早教在當(dāng)代孩子的教育中越來越成為一種主流趨勢，認(rèn)為早教可以讓孩子盡早開發(fā)智力，接受正規(guī)軍教育，然而家長只是站在自己的家督看問題，卻沒有想想孩子的感受，認(rèn)為小孩子的未來就應(yīng)該是家長來安排的，難道真的應(yīng)該像家長們想象的這個樣子嗎？

回顧一下我們爺爺奶奶那一輩人，生活很簡單，雖然物質(zhì)生活與娛樂項目沒有那么發(fā)達(dá)，生活豐富多彩，但爺爺奶奶們那一代人的生活依然很快樂，而且我們后一輩的人的生活基礎(chǔ)也是由他們所打拼出來的。

對于70后80后那一代并沒有接受過現(xiàn)代新式的這種教育，只是每天看看課業(yè)書本，到了五六歲該上小學(xué)的時候，接受老師傳授的課程，在這之前也都是在家由父母或者老人帶，或者與鄰居家的小孩子做著捉迷藏等游戲，后來畢業(yè)后依靠自己的雙手，打拼事業(yè)上班，自己開始賺錢養(yǎng)家，在社會中學(xué)會很多生存之道。

零零后這一代要說有多幸福就有多幸福，外出每個家庭都有私家車，遠(yuǎn)行有高鐵、輪船、飛機(jī)，物質(zhì)生活真是豐富的不得了，生活豐富的同時，家長對于孩子未來的期待值也是越來越高，家長們都怕自家孩子輸在起跑線上，所以早教班越來越成為一種家庭教育流行趨勢。

早教孩子能受到一些啟發(fā)確實沒有錯，但它給孩子帶來的負(fù)面影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所收獲的，首先家長應(yīng)該考慮一下孩子是否想去，當(dāng)孩子出現(xiàn)哭鬧時，這時家長就要判斷孩子心里出現(xiàn)抵抗情緒。如果家長執(zhí)著將孩子留在這里，久而久之，孩子會認(rèn)為這是被遺棄的表現(xiàn)，內(nèi)心缺乏安全感，將自己保護(hù)起來。

每個孩子原本就應(yīng)該屬于自己的快樂，家長不要以為孩子早早接受教育就是好事，其實孩子早熟，考慮的事情就會很多，這樣無形中腦海中就會造成一種壓力感，失去了原本同齡人該有的快樂，甚至到了孩子該上學(xué)的時候，出現(xiàn)厭學(xué)的心理，對于以后的學(xué)業(yè)造成一種阻礙心理。

其實有些道理很簡單，只是有時關(guān)心則亂，所以我們會發(fā)現(xiàn)有時做的效果反不如不做，家長不如多花點心思在孩子身上，早上幾年早教班，未必收獲有我們想象的那么多。