我們經(jīng)常聽到這么一句話：“授人以魚不如授人以漁?！睂W(xué)生而言，就是學(xué)會如何學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)本身更為重要！

在英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)存在這樣一個誤區(qū)，只著眼于找最牛的老師，最貴的培訓(xùn)班，甚至花費(fèi)巨資出國去學(xué)語言。他們花費(fèi)巨資后，回國后發(fā)現(xiàn)，英語新聞，英語電影，原版報紙還是一竅不通！很多老師也一樣，他們很敬業(yè)，一絲不茍的去教，而忽視了學(xué)生脫離老師后如何進(jìn)行自學(xué)的能力。因為現(xiàn)實中老師不可能永遠(yuǎn)教你，你也不可能永遠(yuǎn)在學(xué)校，永遠(yuǎn)在課堂。

我是老師，同時我也是學(xué)生，我深深知道獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要。別人的知識再淵博，也是裝在別人的腦子里，你自己不下功夫，不思考，知識并不會跑到你的腦子里！其實遇到問題，我們都有自己信任的良師，那就是詞典。不論是學(xué)生還是老師，在遇到聽力問題時，第一時間應(yīng)該想到的是詞典?？煞叛弁?，我們大多數(shù)學(xué)生有幾人會查詞典呢？

如果是僅僅看到一個英語單詞，用詞典查出它的漢語意思，那根本不值得一提，屬于小兒科，小學(xué)生都會；我們應(yīng)該學(xué)會的技能是聽到一個陌生單詞的發(fā)音，要結(jié)合發(fā)音規(guī)律，句子結(jié)構(gòu)，語言邏輯去查詞典，找出這個陌生的單詞是什么？

我常常舉這樣一個例子，如果一個句子里有10個單詞，你可以聽懂其中的8個，那剩下2個單詞你完全可以根據(jù)發(fā)音或語法或邏輯去推理，然后通過詞典去驗證自己的推理！

所以，在查生詞前，你需要清楚地知道這個單詞的發(fā)音，以及上下文中其他單詞的意思，考慮出一個相較完整的句意，并判斷出這個不認(rèn)識的單詞在句中大體是什么意思？充當(dāng)什么成分？從而大體拼寫出來，或者根據(jù)猜出的漢語意思去查漢英詞典！

現(xiàn)在隨著科技的普及，幾乎人手智能手機(jī)，在遇到生詞時隨手一輸，意思馬上出來，好不便捷！殊不知，正是這樣的習(xí)慣，導(dǎo)致了一大批中國學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)的過程中，變的四肢不勤，五谷不分！也正因為如此，許多的學(xué)生養(yǎng)成了一種不動腦的惡習(xí)。

相應(yīng)地，在聽力練習(xí)的過程中，遇到一個詞沒聽懂就停下，顛過來倒過去反復(fù)聽這個詞，毫無學(xué)習(xí)效率可言；或者一旦聽不懂馬上看答案，這就類似于今天種上麥子，明天就盼望收割一樣！學(xué)習(xí)的過程是一個由易到難的過程，解決問題的過程也應(yīng)該是一個努力思考的過程！

我之所以近期建立了一個新公眾號：吳斯汀無字幕電影剪輯，就是培養(yǎng)大家脫離字幕去美劇的習(xí)慣！我不止一次的說過，字幕的存在就好像讓你一輩子抱著游泳圈去游泳一樣！雖然很保險愜意，但你一輩子也學(xué)不會游泳！所以要學(xué)會勇敢的扔掉游泳圈，自己撲騰一下，嗆上幾口水，也許不到一個月，你就能順利的自游泳了！

今天我們的聽寫作業(yè)中講了5個單詞，估計大多數(shù)中學(xué)生沒學(xué)過，那么請大家試著根據(jù)發(fā)音去拼寫一下，然后查詞典確認(rèn)?。?strong>作業(yè)推送后10分鐘內(nèi)把正確答案留言的朋友每人獎勵0.88元小紅包，加小編微信即可領(lǐng)取）