首屆畢業(yè)生都過了知天命的年紀(jì)，遍布在國內(nèi)外，工作在各行各業(yè)。惜日聆聽恩師諄諄教誨的學(xué)生，而今已雙鬢銀絲，安居四方。但不管走的有多遠(yuǎn)，飛的有多高，時間有多長，在靈璧一中的這段學(xué)習(xí)時光仍歷歷在目，校園里灑下的汗水，留下的歡笑，付出的努力，獲得的成長，變成了一個個片斷，深藏在腦海里，成為我們終生不忘的回憶。

 (作者王艷，靈璧一中80屆畢業(yè)生)

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（該副剪紙作品【八駿圖】的作者為本文的作者王艷女士）