（一）兩個(gè)真實(shí)案例

古代提倡“棍棒底下出孝子”，無論父母及長輩做的對錯(cuò)與否，小輩都沒有反抗的權(quán)力。

隨著時(shí)代發(fā)展，越來越多的父母意識(shí)到孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，父母慢慢學(xué)著尊重孩子。這本沒有錯(cuò)?？墒牵恍└改?，卻矯枉過正，做過了頭。他們不是在尊重孩子，而是在羞辱自己的同時(shí)，把孩子也毀了。

（1）媽媽的下跪，是孩子炫耀的資本

下圖中的孩子九歲，三年級(jí)，獨(dú)生子。雖然家里不富裕，但是平時(shí)孩子想要什么，都會(huì)盡量滿足孩子。自從孩子上了小學(xué)，便開始和父母要各種名牌衣服和文具，之前還挺愛學(xué)習(xí)，可是慢慢癡迷上了玩游戲。

有一段時(shí)間他認(rèn)為上學(xué)耽誤他玩游戲，厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重，最后干脆不去上學(xué)。有一天在公眾場合，媽媽苦口婆心勸他上學(xué)沒有效果，最后，竟然流著眼淚“撲通”一聲給兒子跪下了，跪了一個(gè)小時(shí)，不但沒有打動(dòng)兒子，兒子竟然還拿出手機(jī)把下跪母親的照片發(fā)到朋友圈，還配上文字：“每天都是好心情”。

父母無底線的讓步，會(huì)讓孩子越加放肆。

父母對自己的不尊重，會(huì)讓孩子更加不尊重父母。

（二）母親跪著對女兒說：“我會(huì)改的?！?/h2>

5月23日，江西景德鎮(zhèn)，一個(gè)10歲左右的小女孩坐在陽臺(tái)的護(hù)欄外，背對著屋內(nèi)，做出要跳下去的樣子，屋內(nèi)的父母跪倒在地請求女孩趕緊回到屋內(nèi)，媽媽更是跪在地上哭喊著請求原諒：“我會(huì)改的。

這個(gè)女孩認(rèn)為父母對姐姐偏心太厲害，當(dāng)天早上她和姐姐吵了一架，而父母又沒幫著自己，又想起了以前父母總是偏袒著姐姐，心灰意冷之下，企圖用這種方式來反抗。

這個(gè)媽媽跪在客廳里一邊大哭，一邊說：“媽媽現(xiàn)在已經(jīng)改了好多了，你也知道媽媽平時(shí)就是聲音大一點(diǎn)，其實(shí)脾氣沒什么的，媽媽哪天有好東西不是先寵著你的？姐姐有的你都會(huì)有的，媽媽平時(shí)為了關(guān)心你們都是睡在客廳，房間都不敢睡的?！?/p>

• 用這種方式威脅父母，想必孩子是被逼急了。
• 在這種情況下，給女兒跪下，想必父母是怕極了。

可是，當(dāng)女兒救回來以后，不知這對父母打算怎么辦？

女兒的方式這次顯然是得逞了，換來了父母的道歉與悔恨，以后一定不敢再偏心姐姐了。畢竟這樣的威脅，對父母來說，是生命不可承受之重。

但是，對于這個(gè)女孩來說，她以后是否還會(huì)再用這一招？比如她以后談了戀愛，男朋友對她不好，或想和她分手，她是否也會(huì)用這種方式要挾對方？……

這件事，越往下想，越覺得恐怖。

跪著的父母，到底能養(yǎng)出什么樣的孩子？

（三）尊重，必須是“相互”的！

現(xiàn)在都說要尊重孩子的感受，尊重孩子的想法，要站在孩子的立場考慮問題。

這本沒有有，尊重，是基本的溝通前提。

但是，一些父母忽略了一點(diǎn)：尊重，必須是相互的。單方面的尊重，不是真正的尊重。

當(dāng)你意識(shí)到，你在“尊重”孩子的同時(shí)，沒有尊重到自己，那么你就要停下來想一想，你現(xiàn)在的做法是否合理，是否正確，是否能給孩子帶來成長？

比如：

你今天工作非常累，加班了兩個(gè)小時(shí)，好不容易到家了，想休息一會(huì)兒。結(jié)果你6歲的兒子過來，想吃餃子，讓你去包，不給包就要哭。

如果，你“尊重”了孩子的感受，答應(yīng)了他這個(gè)要求，你要想一想是否尊重到了自己？

更重要的是：

你這樣一味的順從和滿足，是讓孩子變得更懂事了，還是更自私了？

如果你尊重自己，你應(yīng)該和孩子友好溝通：“媽媽也很想給你包餃子，可是媽媽今天上班實(shí)在太累了，已經(jīng)沒有力氣去包了。咱們明天再吃好不好？今天晚上，你和媽媽一起做飯吧，咱們煮個(gè)簡單的。”

或者點(diǎn)外賣，偶爾吃一頓外面的飯菜，也沒什么。輕松了自己，也滿足了孩子。

如果孩子怎么也不同意，就讓他哭吧。等他哭夠了，他就知道這件事不是用“哭”就可以威脅到媽媽，可以達(dá)成目的的。

孩子一哭，就順從孩子，這叫“溺愛”，這種溺愛會(huì)害孩子成為一個(gè)自私自利之人，不利于他以后在社會(huì)上的發(fā)展，也不利于他將來的婚姻關(guān)系。

但是，當(dāng)我們尊重自己的感受，允許孩子哭的時(shí)候，也不能在孩子面前大吼大叫，罵他不懂得關(guān)心別人、自私自利……這樣又走入了另一個(gè)極端：“暴力控制”。

【正確做法】

孩子哭的時(shí)候，媽媽可以抱抱他，平靜地陪著他。孩子吃不到想吃的東西，感覺難受是可以理解的。等孩子慢慢平靜下來，他便會(huì)從中悟出一些道理的。

我們接納孩子感受的同時(shí)，也需要孩子同時(shí)試著接納我們的感受。

一個(gè)不懂得尊重自己的人，很難得到別人的尊重。

比如案例1當(dāng)中的那位媽媽，她對自己的不尊重，并沒有換來兒子的心軟和讓步，反而成了兒子炫耀的資本。她不知道，她如此的卑微是把孩子推向更深的深淵。

（四）溝通，必須是“及時(shí)”的

案例2當(dāng)中的父母下跪，是情急之下的做法，與案例1不同。

案例2中的女孩，也許不止一次地和父母說過他們偏心姐姐的事情，但是屢次都沒有得到積極的回應(yīng)或者解決。情緒積壓之下，某一次事件的爆發(fā)就成為了壓死駱駝的最后一根稻草。

很多親子矛盾、夫妻矛盾之所以以悲劇的方式收場，多半是“情緒積壓”導(dǎo)致。

當(dāng)父母吼孩子（比如：“快去寫作業(yè)”），而孩子不聽的時(shí)候，父母的吼聲會(huì)越來越大，脾氣越來越暴躁，甚至最后還會(huì)加上肢體動(dòng)作。

孩子也是同理。

當(dāng)她反復(fù)向父母申訴他們偏心，卻屢屢得不到回應(yīng)的時(shí)候，她的聲音也會(huì)越來越大，方式越來越激烈。她想做的，無非是讓父母看到她那顆她認(rèn)為“很受傷”的心。

所以，當(dāng)孩子有問題，有情緒的時(shí)候，需要及時(shí)處理，不要當(dāng)作無所謂，以為過兩天就好了。一些偶發(fā)事情確實(shí)會(huì)如此，但是常態(tài)化的事情若不去及時(shí)處理，只能越積累越嚴(yán)重。

但是，及時(shí)處理，并不意味著順從孩子。當(dāng)孩子認(rèn)為的與事實(shí)不符的時(shí)候，父母動(dòng)之以情曉之以情地給孩子講道理，讓孩子明白父母的想法，父母之所以這樣做，是因?yàn)椤?/p>

同時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到，父母不是完人，我們也有缺點(diǎn)。我們可以努力改正，但是，無論怎樣，我們就是你的父母，你要學(xué)會(huì)接納你不認(rèn)同的人、做事風(fēng)格或性格。

學(xué)會(huì)與不同的聲音相處，學(xué)會(huì)與不同的人相處，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的功課。

（五）結(jié)束語

一定要讓孩子明白：他不是家里的太陽，不是每個(gè)人都必須圍著他轉(zhuǎn)。

• 孩子的心情很重要，父母的心情也很重要。
• 孩子希望父母理解他，他也要學(xué)會(huì)理解父母。

這些都是相互的。

父母們一定不要因?yàn)樘珢酆⒆佣チ嗽瓌t和尊嚴(yán)，失去了自己，從而害了孩子，讓他成為一個(gè)無法眾人接納的自私自利之人。