六、《從百草園到三味書屋》

主要內容：

描述了兒時在家中百草園的歡樂生活和在三味書屋讀書的乏味生活。

主題：

揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育之間的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑成長合理要求。

問題及參考答案：

1、文中為什么要寫到關于吃像人形的何首烏根可以成仙，并插敘關于美女蛇的內容？

答：增添了百草園的神秘色彩和無限情趣，突出百草園是樂園。

2、“我不知道為什么家里的人要將……”這一段流露了作者對百草園和三味書屋怎樣的感情？

答：三個“也許”表達了作者對百草園的留戀和懷念的心情，以及去對三味書屋無奈和有所畏懼的感情。

3、你怎樣看待壽鏡吾老師？

答：方正、質樸、博學、比較開明，不打學生，對學生既和藹又嚴格，但在封建社會里，他的教學內容，方式都是守舊的。

七《父親的病》

主要內容：

回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風、開藥方等種種表現(xiàn)。

主題：

批判庸醫(yī)害人，表達了對封建孝道的不認同，接示了這些庸醫(yī)、巫醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財，草菅人命的實質。

問題及參考答案：

1、“名醫(yī)”陳蓮河所用的藥方文中提到的藥引有哪些？

答：原配蟋蟀一對，平地木十株，敗鼓皮丸。

2、父親臨終時，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊“父親！”，此事為什么讓魯迅后悔不已？表達怎樣的感情？

答：讓父親臨終時也沒能享受安寧，表達作者每念此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛心，批評了封建主義的孝道。

八、《瑣記》

主要內容：

作品記敘了我為了尋找“另一類的人們”而離開紹興去南京求學的經(jīng)過，描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批判了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。

主題：

歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

問題及參考答案：

1、《瑣記》作者記了哪些瑣事？

答：（1）與衍太太的交往，（2）去江南水師學堂，（3）去礦務學堂學習，（4）去日本求學前的準備。

2、結合實例說說，衍太太是個怎樣的人？

答：（1）冬天慫恿我們吃冰（2）讓我們看不健康的書，（3）慫恿孩子們比賽打旋子，（4）在孩子們跌倒時，卻又故作姿態(tài)，（5）唆使“我”偷母親的錢，然后又放出流言說我偷了家里的東西去變賣。

性格：小時候魯迅認為她是一個和藹的人，長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她虛偽自私、表里不一、搬弄是非、造謠生事、興風作浪。

3、作者在《瑣記》中提到自己在礦務學堂如饑似渴的學習表達了什么？

答：讀《天演論》，接觸了赫胥黎，蘇格拉底等人的思想，表現(xiàn)了魯迅探求真理的強烈愿望。

九、《藤野先生》

主要內容：

通過回憶留學日本的生活，熱烈贊頌藤野先生辛勤治學，誨人不倦的精神及嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民誠摯的友誼。

主題：

表達了作者對藤野先生深切的懷念與敬佩之情。

問題及參考答案：

1、作者和藤野先生交往，有哪四件事？

（1）為“我”添改講義，（2）為“我”糾正解剖圖，（3）關心“我”的解剖實習，（4）向“我”了解有關中國女人裹腳的事。

2、作者“棄醫(yī)從文”源于哪兩件事？

答：匿名信事件，看電影事件。

3、分析藤野先生的形象：

藤野先生是一個生活簡樸，治學嚴謹，待人誠懇，熱情，對學生嚴格要求，沒有民族偏見，有平等意識，關心異國青年的學者。

十、《范愛農(nóng)》

主要內容：

追敘作者在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。

主題：

表達了對舊民主主義革命的失望和對這位正直、倔強的愛國者的同情與悼念，揭露了封建社會對正直的愛國知識分子的摧殘和辛亥革命的不徹底，批判了辛亥革命前后的社會病態(tài)。

問題及參考答案：

1、范愛農(nóng)這個人物形象的特點是什么？

答：一位覺醒的知識分子，一個正直倔強的愛國者，但是無法在黑暗社會立足，最后與社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼。他 豪爽 、正直 、不拘小節(jié)。

2、魯迅對范愛農(nóng)的情感變化的過程是怎樣的？

答：起初覺得范愛農(nóng)離奇，而且很可惡，覺得他是一個膽小，冷漠無情的人。后來在革命前的一年，在故鄉(xiāng)與范愛農(nóng)再次相遇，彼此相熟，對范愛農(nóng)產(chǎn)生友善之意。最后得知范愛農(nóng)掉在水里淹死了，為他的死感到悲傷，同情和悼念他。

以上是《朝花夕拾》中后五篇的主要內容、主題及問題的總結歸納。至此名著《朝花夕拾》總結完成，希望對學生們有所幫助！微雨孤雁老師會持續(xù)更新，敬請關注??！

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