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頭像默寫是對形象思維、造型能力、記憶能力等綜合能力的考核。 而考場的命題是多種多樣的不同角度、不同性別、不同年齡的頭像都有， 那么提升默寫能力最有效的方法 就是多多練習(xí)，大量的寫生、臨摹練習(xí)。 在平時的寫生訓(xùn)練中，我們還要有針對性地選擇寫生對象，比如選擇以往考試中經(jīng)常性會考的男女青年，注意多角度的練習(xí)，適當(dāng)?shù)脑鎏砝夏耆说呐R摹，做到有備無患。 個人認為臨摹是學(xué)習(xí)頭像寫生最好的辦法之一，也是提高素描頭像造型能力的有效途徑之一。通過臨摹，可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和技法，還能提高眼睛的觀察力及眼與手的配合能力，既節(jié)省時間又事半功倍。 素描頭像的共性與特殊性：男人和女人、老年人和年輕人在外貌上的差異是顯而易見的。在研究頭部結(jié)構(gòu)的普遍性的同時，還應(yīng)多研究它在個體中的特殊性。理解和掌握了這些年齡、性別特征差異后，在基本準確把握頭部的形體結(jié)構(gòu)和整體的體面關(guān)系的基礎(chǔ)上，對這些生理特征的細節(jié)變化進行有取舍、有選擇的深入塑造和表現(xiàn)。（如兒童和老人，同樣是微笑但面部的肌肉，所呈現(xiàn)的程度，就反差很大?；蛘吲心旰湍兄心辏谙嗤谋砬閯幼飨?，肌肉的走勢和張力程度就會有很大的不同。不僅僅是男女老幼之間，同齡人也會有有很大的差異。）人物身份特征：除了考慮到男女性別差異外，人物身份的修飾上也可以尋找特征變化。給命題中的人物加上一些體現(xiàn)職業(yè)特征的道具，如眼鏡、帽子、發(fā)飾等等。對具體人物身份特征的明確描繪，是你繪畫素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，能為你的考卷爭得高分。默記形象：練習(xí)，不是盲目的臨摹數(shù)量，要多動腦。既要長期持久的積累各種形象，又要堅持隨時隨地的默記形象。在平時訓(xùn)練時，了解人物頭像的結(jié)構(gòu)、肌肉穿插等基礎(chǔ)知識，鍛煉對五官的塑造能力，然后大量臨摹優(yōu)秀的頭像作品，最后在理解的前提下對頭像照片進行半臨摹半默寫訓(xùn)練。考場應(yīng)變：在考場上的每一位監(jiān)考老師或考生都可以成為你的參考對象，將默寫變成半默寫半寫生。這也是考場的應(yīng)變能力的體現(xiàn)。素描頭像的共性與特殊性：男人和女人、老年人和年輕人在外貌上的差異是顯而易見的。在研究頭部結(jié)構(gòu)的普遍性的同時，還應(yīng)多研究它在個體中的特殊性。理解和掌握了這些年齡、性別特征差異后，在基本準確把握頭部的形體結(jié)構(gòu)和整體的體面關(guān)系的基礎(chǔ)上，對這些生理特征的細節(jié)變化進行有取舍、有選擇的深入塑造和表現(xiàn)。
（如兒童和老人，同樣是微笑但面部的肌肉，所呈現(xiàn)的程度，就反差很大?；蛘吲心旰湍兄心?，在相同的表情動作下，肌肉的走勢和張力程度就會有很大的不同。不僅僅是男女老幼之間，同齡人也會有有很大的差異。）
人物身份特征：除了考慮到男女性別差異外，人物身份的修飾上也可以尋找特征變化。給命題中的人物加上一些體現(xiàn)職業(yè)特征的道具，如眼鏡、帽子、發(fā)飾等等。對具體人物身份特征的明確描繪，是你繪畫素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，能為你的考卷爭得高分。
大多數(shù)美術(shù)院校的考試用紙，都是專用8開繪畫紙，以鉛筆作畫為主。如果沒有特別要求，一定要用鉛筆。但也可以使用碳精條碳素鉛筆等其他作畫工具進行素描頭像默寫考試?？记霸诩野压ぞ邷蕚浜?，如軟硬各型號鉛筆多備幾只，炭筆、 碳精條、可塑橡皮、4B橡皮、圖釘、夾子、美工刀等。鉛筆和炭筆要全部削好，這樣可以節(jié)省時間?？荚嚽巴硪缢?，保證考試時精力充沛，要增強自信心，使自己處于最佳狀態(tài)來進行應(yīng)試。
默記形象：練習(xí)，不是盲目的臨摹數(shù)量，要多動腦。既要長期持久的積累各種形象，又要堅持隨時隨地的默記形象。在平時訓(xùn)練時，了解人物頭像的結(jié)構(gòu)、肌肉穿插等基礎(chǔ)知識，鍛煉對五官的塑造能力，然后大量臨摹優(yōu)秀的頭像作品，最后在理解的前提下對頭像照片進行半臨摹半默寫訓(xùn)練。 明確考題：考生拿到考卷后，一定要仔細閱讀，明確考題的要求。如有不明白的地方，應(yīng)向考場工作人員或教師提出質(zhì)疑，只有明確了考題的要求后才能進入繪畫階段。 構(gòu)圖：看懂考題后，在畫紙上畫出草圖，確定人像的大體結(jié)構(gòu)和黑 白灰關(guān)系。 觀察周圍：如果在默寫考試過程中畫不下去了，你可以把與考題要求相同角度的考生作為參考對象。 細心整理：畫面中往往在最后階段容易出毛病，這時，千萬不要慌，把自己的畫往遠處放，仔細看一下黑 白灰關(guān)系是否拉開了，如果沒有，就要加強明暗關(guān)系。在畫面整體基礎(chǔ)上，注意刻畫細節(jié)，使畫面效果豐富而生動。
虛構(gòu)形象：默寫的步驟和平時寫生的步驟一樣，只不過對象是你心中虛構(gòu)的一個形象。落筆之前，先明確要表現(xiàn)的對象是男是女，是青年、中年還是老年。局部假想：我們還可以把心中的這個形象落實到每個局部上，比如臉型方一些，眼睛大一點，是雙眼皮，鼻子挺一點，嘴唇厚一點等等。神態(tài)想象：對所默寫對象的表情和神態(tài)要有一定的預(yù)想，使得對象富有親和力。（比如要求默寫一個女青年，扎馬尾，大側(cè)面。那么你就要想象出一個什么樣狀態(tài)的女青年，充滿朝氣的，還是情緒低落的等）。
1 、定好頭像在畫紙中的位置，并按要求把頭頸肩的大關(guān)系定出。2 、重點將頭部的形進一步明確，并將大的黑白灰關(guān)系交代出來。3 、深入刻畫，把五官和臉上的體塊刻畫出來，注意始終要保持畫面的統(tǒng)一性。4 、調(diào)整畫面關(guān)系，注意畫面大的黑白灰關(guān)系和主次節(jié)奏。
2、起形。從大體塊，如頭、 頸、 肩等關(guān)系入手，畫出面部比例透視和頭部的中心線，接著找出頭像明暗交界線，回過頭來進行反復(fù)比較，進一步深化大形和小形的相互關(guān)系，直到形體準確。（1小時）3、表現(xiàn)和塑造。在刻畫時先確定明暗兩個體塊，從明暗交界線入手，逐步深入刻畫。（1小時15分鐘）4、整理。少畫多看，去掉不理想的東西，強調(diào)主要環(huán)節(jié)。（20分鐘）
1.畫面構(gòu)圖完美 2.認識和了解頭部基本形體結(jié)構(gòu)(比例 透視解剖) 3.正確表達結(jié)構(gòu)及明暗之間的相互關(guān)系 4.處理好對象的質(zhì)感和空間關(guān)系 5.畫面完整，形神兼?zhèn)?/span> 頭像閱卷評分要點： 1.構(gòu)圖完整程度 2.形體結(jié)構(gòu)嚴謹程度及明暗表現(xiàn) 3.質(zhì)感與空間虛實處理 4.整體把握 形神兼?zhèn)?nbsp; 5.3小時作畫步驟和時間安排 6.審題 理解題意 7.起形。從大體塊，如頭 頸肩等關(guān)系入手，畫出面部比例透視和頭部的中心線，接著找出頭像明暗交界線，回過頭來進行反復(fù)比較，進一步深化大形和小形的相互關(guān)系，直到形體準確。 8.表現(xiàn)和塑造。在刻畫時先確定明暗兩個體塊，從明暗交界線入手，逐步深入刻畫。 9.整理。少畫多看，去掉不理想的東西，強調(diào)主要節(jié)。
1.符合試題規(guī)定及要求;
2.造型準確，有較強的表現(xiàn)和塑造能力(包括比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等);
3.正確理解對象結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系，并能完整地表現(xiàn);
4.畫面色調(diào)對比明朗，素描關(guān)系準確，表現(xiàn)生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好。
B類卷(75～89分)： 1.符合試題規(guī)定及要求;
2.造型比較準確(包括比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等);
3.對對象結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系理解比較正確，并能較好地表現(xiàn);
4.畫面色調(diào)對比比較明朗，素描關(guān)系比較準確，表現(xiàn)比較生動，具備一定的形體刻畫能力，略有缺點，但畫面整體效果較好。
C類卷(60～74分)： 1.基本符合試題規(guī)定及要求;
2.基本具備造型能力(包括比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等)，但把握欠準確;
3.對對象結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系有基本認識，但理解和表現(xiàn)上有欠缺;
4.畫面色調(diào)對比不夠明朗，素描關(guān)系基本準確，表現(xiàn)缺乏生動，形體刻畫能力不夠，存在某些缺點，畫面整體效果一般。
D類卷(59分以下)： 1.不符合試題規(guī)定及要求;
2.不具備基本的造型能力(包括比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等);
3.對對象結(jié)構(gòu)和體面關(guān)系缺乏基本認識，理解和表現(xiàn)不到位;
4.畫面整體效果差。
最后說說電腦閱卷相關(guān)：自從2018年高考改革之后，多省美術(shù)專業(yè)高考閱卷已采用了電腦閱卷。從全人力評卷，改為素描和速寫機評，色彩部分省份保持人力評卷，兩種評卷方式結(jié)合的評選方式。
所以在平時練習(xí)時可以更多地將畫面用手機拍下來，在屏幕上多多觀察。一方面，可以用“評卷老師的眼睛”來觀察和調(diào)整自己的畫面，另一方面也是對自己作品的存檔和收集，方便隨時拿出來對比查看。
最后：拍照掃描和真實現(xiàn)場觀看的差異對畫面分數(shù)的影響不是決定性的因素，知道它們的差異只是錦上添花，決定分數(shù)性的因素還是要注意平時的積累和學(xué)習(xí)。
不知道這篇文章對大家有沒有幫助呢， 但還是希望將來參加考試的同學(xué)們 都可以取得理想的成績！
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