【原】稱(chēng)呼
江北大漢
2020-10-22
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一次參加學(xué)校的會(huì)議，某位校長(zhǎng)——嚴(yán)格說(shuō)來(lái)是“副校長(zhǎng)”講話(huà)，我很認(rèn)真地在聽(tīng)，忽然他提及我的名字，我不禁吃了一驚：吃驚的原因并非他批評(píng)我——事實(shí)上他也沒(méi)有批評(píng)我，僅僅是因?yàn)槟撤N需要而提及我；是因?yàn)檫@種直呼其名的稱(chēng)呼方法，我很少聽(tīng)到：一般而言，在學(xué)校里，同事之間多是以某某老師相稱(chēng)；而這位校長(zhǎng)不僅對(duì)我直呼其名，并且把我的名字都弄錯(cuò)了。你當(dāng)然可以說(shuō)我有些神經(jīng)過(guò)敏。但是，你可別忘了，我們是一個(gè)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)的國(guó)家。人與人之間的起碼的尊重與禮貌還是該有的吧？也不說(shuō)很多老師稱(chēng)我“嚴(yán)老”，稱(chēng)我“嚴(yán)大師”，單單是就年齡來(lái)說(shuō)，我就要比他長(zhǎng)不少，因?yàn)檫@個(gè)，是不是就有理由讓他對(duì)我稍稍尊重一些，比如說(shuō)，如其跟其他校長(zhǎng)乃至老師一樣，稱(chēng)呼我某老師？或者說(shuō)“老嚴(yán)”？對(duì)我可能還有更多老師直呼其名，反映的這位校長(zhǎng)在教師面前的居高臨下的心態(tài)有關(guān)——教師群體跟其他很多知識(shí)分子群體一樣，通常說(shuō)來(lái)天生膽小，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)們——校長(zhǎng)、主任們的面前，心理負(fù)擔(dān)會(huì)很重；反過(guò)來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻處熑后w的這一特點(diǎn)，也讓一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不太把教師當(dāng)人——當(dāng)作平等的人來(lái)尊重，無(wú)視他們的想法與看法，甚至喜歡擺出一副巍巍然、凜凜然的模樣。另一方面，不能不說(shuō)的是，如果換了一個(gè)人對(duì)我直呼其名，其實(shí)我未必會(huì)這樣敏感。比如說(shuō)，與我一起長(zhǎng)大的不少老鄰居，很多人在超市、在街頭、在小區(qū)假如碰到我，他們通常都會(huì)對(duì)我直呼其名；又比如說(shuō)，我作為知識(shí)青年插隊(duì)農(nóng)村所在的生產(chǎn)隊(duì)里的那些鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，如今他們碰到了我，很多人甚至還會(huì)稱(chēng)呼我的小名。為什么他們對(duì)我直呼其名甚至稱(chēng)呼我的小名我并不介意？那是因?yàn)槲覀兊母星榛A(chǔ)不一樣，也因?yàn)樗麄兊纳矸莶灰粯?，直呼其名更多反映的彼此間的親切、熱絡(luò)而非其它。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的尊重。作為教師們的頂頭上司，學(xué)校里的校長(zhǎng)與主任們，是不是真的該注意這一點(diǎn)？也不僅是學(xué)校的校長(zhǎng)、主任，舉凡擁有一定職位的管理者或者稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)干部，是不是都該尊重自己的員工，乃至身邊的任何人？之所以如此，是因?yàn)榉Q(chēng)呼雖是生活小節(jié)，但卻足以反映你的個(gè)人素質(zhì)，并會(huì)影響你的人際關(guān)系，而對(duì)你身邊的人的必要的尊重與禮貌，是不是會(huì)讓你的人際關(guān)系更融洽，各項(xiàng)工作更好做一些？
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