閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

一位老人上了公交車，發(fā)現(xiàn)忘帶老年卡，對司機說：“我沒帶老年卡，讓我上車行吧？”司機說：“抱歉。按規(guī)定，您不出示老年卡，就必須投幣?！?/p>

有位乘客聽到，怒了：你這人咋這么不通情達理？人家都已經(jīng)說明了，你還刁難他。

司機說：“公司規(guī)定，我不能違背；你既然這么好心，要不替老人把車費付了吧?”

這位乘客后退，說：“憑什么？”

司機自己掏出錢來，替老人投了幣。

對于司機和乘客的行為，你怎么看？請你向當?shù)赝韴蟮摹懊裆卑鎵K投稿，表明你的態(tài)度闡述你看法。

要求：自擬標題，自選角度，不少于 800 字。

1、特點：材料呈現(xiàn)一個相對完整的事件，要求根據(jù)材料內(nèi)容以及具體的寫作任務寫作。

2、事件：司機堅持要求沒帶公交卡的老人投幣，引乘客不滿，司機代交一元，矛盾得以解決。

3、寫作任務：晚報的“民生”版塊投稿，表明你的態(tài)度闡述你看法。

（一）細讀材料，多維度提出問題，分析各方價值與不足。

1.站在司機的角度看：

（1）司機的堅持規(guī)則與溫情的正確：覺遵守規(guī)則，善于靈活變通，并富有愛心。

（2）司機拒絕忘記帶老年卡的老人不足：堅守有明顯瑕疵公司規(guī)章制度，他的堅持其實是不懂得變通甚至是用僵化的標準衡量一切。公交車及老年卡是民生工程，公交公司制度沒有體現(xiàn)其應有的人文關懷。

2.站在乘客的角度看：

（1）乘客發(fā)聲的正確：公共事件中，他不做沉默者，能為老人的利益發(fā)聲，而且質(zhì)疑有明顯瑕疵的公交管理規(guī)定，是對公共制度的完善、訂正，是擔當?shù)娜恕?/p>

（2）乘客發(fā)聲的不足：貌似為他人，實是站在“道德制高點”，給人以自私不作為，且無視規(guī)則的印象。

3.綜合角度看：

材料核心：司機依規(guī)拒絕無卡老人乘車，同時自己又為老人付車費，卻對乘客說：“你既然這么好心，要不替老人把車費付了吧？”

乘客面對老人窘?jīng)r要求司機理解支持，卻說：“你這人咋這么不通情達理？人家都已經(jīng)說明了，你還刁難他?！?/p>

觀點：交際語境公共場合下，理性言說除了需要善意，打抱不平。還需要勿站在道德制高點去綁架他人，尊重理解對方的合理要求，用社會公德及法規(guī)為發(fā)聲依據(jù)，文明交流。

公交車及老年卡是民生保障工程。

選擇“支持司機”的寫作框架示例

1.開頭見山，亮明觀點。

2.呼應他方“乘客發(fā)聲”的積極精神內(nèi)涵的意義，指出其消極影響。（略寫）

3.闡釋己方“支持司機”的積極精神內(nèi)涵或好處（重點說理部分，分2-3段進行，詳寫）

4.己方“支持司機”消極影響的規(guī)避（自我反省，自我校準，略寫）

5.總結(jié)全文，回扣觀點。

1.由具體事件本身到具體交際要求（貼著材料分析）。

2.由空泛議論到具體交際對象。

3.由廣泛議論到集中精力專論一點。

4.由論證型到合情合理地說服對方。

5.由單一論證到深入多維闡述。

6.由自言自語到文明交流。

7.由名人名言匯聚到自主表達自己的思辨。

向人民日報學習“考慮異見，學會讓步”語段寫作。

標明寫作思路的“連接詞”。

批判是通向正義感的捷徑，是體現(xiàn)存在感的絕佳方式，但歷史的責任不允許我們滿足于道德飆車。中國的進步，不只需要“好不好”、“該不該”的判斷，也需要“行不行”、“能不能”的探尋。制度的改革，社會的改良，人心的改善，有待眾人一起發(fā)力。鞭撻黑暗時，點亮蠟燭；蔑視貪婪時，拒絕同流；痛斥冷漠時，伸出雙手……我們不僅要做提出問題的共同體，更要做解決問題的共同體。

1、緊扣材料時事，不偏題跑題（對“此”的分析）

2、把握欄目方向，不漫天議論（扣住材料于民生方向）

3、注意時評表達，不要顯生硬（提及晚報“民生版”，或書信體，或在作文中間部分巧妙涉及）

聲明  本文內(nèi)容由湘語文（xiangyuwen8）原創(chuàng)。若有任何問題，請聯(lián)系微信411121865，我們會立即處理。