什么是多元思維模型前兩年流行這樣一句話：不會做開發(fā)的設(shè)計不是好產(chǎn)品。雖然是一句嘲諷之語，但也似乎暗合了多元思維模型的主旨。 查理芒格在《窮查理寶典》中，多次提到了對他的生活，學(xué)習(xí)，決策產(chǎn)生重大影響的多元思維模型。那么到底什么是多元思維模型呢？ 這個世界上存在著許多不同的學(xué)科：數(shù)學(xué)，物理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計學(xué)等等學(xué)科。而每個學(xué)科又存在著諸多的認(rèn)知世界的模型和工具。多元思維模型，就是通過結(jié)合多個學(xué)科的知識，不同的維度，來觀察事務(wù)，分析問題，往往就可以得出比較準(zhǔn)確地結(jié)論，多元思維是一整套解決問題的工具集合。 我們之所以分了很多的學(xué)科是為了學(xué)習(xí)，和研究的方便，但是實際的問題卻是不會分學(xué)科的，往往是多個維度的綜合體。如果你僅僅從單一維度，就不能有效地解決問題。多元思維是一種把眾多學(xué)科的知識結(jié)合起來的復(fù)式框架，有了這個框架，你就可以更好地認(rèn)清事物，分析問題，解決問題。 為什么要掌握多元思維模型呢正是因為世界的復(fù)雜性，所以單一學(xué)科的模型很難完全解釋這個世界上的諸多現(xiàn)象。 2019年，香港問題爆發(fā)，瞬間諸多學(xué)者發(fā)表了相關(guān)言論，有從香港幾十年來的教育出發(fā)，有從社會階級矛盾出發(fā)，有從香港經(jīng)濟(jì)出發(fā)，也有從全球政局角度出發(fā)，剖析了香港問題的始因和來龍去脈。似乎大家說的都有道理，又卻不能完全解釋，而將他們的言論結(jié)合起來，或許對于這是事件的理解就更可以深入一些了。 1.單一思維無法解決所有的問題 大多數(shù)人的問題是，知識面狹隘，往往只是習(xí)慣于用一個熟悉的思維模型去解決問題。實際上我們現(xiàn)實中的很多問題可能涉及的是多個維度，往往是各種各樣學(xué)科的綜合體。多元思維可以讓我們脫離原先的那種一個點(diǎn)思考的方式，從正反，前后等各個方面去思考問題。 2.單一思維模型看人看事過于片面 有的時候，可能看到是只是冰山的一角。不要理會學(xué)科之間的法定界線，作為一個文科生，你同樣有的時候需要解決理科性的問題。作為一個理科生，你同樣可以寫好文章，同樣需要良好的審美來提升對生活品質(zhì)的追求。 3.單一思維模式效率低下 思維模型是我們大腦的工具，當(dāng)你的知識面狹隘的時候，就只能用一種工具來干活。
就比如做飯這件事情，如果你只會運(yùn)用一種方法，也就是說，你只有一把錘子，那你就只能用錘子來炒菜，用錘子來燒水，甚至用錘子來吃飯。 大多數(shù)人都是拿著一套舊有的工具樂此不疲，而不愿意接受新鮮的事物。你不能是只有一個錘子，你需要是全套的工具。 搭建自己的多元思維模型每個人的多元思維模型都會有其不同的，因為我們的基本知識與常識是不盡相同的。但是搭建這樣的思維模型也是有相對應(yīng)的步驟與方法的。僅供大家參考： 1.了解主要學(xué)科的基本常識與模型。 首先要對自己所在的專業(yè)領(lǐng)域，核心業(yè)務(wù)有比較深入的理解，然后才是其他通用學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)。 2.聯(lián)想與歸納：在生活中遇到事物，要盡可能多的聯(lián)想不同學(xué)科的常識與模型。 當(dāng)你遇到一件事情的時候，嘗試多想一想，如果從其他的角度思考會怎么樣？還有沒有其他的方法來解決這個問題？這個任務(wù)涉及到了哪些學(xué)科和領(lǐng)域，如何有效地聯(lián)系起來，完成該項任務(wù)？ 3.搭建自己的思維體系。 把這些不同的學(xué)科聯(lián)系起來，形成一個看問題，做事情的高效系統(tǒng)。剛開始不需要你做的如何完美，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地復(fù)盤，升級系統(tǒng)，把各個學(xué)科的知識聯(lián)系起來，分析問題，解決問題。 4.不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的思維框架。 每一次做項目的時候，就可以套用上一次的框架模型，減少了決策的時間，提高了思考的效率。 你需要做的是：通過搭建多個模型，不斷在大腦中固化這些經(jīng)過歸納和整理的經(jīng)驗。而每一次的事后復(fù)盤，又會進(jìn)一步地完善整個思維模型。 |
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