我想一提起哈佛大學(xué)，很多人肯定就覺得遙不可及，這簡(jiǎn)直是每個(gè)孩子學(xué)府的“頂峰”，別說去那里上學(xué)，就算提一下都感覺不能褻瀆。

還記得小時(shí)候只要有人問我以后要去哪里讀大學(xué)，我還在糾結(jié)自己到底去“清華”，還是“北大”，現(xiàn)在真的想想覺得還挺搞笑的，當(dāng)然了，我認(rèn)為肯定不止我一個(gè)人這樣做過。

但是如果要說句實(shí)話，雖然在我國(guó)清華北大在排名上都不如哈佛大學(xué)，但是如果是在美國(guó)的話，即使你考上了哈佛大學(xué)，如果你沒有足夠的金錢，你很有可能上不了。

在我國(guó)就不同了，如果你能考上一個(gè)好的大學(xué)，即使家里很是貧困，國(guó)家也會(huì)幫忙讓你有機(jī)會(huì)上大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁的一份子。

其實(shí)只要是名人學(xué)校，就會(huì)讓人特別的留戀，之所以很多人都有名校情結(jié)是因?yàn)椋?/p>

一個(gè)好的學(xué)校其實(shí)它里面的學(xué)習(xí)氛圍真的是不一樣的，主要是身邊的人就是不一般的。很多人現(xiàn)在很容易受到周圍環(huán)境的影響，如果一個(gè)學(xué)校里面都是人才，那么自然而然的也會(huì)被帶動(dòng)；但是如果一個(gè)學(xué)校很差的話，一個(gè)還不夠成熟的學(xué)生很容易誤入歧途。

還有就是學(xué)校各種硬件比較也是有很大的不同的，比如學(xué)校的教育質(zhì)量、提供的機(jī)會(huì)等等一些原因。

我給大家舉一個(gè)例子，我們這個(gè)小小的縣城里，有一個(gè)?？茖W(xué)校。雖然看上去還不錯(cuò)，但是一般只要提到這所學(xué)校，最大的傳聞就是：兩個(gè)人進(jìn)去上學(xué)，出來(lái)就是三口人。

這個(gè)意思是說很多的孩子進(jìn)去之后，根本都不是進(jìn)去學(xué)習(xí)，而是混日子，找對(duì)象，每天無(wú)所事事。其實(shí)這種傳言很多也表明了這所學(xué)校的氛圍。

雖說在這個(gè)學(xué)校里面也有成才，真正學(xué)到東西的人，但是真正的相比起來(lái)，真的比例太小。因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校里面大部分的人處在這樣的一個(gè)環(huán)境，很多挺有抱負(fù)的人，也容易被帶偏，慢慢走上不歸路。

現(xiàn)在就說的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，其實(shí)主要想說明一個(gè)名校的權(quán)威性。哈佛大學(xué)排名一直在世界里屬于第一的，肯定與他們的教育有很大的關(guān)系，所以我們沒有機(jī)會(huì)去哈佛上學(xué)，但是，我們可以跟他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

哈佛大學(xué)的女校長(zhǎng)就曾經(jīng)說過，要帶孩子去三個(gè)地方，這樣以后長(zhǎng)大，他的格局和層次必然要比一般人要強(qiáng)。

家長(zhǎng)們?nèi)绻羞@個(gè)機(jī)會(huì)和時(shí)間的話，一定要盡量的帶孩子去旅游，讓他去見識(shí)各地的風(fēng)土人情，以及不同的自然遺產(chǎn)和人文的遺產(chǎn)，可以讓孩子看到不同的世界，不僅能夠好好的欣賞風(fēng)景，更多的是讓孩子的視野變得非常的寬闊。

當(dāng)然了，如果有很大的限制的話，沒有必要非得出國(guó)，去多好的地方，就算是在自己一個(gè)小縣城，在農(nóng)村、城市、郊區(qū)肯定都有一些接近自然的地方。

如果條件允許的話，一定要帶孩子們?nèi)?guó)內(nèi)外的一些名校里進(jìn)行一個(gè)實(shí)地的考察，這樣的話在感受里面氛圍的同時(shí)，孩子們也會(huì)自覺地想向好的學(xué)習(xí)，以此形成了一個(gè)楷模。

要知道，楷模的作用是非常大的，如果一個(gè)孩子的內(nèi)心一直種下了一顆名校夢(mèng)的話，那么肯定他的追求也會(huì)比同齡的人大的多。

要是說沒有很多資金支撐的話，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)了，關(guān)于一些學(xué)校的視頻在網(wǎng)上也越來(lái)越多，可以平常的給孩子進(jìn)行放映，聽一些他們的課程，看一下那邊的環(huán)境也不失是一種辦法。

可能有的人覺得垃圾場(chǎng)太臟了，無(wú)法理解為什么要去那種地方，其實(shí)主要的是讓孩子體會(huì)到一種辛苦艱辛，讓他們知道什么是艱辛的滋味，這樣他們才能深刻的體會(huì)到幸福的價(jià)值。

從某種程度上可以說：幸福就是比較出來(lái)的，應(yīng)該讓孩子從小就產(chǎn)生這種危機(jī)感，讓孩子自強(qiáng)不息。

肯定很多家長(zhǎng)反映說出了資金的問題 ，時(shí)間也是一個(gè)很大的阻礙，除了上述上面說的，其實(shí)還有一個(gè)辦法也可以去培養(yǎng)孩子的格局。

這里一共是五本書，主要是從培養(yǎng)孩子的高情商、高逆商、好心態(tài)、好性格、好習(xí)慣這五個(gè)方向出發(fā)，去提高孩子人格修養(yǎng)，形成一個(gè)大的人生格局。

不僅是通過讀書的方式，而且如果覺得看書太累的話，也可以選擇聽音頻，無(wú)論是在上班的路上，還是走路運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，或者在睡覺前抽出那么幾分鐘即可。

孩子的教育問題本來(lái)就是不可忽視的，可能會(huì)因?yàn)橐患苄〉氖?，造成了一個(gè)不可回旋的結(jié)果，所以為了孩子，可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，為孩子的更好成長(zhǎng)做準(zhǔn)備。