之前人們追求“高智商”，現(xiàn)在不一樣，都開(kāi)始追求“高情商”了。美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，在人類成功的諸多主觀性因素上，智商因素占約20%，而情商占了約80%。情商的組成分為多個(gè)內(nèi)容，比如自我情緒控制力、人際關(guān)系能力、感知他人情緒能力、抗挫折能力等等。

孩子的情商并非是天生的，而是后天培養(yǎng)的，其中家庭教育占了很大的比重。父母的一言一行都在影響著孩子，你對(duì)孩子做的每一件事，都是在不斷地在改變孩子的認(rèn)知和性格習(xí)慣。

因?yàn)榧彝ドL(zhǎng)環(huán)境不同，所以孩子的情商高低也不同。有些家長(zhǎng)就是覺(jué)得自己家孩子好，做什么都是對(duì)的，就算孩子打人、搶東西家長(zhǎng)也覺(jué)得這是不怕生的高情商表現(xiàn)。其實(shí)孩子是不是高情商，看下面五個(gè)方面的對(duì)比就知道了！

一、情緒上

高情商孩子：高情商孩子具有良好的情緒自控能力，就算遇到不開(kāi)心的事情，他也能很快的走出負(fù)面情緒，大部分時(shí)間都處于積極樂(lè)觀的狀態(tài)之中。這類孩子喜歡笑，情緒比較穩(wěn)定。

低情商孩子：這類孩子情緒自控能力差，情緒波動(dòng)比較大，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣哭鬧。且脾氣比較暴躁，難以與人靜下心來(lái)溝通，父母管教難度比較大。

二、同理心

高情商孩子：高情商的孩子同理心也高，他們能夠站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題，考慮他人的感受，不會(huì)做讓人難堪的事情。所以同理心的孩子很好相處，給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，人際關(guān)系良好。

低情商孩子：低情商孩子習(xí)慣以自我為中心，不去考慮他人的想法，只要自己過(guò)舒服了就行。這類孩子在群體生活中往往不受歡迎，甚至被排斥，人際關(guān)系比較差。

三、自信心

高情商孩子：高情商孩子自我激勵(lì)度高，也就是說(shuō)更加自信。自信心高的孩子，他的自我認(rèn)同感高，遇到事情敢于大膽嘗試，能夠開(kāi)發(fā)出更多的潛能，對(duì)學(xué)習(xí)和工作都有益處。更重要的是，自信心高的孩子因?yàn)樽晕医蛹{度高，所以幸福感也會(huì)更高。

低情商孩子：低情商孩子習(xí)慣自我否定，遇到事情就覺(jué)得“我不行”，習(xí)慣躲在舒適圈內(nèi)不敢去挑戰(zhàn)，這類人很難獲得成功。

四、抗挫折能力

高情商孩子：高情商孩子抗挫折能力強(qiáng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活上遇到困難不會(huì)輕易放棄，而不是不斷地去嘗試和挑戰(zhàn)，最終讓自己獲得進(jìn)步。

低情商孩子：低情商孩子抗挫折能力差，一點(diǎn)兒小困難就能打倒他 ，所以他對(duì)父母的依賴性更強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就喊爸媽過(guò)來(lái)幫忙。

五、自律性

高情商孩子：這世界上大多數(shù)人的智商都差不多，取得的成就卻千差萬(wàn)別，這和自律性有很大關(guān)系。高情商的孩子具有著高自律性，他們會(huì)給自己做時(shí)間管理，知道自己什么時(shí)候該去做什么。比如放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再出去玩，而不是一而再、再而三的拖延。

低情商孩子：自律性差，一件事情拖拖拉拉大半天都不去做。并且注意力也差，很容易分心，做五分鐘作業(yè)能玩二十分鐘手機(jī)那種。

你家孩子是哪類呢？

蕓蕓高級(jí)育嬰師，專注于孩子早教、幼兒護(hù)理、寶寶心理發(fā)育、親子成長(zhǎng)等多領(lǐng)域。從備孕到孕期，到寶寶平安降落，蕓蕓一路伴您和寶貝一起成長(zhǎng)。