回望黃山四月天

   四月的黃山天高云淡，四月的心情青春洋溢。市二?？荚嚱Y(jié)束，學校組織高三學生登黃山，為著能奮斗到最后的日子。想當年，年輕的杜甫登上泰山，是“會當臨絕頂，一覽眾山小”的滿懷豪情。

在云谷寺下車，稍微做了調(diào)整，“清華一個”“北大一個”，檢票的一邊數(shù)人數(shù)，一遍鼓勵著，學生開心的依次檢票進了大門。巍峨的黃山，我來了；綿延的石階，我來了。

     石階從眼前起伏而去，更多是陡峭的“之”字形，留神腳下的路，想著前方的學生，風景也就無暇顧及。優(yōu)美的風景是游客的，我要的是學生的安全?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。校園的桃紅李白都已凋零多日，可黃山峽谷路外的灌木似乎還沒睡醒，盡是光禿禿的枝椏，偶爾見到枝頭那鼓囊的葉芽。

     熟識的自家學生，在山回路轉(zhuǎn)處出現(xiàn)，路途的險峻，小組分的隊伍，在斜坡處只能是三五成群了。路遙知馬力，日久見友情。看著學生自由組合的隊伍，同學三年多少有著相互的了解，我要做的、給予的只能是鼓勵：一路少歇息，多走動，你們互相幫助鼓勵吧！背包，或者攙扶，在登山的道路上，在人生的道路上，一樣需要真誠關心幫助的朋友。在教室里，我就跟學生說過，同登山，共挑戰(zhàn)，我們登山不僅是怡情，更是為磨礪意志。

    腳步開始越來越沉重，感覺汗已經(jīng)微微地滲出。人還在，腿卻不是自己的了?？粗加幸唤匦⌒∑脚_上的石凳，瞧著路外那欄桿，還有小亭里長廊，不由自主的靠近想坐下?？墒?，都被學生們坐著，我不好意思也不能去爭座位。我不一定認識他們，他們可都知道我。抬頭看著路外的風景，仰望山頂那陡峭的巖石，那石壁縫隙中的松樹，它們在召喚著。師道尊嚴，我繼續(xù)前行，登黃山，他們是主角，我只是伴隨者。

   路邊的水池，清澈見底不見游魚，隨手撩起冰冷刺骨，卻讓人清醒。絲絲的寒意，那登山的燥熱頓時煙消云散，繼續(xù)出發(fā)。學生的隊伍斷斷續(xù)續(xù)的，看著陌生或熟悉的面孔，都及時鼓勵：風景在前面，無限風光在險峰。

突然間的抬頭，看到前方突兀的飛檐，白鵝嶺終于出現(xiàn)了。眼前那高聳的沒有護欄的臺階，仰望著讓人心悸。登頂，卻是一份收獲，況且隱約聽到平臺上學生的呼喊。我低下頭來，一步一數(shù)，心無旁騖地數(shù)到一百時，抬頭看時，已經(jīng)近在咫尺?？熳邘撞剑簿驮谄脚_上眺望風景，先到的學生，給我讓了位置，又有幾個過來：老師，咱合個影吧。

我在顯眼處靜靜地坐著，看著那些歡呼的學生，呼喊著合影留念?？鞓肥撬麄兊?，看著他們的興奮，我有著觀望的慰藉。約莫十幾分鐘，那些被我一路趕上的同學都到達了。我給他們指明了前行的道路，稍微再休息片刻，一起去光明頂。低矮的黃山松綠意盎然，高山草甸的龍須草，卻是依舊金黃匍匐在地上。

    對面的鰲魚峰，如織的游客在那兒留戀合影?？葱⌒∷墒筌S躍欲試的，想一躍而起，是松樹跳天都。另一山頂縱橫層次分明的巖石，猶如盛開的蓮花。一切都是那樣的熟悉。它們在那里，是記憶里美麗的容顏。掃視了一眼身邊的學生，看準前行的方向，出發(fā)吧！

在松樹林間穿行，他們有他們的快樂，放慢前行的腳步，我也就不參與其中。況且三五成群有組長負責，能互相的關心。我要的是一樣的鍛煉，走吧?？辞迥_下的路，走好每一步。原本就是 一個山里人，有著下山的親歷，連蹦帶跳的或快或慢，愜意之極。登上百步云梯，遠遠地就看見那玉屏樓，似乎聽到游客的贊嘆。

      迎客松前，排隊照相，人流斗折蛇行。我登山邊上突兀巖石，舉起手中的相機，留下松樹的英姿。然后，坐在路邊的松樹下，在陰涼中下等學生到來。下山的路途要說清，集合的地點要明晰，更重要的是不要小看下山的輕松。一個個熟悉的身影在眼前出現(xiàn)，一次次的招呼。

     風景是熟悉的，美景也拍不完，還是認真走路為好。我?guī)缀跏翘律降模蚴且宦沸∨?。多年前在山里教書時，那臺階都是一步幾個，終于找到曾經(jīng)的感覺，沒料到在半路，追上2個男生，他們在我之前十幾分鐘下來的。然后，師生人一路腳步不停的跳跑。在路人異樣的目光中，也是艷羨的注視中，很快沖到慈光閣，看時間才一個半小時。

    ……2016年的高考結(jié)束了，我班本科上線38人，是全校本科數(shù)最多的班級。想起四月里的黃山行，跟著學生一起登山一起下山，雖然雙腳疼痛，但能快樂著他們的快樂，憂傷著他們的憂傷，那一份同甘共苦，才有著6月的慰藉。

   登山，不僅僅是看景，而是為著一份更遠的追求。回望黃山四月天，思考2016年的高考成績，真是不虛此行。