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說起“和孩子做朋友”這個教育觀念，我們能聯(lián)想到什么： 這些場景下，我們是不是也像對待朋友一樣對待了孩子呢。心理專家王艷梅曾解讀為什么家長想和孩子做朋友，現(xiàn)在的父母，尤其是年輕一代的父母，當他們還是孩子的時候，親子關(guān)系里有比較多的控制和壓抑，在對自己的孩子進行養(yǎng)育時，有些家長沿襲上一代的教育方式，有些則進行反省和學習，想營造平等、自由、尊重等全新的親子關(guān)系。某種意義上說，這也是家長自我療愈的過程。作為一名80后媽媽，我也曾非常贊同跟孩子成為朋友關(guān)系，但在孩子不斷的成長過程中，更發(fā)覺有些時刻，不應是以朋友的身份去與孩子溝通，而是以父母的身份作為榜樣或者權(quán)威去引導和共情。所以，相比跟孩子做朋友，父母的責任遠比朋友更重要，更復雜。父母就是父母，孩子就是孩子，如果角色錯位是危險的。 剛剛會走的幼小動物傾向于追隨它在出生后看到的第一個活動的客體并很快與之建立很難改變的依戀關(guān)系，這種現(xiàn)象，勞倫茲稱為“印刻”。小鴨子剛剛破殼而出后，會立刻把鴨媽媽當做印刻的對象，跟在鴨媽媽身后到處跑，留意媽媽的行為和移動軌跡，直到自己變成一只大鴨子。當然，鴨媽媽不在身邊的時候，小鴨子的印刻本能依然發(fā)揮著作用，只是目標會變成離自己最近的能移動的事物：比如一只狗，一個玩具、但毋庸置疑，小鴨子想要順利長大，無論是什么都無法與鴨媽媽相提并論。而孩子的成長過程中也一樣，父母就是孩子的引導者，孩子自然的接受對方的教育和指導，各自位置十分明確， 孩子會更有安全感和幸福感。
孩子和父母之間更是無法割舍的血緣關(guān)系，這已經(jīng)決定了父母和孩子之間的關(guān)系定位是不可逆的。賦予了孩子生命，養(yǎng)育孩子成長的責任，父母對孩子的教養(yǎng)本身就是一種權(quán)利。父母就是父母，孩子就是孩子。 父母作為權(quán)威，幫孩子確立規(guī)矩和界限 確立界線和規(guī)矩，這意味著父母需要承擔起作為父母的責任。尤其是法律法規(guī)，道德倫理，包括孩子成長中的安全意識、教養(yǎng)習慣等等，都是由父母的權(quán)威角色來完成。讓孩子明白哪些是很重要的界限，是辨別是非對錯的基本準則。
還記得熱播綜藝《爸爸去哪兒3》播出期間，劉燁父子倆一直占據(jù)各種熱搜頭條，可愛的諾一有禮貌懂事，還會貼心的照顧妹妹，諾一被夸贊教育的真是太好了。尤其是劉燁與諾一的親子關(guān)系，有時候像朋友，但遇到關(guān)鍵問題，劉燁一定是展現(xiàn)了父親權(quán)威的角色。
有一個場景是劉燁在向村民打聽地址，諾一反復叫著‘爸爸，爸爸，還是給你吃吧’，不斷得打擾劉燁與村民的對話。平時覺得大家也會遇到孩子打擾我們談話的時候，這種時刻，你是不耐煩的處理，還是有什么方法？看劉燁的處理方式，當時沒有說什么的劉燁，在事后蹲下來嚴肅地說：“諾一、諾一，爸爸在跟別人的講話的時候，不要一直打斷，這是咱們家里一直在講的，對不對？這不禮貌，這是對父母的不尊重，知道嗎？” 在告訴諾一的時候，爸爸的權(quán)威角色上線，但是他尊重孩子，蹲下來平等的和諾一溝通，語氣是溫和而嚴肅的，這讓諾一意識到自己的行為錯誤，而想起爸爸說的，這個是家里有的規(guī)矩。
無論爸爸媽媽哪一方，都難免給孩子立規(guī)矩，說界限，這就是父母的權(quán)威。也是脫離于朋友角色之外的重要責任。有多少次孩子發(fā)現(xiàn)，原來你愛成績好的我，而不喜歡成績差的我了呢··· ···給予孩子無條件的愛和接納，不是對孩子溺愛，而是溫柔而堅定的愛。
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