1.習(xí)慣??！習(xí)慣是重中之重，學(xué)琴貴在持之以恒。幫助孩子從開(kāi)始就養(yǎng)成好習(xí)慣，避免總是處于“亡羊補(bǔ)牢”的狀態(tài)，所以務(wù)必要制訂一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表，使練琴規(guī)律化、正常化，家長(zhǎng)要以身作則，不要輕易打破常規(guī)，如，因其他活動(dòng)取消或改變練琴時(shí)間等，使練琴成為日常生活的一部分，而不是一個(gè)額外的任務(wù)、特別的事件。

2. 練琴時(shí)間要選在孩子精神狀態(tài)較好的時(shí)段，不要在容易困倦、精疲力盡的時(shí)候。如果這樣的時(shí)段不容易找，那就要設(shè)法在練琴之前小睡一下。年齡較小或注意力集中比較差的孩子，不要一次彈太久，最好能夠分幾次把所有的功課練完。既使年齡比較大并能集中注意力的孩子，一次練琴時(shí)間也不要超過(guò)五十分鐘，可以每四十五分鐘左右休息十分鐘。

3. 不要拿自己的孩子去跟任何人比較，好的、不好的都不要比。上帝給每個(gè)人的天賦雖然不同，但他是“量身訂做”，你要相信你所擁有的一定是最適合你的，“比較”只會(huì)帶來(lái)負(fù)面作用。父母不要去評(píng)論或議論別人家的孩子，特別是在自己孩子面前。

4. 多說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，常常肯定他(她)的長(zhǎng)處。對(duì)于不足的地方只需要把缺點(diǎn)指出來(lái)并分析，避免使用形容詞，不要講刺傷孩子自尊心的話，諸如“笨”、“沒(méi)有樂(lè)感”等等，任何時(shí)候都不要表現(xiàn)出失望的態(tài)度。

5. 尊重老師，積極配合老師的指導(dǎo)，在家中及外面都不要有質(zhì)疑老師教學(xué)的言論，因?yàn)檫@些都會(huì)給小孩學(xué)琴的態(tài)度帶來(lái)很大的負(fù)面影響。最好能夠定期同老師交換意見(jiàn)，但上課時(shí)切記不要隨意插話，以免阻擾老師的思路，也給孩子帶來(lái)壓力及困擾。

6. 別趕程度。現(xiàn)階段曲目深淺、考試級(jí)別都不是絕對(duì)的，定睛在音樂(lè)質(zhì)量和孩子的習(xí)琴興趣及心態(tài)上才是明智的。否則“欲速則不達(dá)”，到一定時(shí)候就會(huì)遇到瓶頸。

7. 注重培養(yǎng)家里的音樂(lè)氣氛。記得常常收聽(tīng)古典音樂(lè)臺(tái)，電視里有古典音樂(lè)方面的節(jié)目也不要錯(cuò)過(guò)。置備一套不需太高級(jí)的音響，在周末的晚上合家圍坐，靜靜欣賞一張唱片或影碟。但是切記，在欣賞音樂(lè)的時(shí)候，盡量不要對(duì)孩子指手劃腳，試圖有立竿見(jiàn)影的教育效果。如果發(fā)覺(jué)孩子并未認(rèn)真在聽(tīng)、在看，也不必生拉硬拽，其實(shí)音樂(lè)常常就是在不知不覺(jué)中滲透到人的心里去的，填鴨式的教育反而容易產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致心理排斥。

8. 經(jīng)常到音樂(lè)廳去聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)上那種觀眾與藝術(shù)家面對(duì)面的心靈交流和現(xiàn)場(chǎng)感受到的音樂(lè)散發(fā)出的熱情氣息所產(chǎn)生的魅力有時(shí)是在家聽(tīng)唱片所領(lǐng)會(huì)不到的，特別是孩子們，處于模仿能力很強(qiáng)的時(shí)期，“看”會(huì)激起他們的興趣，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中模仿，眼界也慢慢開(kāi)闊起來(lái)。同時(shí)，這也是家長(zhǎng)提高自身音樂(lè)素養(yǎng)，與孩子共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

愿古典音樂(lè)把我們帶入優(yōu)美和沉靜，愿我們的心藉著它能夠更接近生命的真諦，愿我們的孩子能在愛(ài)中學(xué)習(xí)、在愛(ài)中成長(zhǎng)。