俗話說“望子成龍、望女成鳳”。父母都希望自己的子女能成為優(yōu)秀的人，將來能有精彩紛呈的人生。

而孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于家長帶給他的生活環(huán)境，這個生活環(huán)境不是吃、穿上有多好，而是一種在精神上的潛移默化的影響。

就像心理學(xué)家李維榕所說的：真正的家庭教育，重點不在教育而在環(huán)境。

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如果孩子有這5種表現(xiàn)，說明父母把孩子教育得很好！將來會有大出息

愛閱讀

中國教育科學(xué)院做過一項調(diào)查，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：愛讀書、看報的父母，孩子優(yōu)秀的比例更高。

讀書給孩子帶來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書中的知識，更重要的是書中的思想，如果一個孩子不愛讀書，那么他多半也不愛思考。

而愛讀書的孩子，多半都是受到父母的影響，就像錢鐘書、楊絳夫婦的女兒錢媛，從小就看著父母讀書，耳濡目染之下也就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

楊絳說：“女兒見我和鐘書（錢鐘書）嗜讀，也猴兒學(xué)人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道?！?/p>

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可見，想要讓孩子愛上閱讀，首先父母應(yīng)該是愛閱讀的，最起碼應(yīng)該是肯花時間在孩子面前裝作愛閱讀的。

懂得分享

瑞典的研究者做過一項長期的研究，研究者從孩子出生開始，一直追蹤到他們40歲，最終發(fā)現(xiàn)：

“命運”好的孩子，通常從小就被喜歡，而這些孩子都有一個共同的特征——能與人合作、樂于助人和懂得分享。

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不過，真正懂得分享的孩子并不是什么時候都分享的，心理學(xué)家、沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授亞當(dāng)·格蘭特在研究“給予”和“索取”的話題時得出了一個結(jié)論：

只會利人不會利己的人，常常有較低的自我價值感；既會利人又會利己的人，在兩者間取得平衡，才是正確人生之道。

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所以，家長不僅要教孩子分享，同時也要引導(dǎo)孩子學(xué)會拒絕，學(xué)會做出自己的選擇，從分享中找到快樂。

懂得感恩

德國哲學(xué)家、作家尼采說過：“感恩即是靈魂上的健康?！?/p>

網(wǎng)上曾有這樣的一種說法：父母最悲哀的地方就在于，付出了一切，卻養(yǎng)不出懂得感恩的孩子。

研究顯示：擁有良好親子關(guān)系的孩子，更有可能對他人心存感激。懂得感恩的孩子，往往是與家長關(guān)系好的孩子，由家長親身示范告訴孩子什么是愛、什么是感恩。

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自信樂觀

意大利詩人但丁說過：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>

自信樂觀的孩子，在面對困難、失敗、挫折的時候，能用更快的時間從低落的情緒中脫離出來，重新充滿力量、燃起斗志。

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想要培養(yǎng)出自信樂觀的孩子，家長就要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心，當(dāng)孩子遇到挫折時給他鼓勵、不拿其他孩子與他比較、肯定他的選擇和努力，讓孩子能感受到家長的愛和支持。

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有主見

愛默生說：要獨立思考問題，不要人云亦云。

一個沒有主見的人，總是在意別人的想法和看法，左右搖擺猶豫，那么他做那個選擇都不會開心。

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想要讓孩子有主見、有自己的思想，家長就要放開枷鎖讓孩子自由表達(dá)，越是被尊重、被傾聽的孩子，就越會主動思考、主動表達(dá)，不會人云亦云。