計(jì)算在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中占據(jù)著很重要的地位。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科最不同的地方在于其對(duì)結(jié)果的準(zhǔn)確性的要求更高，在數(shù)學(xué)的計(jì)算中，若是有一個(gè)步驟錯(cuò)了，那么整個(gè)算式也就錯(cuò)了。

在日常生活中，很多孩子的計(jì)算能力不強(qiáng)并不是因?yàn)楹⒆硬宦斆?，而是因?yàn)楹⒆記](méi)有找到技巧去進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，從而導(dǎo)致計(jì)算能力“弱”。那么，作為孩子的家長(zhǎng)，要怎么幫助孩子，才能讓孩子更快更準(zhǔn)地計(jì)算出結(jié)果呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，找到技巧就足夠了。

以下就是小編為大家總結(jié)歸納的有關(guān)數(shù)學(xué)算術(shù)的技巧，一起看看吧！

一、提取公因式

在乘法運(yùn)算中，提取公因式法是最常見(jiàn)的一種方法。其是利用了乘法運(yùn)算律中的分配律，將題目中相同的因數(shù)提取出來(lái)，以便于計(jì)算。其口訣是“提、組、得”，即找到相同因數(shù)、組合剩下的數(shù)以及快速得到答案。

例如：0.83×2.46＋0.83×6.54

解析：

（1）提：提取相同因數(shù)，即0.83

（2）組：將剩下的數(shù)組合，即（2.46＋6.54）

（3）得：得到正確答案，即0.83×（2.46＋6.54）=7.47

二、借來(lái)借去法

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不僅要訓(xùn)練孩子的計(jì)算能力，還需要培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子能夠在做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

比如，在遇到題目中含有類似于9.9、99、999等接近很容易計(jì)算的整數(shù)的數(shù)的時(shí)候，就可以將其進(jìn)行湊整，即借一個(gè)數(shù)字進(jìn)行湊整，再去掉這個(gè)數(shù)字。這種方法就是“借來(lái)借去法”，其口訣是“有借要有還，就能得結(jié)果”。

例如：998+56+99

解析：

（1）有借：998+2+56+99+1

（2）要有還：（998+2）+56+（99+1）-2-1

（3）得結(jié)果：1000+56+100-3=1153

三、拆分法

拆分法是指將某個(gè)數(shù)拆分成兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)，方便計(jì)算。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子使用這種方法時(shí)，需要讓孩子熟悉掌握便于計(jì)算的數(shù)字的組合，比如2與5為10、4與5為20、4與25為100等。其口訣是：“拆一拆，找朋友；計(jì)算快，答案準(zhǔn)！”

例如：32×12.5×5

解析：

（1）拆一拆：32可以拆成4和8

（2）找朋友：4與5，8與12.5

（3）計(jì)算快，答案準(zhǔn)：4×5×8×12.5=20×100=2000

四、裂項(xiàng)法

在孩子小學(xué)階段，分?jǐn)?shù)的計(jì)算是難度較大的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做有關(guān)分?jǐn)?shù)計(jì)算題時(shí)，可以讓孩子嘗試使用“裂項(xiàng)法”進(jìn)行解題。裂項(xiàng)法是指將分?jǐn)?shù)算式中所涉及的每一項(xiàng)進(jìn)行合理拆分，從而達(dá)到拆分后的項(xiàng)可以進(jìn)行相互抵消。

孩子在做題時(shí)常用到的裂項(xiàng)法是將算式中的分?jǐn)?shù)拆分成兩個(gè)或者兩個(gè)以下的分?jǐn)?shù)的和或差。所以，在指導(dǎo)孩子使用這種方法時(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，從而找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)，即分?jǐn)?shù)算式中分子與分母之間共用的部分，以便于進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算。其常用公式是：“1/n(n+1)=1/n-1/n-1”。

例如：1/1×2+1/2×3+1/3×4……+1/19×20

解析：

（1）根據(jù)觀察可得，題目中分子都為“1”，而分母是從1開(kāi)始的遞增的數(shù)字乘以比前一個(gè)數(shù)字多1的積。

（2）按照公式就可以求得答案，即：1/1×2+1/2×3+1/3×4……+1/19×20=1/1-1/20=19/20。

在小學(xué)階段，孩子所需要掌握的不僅僅是數(shù)學(xué)理論知識(shí)，還需要掌握有關(guān)，這樣才能很好地鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維，便于孩子學(xué)習(xí)下一學(xué)段更復(fù)雜的數(shù)學(xué)內(nèi)容。