【原】周口這位老師獲得了鐘南山親筆簽名的“鐘南山創(chuàng)新獎”

大豫坊 2020-09-25

展開全文

淮中教師劉華東：

用科普的力量筑起防疫的銅墻鐵壁

“逆行最美，防控有我。初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的。做好戰(zhàn)‘疫’科普是我們基層科技教師的責任。”作為河南省淮陽中學高三物理教師同時又是淮陽區(qū)農(nóng)村中學科技館館長的劉華東老師這樣說。生活中，他有兩個身份，既是學生眼中的“最受歡迎教師”，又是“最美科技工作者”。

在抗擊疫情期間，學校“停課不停學”，實行線上授課。作為高三教師的劉華東老師深知在這個特殊的時期，最著急的是高三學子，他下定決心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、講好每一道題、評好每一套卷；隨時在線答疑解惑，隨時接聽學生的“傾訴”；為了激勵學生，他還播放勵志歌曲和視頻給學生加油鼓勁。他說：“屏幕隔離了師生，但不能隔離愛?！睂W生很受感動，“偷拍”的他授課時的視頻，在河南電視臺都市頻道播出。

在抗疫這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人人都是參與者，人人都是戰(zhàn)斗員。作為一位基層科技教師，劉華東說：“要充分發(fā)揮淮陽區(qū)農(nóng)村中學科技館科普主陣地的作用；充分利用線上渠道宣傳科學防疫，弘揚科學精神，不信謠、不傳謠?！?/span>

劉華東響應上級號召，積極參與“把災難當教材，與祖國共成長”主題教育活動，并結合農(nóng)村中學科技館實際，組織全校科技志愿者開展“科普在線上，溫暖沁心田——科技館抗疫在行動”系列活動，用科普的力量筑起防疫城墻。

劉華東每天收集相關“抗疫”科普文章，在社交平臺推送，引導大家科學防護，比如：通過“酒精消毒，會不會引起火災呢？”給大家科普“如何在家安全消毒”；通過“病毒可以通過氣溶膠傳播？還能開窗通風嗎？”來降低大家的“恐慌”等。他還組織全校師生參加“預防新冠病毒科普知識有獎競答”，“形為答題、實則科普”，通過喜聞樂見的方式宣傳科學防控新知識，不信謠、不傳謠。還開展了“以筆為援，同心抗疫”主題征文活動，師生積極創(chuàng)作，為抗擊疫情，提供強大精神力量。抗疫期間，中國科技館發(fā)展基金會特邀請全國10位農(nóng)村中學科技館已建校的學生志愿者代表接力錄制詩歌朗誦《為逆行者注一縷溫暖的光》，在劉華東指導下，學校黃雅典、李和寬兩位志愿者用自己的方式傳遞了愛與力量，表達了抗“疫”必勝的決心和信念。

針對疫情期間的實際，為了普及科技教育，劉華東組織參加“給鐘南山院士的一個科技創(chuàng)意”作品征集活動，圍繞“抗疫”進行創(chuàng)意制作。鐘南山院士長期關注青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)。少年強則國強，在這個特殊時期，科技館號召全校學生團結起來，貢獻自己的智慧，給鐘南山院士提供一個創(chuàng)意，為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份力量。其間，劉華東指導的4名學生的科技作品，在河南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，喜獲“省一等獎”。

（2013年，著名科學家、中國工程院鐘南山院士在中國青少年創(chuàng)造力大賽中設立了“鐘南山創(chuàng)新獎”，獎勵在創(chuàng)新實踐活動中取得成果的學生、教師、校長和學校。）

鐘南山親筆簽名的“鐘南山創(chuàng)新獎”

河南省副省長霍金花參觀淮陽中學科技館

劉華東每天堅持推送自制科普小視頻，他說“這些小實驗有趣、互動、啟智，在家就能玩，告訴學生科學就在身邊，豐富他們的‘第二課堂’”。其中22件作品被中國科技館發(fā)展基金會公開表揚，并且有些小實驗還和疫情相關，2個作品被推廣為“防疫科普微課”，比如《不起霧的眼鏡》這個視頻用科學的方法解決了醫(yī)護人員面罩、護目鏡、眼鏡起霧的問題，該視頻還被新媒體“梨視頻”報道；《口罩‘浴電重生’再利用》這個科普小視頻介紹了如何讓舊口罩“重生”，如何科學的重復使用口罩；小科技簡單實用，工具少家庭可行，講科學應急有方，大收益環(huán)保節(jié)能。

劉華東一直向學生傳遞這樣一個理念：疫情面前，沒有旁觀者；疫情面前，相信科技的力量；防控有你我，定能取得勝利。在教學和輔導中，他用科技的力量喚醒學生的心靈，他在學生的內心里種下了科技的種子，并呵護其生根發(fā)芽。在災難面前，劉華東相信：用科學和知識的力量，一定能打贏這場特殊的防控阻擊戰(zhàn)，一定會迎來春暖花開的那一刻。