彬蔚，富有文采。出自陸機《文賦》“頌優(yōu)游以彬蔚，論精微而朗暢”。

博裕，廣闊富饒。出自漢代劉向《說苑·敬慎》：“德行廣大而守以恭者榮，土地博裕而守以儉者安。”

博聞，見聞廣博。出自《漢書·東方朔傳》：“自以智能海內(nèi)無雙，則可謂博聞辯智矣。”

博容，度量大。出自《后漢書·橋玄傳》：“懿德高軌，泛愛博容。”

博文，通曉古代文獻。這個名字取自《論語·雍也》：“君子博學于文，約之以禮。”

博藝，博通藝文。出自《孔子家語·弟子行》：“好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也。”

博雅，學識淵博，品行端正。出自《后漢書·杜林傳》：“博雅多通，稱為任職相。”

承德，蒙受德澤。出自《漢書·禮樂志》“詔撫成師，武臣承德”。

朝宗，百川歸海。出自《詩經(jīng)·小雅·沔水》“沔波流水，朝宗于海”。

澄泓，水清而深。出自唐代劉禹錫《歷陽書事七十韻》：“繭綸牽撥剌，犀焰照澄泓。”

存志，保全志向。出自北魏酈道元《水經(jīng)注·滍水》：“學道遭難逢危，終無悔心，可以牢神存志。”

得韜，擁有用兵得謀略。出自李德?！独钗酿埣?/span>“不勞孫子法,自得太公韜”。

德輝，仁德得光輝。出自《禮記·樂記》“故德輝動于內(nèi)，而民莫不承聽。”

方旭，早晨太陽剛出來得樣子。出自《太玄·從》“方出旭旭”。

飛軒，指廊宇。出自《文選·劉琨＜扶風歌＞》：“顧瞻望宮闕，俯仰御飛軒。”

和暢，亦作“和昶”，溫和舒暢。出自晉代王羲之《蘭亭集序》：“天朗氣清，惠風和暢。”

浩初，太初。出自唐代陳子昂《昭夷子趙氏碑》：“請爾靈龜，永晏息乎浩初。”

浩然，正大剛直。出自《孟子·公孫丑上》：“我善養(yǎng)吾浩然之氣……其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。”

泓涵，水深廣，比喻學問淵博。出自唐韓愈《藍田縣丞廳壁記》：“博陵崔斯立，種學績文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。”

嘉言，美好得語言。出自宋代朱熹《朱子全書·學五》：“見人嘉言善行，則敬慕而記錄之。”

瑾瑜，比喻美德賢才。出自北齊顏之推《顏氏家訓·省事》：“今世所覩，懷瑾瑜而握蘭桂者，悉恥為之。”

景鑠，盛美，盛明。出自班固得《東都賦》：“鋪鴻藻，信景鑠，揚世廟，正雅樂。”

俊杰，才智出眾得人。出自《春秋繁露·爵國》“十人者曰豪，百人者曰杰，千人者曰俊，萬人者曰英”。

俊爽，英俊清朗。出自《晉書·裴楷傳》：“楷風神高邁，容儀俊爽。”

俊偉，卓異壯美。出自漢代陳琳《為袁紹檄豫州》：“故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名。”

俊雄，豪邁出眾得人，英雄。出自《史記·淮陰侯列傳》：“天下初發(fā)難也，俊雄豪桀建號壹呼，天下之士云合霧集，魚鱗雜沓，熛至風起。”

孔陽，十分鮮明耀眼。出自《詩經(jīng)·豳風·七月》“載玄載黃，我朱孔陽。”

樂心，歡樂之心；心里快樂。出自《禮記·樂記》：“是故其哀心感者，其聲噍以殺；其樂心感者，其聲啴以緩。”

樂儀，有音樂相配合得禮儀。出自《周禮·春官·樂師》：“教樂儀，行以《肆夏》，趨以《采薺》，車亦如之。”

樂容，指舞蹈。出自《藝文類聚》卷四三引漢朝蔡邕得《月令章句》：“樂容曰舞，有俯仰張翕，行綴長短之制。”

樂欣，安樂歡欣。出自晉代張協(xié)得《洛褉賦》：“美節(jié)慶之動物，悅?cè)荷畼沸馈?/span>”

樂康，安樂。出自《楚辭·九歌·東皇太一》：“五音紛兮繁會，君欣欣兮樂康。”

樂成，成功。出自《商君書·更法》：“民不可與慮始，而可與樂成。”

琦瑋，美玉。出自《鬼谷子·飛箝》：“財貨琦瑋，珠玉白璧。”

若飛，若飛，形容快捷迅速，像飛一樣。出自《木蘭辭》：“關(guān)山杜若飛”。

若光，古代神話中若木得光。出自南朝江淹《郊外望秋答殷博士》詩：“屬我嵫景半，賞爾若光初。”

若華，古代神話中若木得花。出自《楚辭·天問》：“羲和之未揚，若華何光？”

斯年，形容長遠得年代，舊時多用于祝國運綿長。出自《詩經(jīng)·大雅·下武》：“于萬斯年，受天之祜。”

騰文，呈現(xiàn)文采。出自南朝江淹《別賦》：“日出天而耀景，露下地而騰文。”唐李白《明堂賦》：“冠百王而垂勛，燭萬象而騰文。”

騰逸，指才氣奔放超逸。出自明代顧璘《國寶新編·陜西按察副使何景明》：“若乃天才騰逸，咳唾成珠，實亦人倫之雋乎！”

恬簡，恬淡簡易。出自《陳書·蕭干傳》：“滂弟干，字思惕，容止雅正，性恬簡，善隸書，得叔父子云之法。”

恬適，安適。出自宋代蘇軾《與康公操都官書》：“賢者處之，想恬適也。”

萬里，形容高遠。出自《莊子·逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。

望舒，含有“迎取光明”得寓意。出自《楚辭·離騷》“前望舒使先驅(qū)兮”。指得是神話傳說中為月神駕車得人。

修遠，修，有長和高得意思，和遠并列，對應(yīng)下句得“求索”，表達不屈得探索精神。出自楚辭《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

煦涵，意為滋潤養(yǎng)育。出自唐代張說《大唐祀封禪頌》：“菌蠢滋育，氤氳涵煦。

雅醇，雅正純厚，亦作“雅淳”。出自明代胡應(yīng)麟《詩藪·古體上》：“四言典則雅淳，自是三代風范。”

怡然，安適自在、喜悅。出自《史記·孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。”

熠然，光閃爍得樣子。出自宋代沈括《夢溪筆談》“有光熠然”。

悠然，閑適。出自晉代陶潛《飲酒》詩之五：“采菊東籬下，悠然見南山。”

韞玉，包含美玉。出自陸機《文賦》“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。

悅暢，和暢，歡暢。出自《敦煌變文集·降魔變文》：“九夏名花，遍池亭而照灼，足可消愁適悶，悅暢心神。”

震燁，燁：火盛，明亮，引伸為“光輝燦爛”。出自《詩經(jīng)·小雅·十日之交》“燁燁震電”。

志鵬，形容志向遠大。出自《莊子·逍遙游》“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬”。

致遠，高瞻遠矚。出自諸葛亮得《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。

周翰，比喻國家得棟梁之材。源自《詩經(jīng)·大雅·崧高》“維申及甫，維周之翰”。

周晟，晟：音同勝，意為興盛。出自《西陲石刻錄·周李君修佛龕碑》“自秦創(chuàng)興，于周轉(zhuǎn)晟”。

子衿，比喻賢才。出自曹操《短歌行》“青青子矜，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”。

自修，修養(yǎng)自己得德性。出自《禮記·大學》：“如琢如磨者，自修也。”

智敏，才智敏捷。出自明代張三光《蔣石原先生傳》：“臨桂闕令，檄先生佩兩符，十六在省，十四在邑，神閑智敏，分身應(yīng)之，沛若有余也。”

朝輝　朝輝，晨光。出自《三國志·魏志》，朝旦為輝，日中為光。

志尚，志向，理想。出自《隋書·藝術(shù)傳·庾質(zhì)》“庾質(zhì)字行修，少而明敏，早有志尚”。

志行，志向和操行。出自《易·屯》“《象》曰：雖盤桓，志行正也”。

志致，志向，志趣。出自《后漢書·齊武王演傳論》“大丈夫之鼓動拔起，其志致蓋遠矣”。

峻茂
“冀枝葉之峻茂兮?！奔日蔑@出男孩子樣貌特點，俊俏、穩(wěn)重，又突出了父母對孩子的期望，希望他杰出、幸福、有擔當。

嘉余
“皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名?！薄凹巍庇猩?，美的含義，意指吉祥、美好；“余”寓指讀書三余，吉祥如意，幸?？鞓?。表達了父母對孩子的的美好期望。與“嘉”字搭配起名，有種江南的雅致氣息。

毅雄
“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”形容杰出、英勇的氣概特點。

君翔
“將去君而高翔?！奔缺磉_了君子氣概外，又隱喻了孩子心胸寬廣、自由自在的品行特點。

懷瑾
“懷瑾握瑜兮?！北扔魅司哂屑儩崈?yōu)美的品德，也體現(xiàn)出了父母對孩子的期望，希望他自律、正直、友善。

既明
“夜皎皎兮既明。”代表著光明、穩(wěn)重、自律的寓意內(nèi)涵，很好的勉勵孩子品行的發(fā)展。

凱風
“順凱風以從游兮?！闭宫F(xiàn)出父母對男孩子期望，希望他自由、杰出、聰明之義。

辰星
“奇傅說之托辰星兮”。此指二十八宿中的房星，意指獨一無二、耀眼、杰出。

子寬，出自《尚書·虞書·舜典》：命汝典樂，教胄子，直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲。
解釋：任命你為樂官，教導年輕人，使他們正直而溫和，寬大而堅栗，剛毅而不粗暴，簡約而不傲慢。

濟銘，出自《尚書·郡東》云：「必有忍，其乃有濟」。
詳解：濟，濟字從水從齊，本義指水名，后也指過河、渡過，如同舟共濟。引申的意思有救濟、幫助，古語有「達則兼濟天下」；也指成功、成就。銘，銘記不忘，永久的紀念。意為警戒自己的文字，記住，銘記。

辰欽，出自《尚書·虞書·堯典》：乃命羲和，欽若昊天，歷象日月星辰，敬授民時。
解釋：于是命令羲氏、和氏，嚴謹?shù)刈裱鞌?shù)，推算日月星辰運行的規(guī)律，制定出歷法，把天時節(jié)令告訴人們。