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萬象打卡，非虛構，以個人視角，講述時代變遷里中職學校的今與昔，以及個人的選擇與命運。 中考剛剛結束，一位在老家中職學校上班的朋友，又開始在自己的朋友圈，辛勤地轉發(fā)他們學校的招生簡章。曾經覺得好奇，問過她，又不是招生人員，為什么還要這樣做。 她說，幾年以來，自己一直這樣做，就是為了完成指標——學校給每個在職員工規(guī)定了任務，完成不完成，都有說法。 像這樣把名額下方到每個員工，無外乎是招生工作難唄。 如果學校招不來學生，其實就徘徊在解散的邊緣。為了學校的發(fā)展，也為了自己的飯碗，他們這些教職員工，都很拼。 過去的輝煌，如今的平凡 我所知道的那所學校，多年前很輝煌。讀書的時候，好多教過我的中小學老師，好多優(yōu)秀者，就畢業(yè)于那里。等到了我中考的時候，那所學校，依然難考。 成績不夠拔尖的我，只好與那所向往學校失之交臂，在父親的遺憾和母親的擔心中，惶惑地離開山村，去了前途未卜卻很費錢的縣城高中。 我的朋友告訴我，那所學校，情況早已經今非昔比了：在本科教育已經擴大了好多年之后，在就業(yè)形勢變化巨大的今天，他們這種層次的學校，境遇早就不象多年以前了。 當初的輝煌，已經洇沒在歲月的塵埃里。如今，這樣的中專學校，招生很困難。 說白了，早就是在時代的洪流里苦苦掙扎了。 從前本地區(qū)尖子生才能考進去的學校，或者成績不夠好但也不能太差，必須家里有錢有權才能找到門路進入的學校，如今竟陷入要自己屈尊請人來讀的局面。 當年的傲嬌公主，如今也難逃煎熬。 天壤之別的巨大變化，就發(fā)生在這二三十年里，而且是確確實實的。 那校址，是一所多年前地區(qū)小有名氣的中等師范學校，二十多年來，又陸陸續(xù)續(xù)合并了幾多中等專業(yè)學校，遷徙了周圍的民居，多建了幾棟樓，擴大了操場。專業(yè)越來越多，學生越來越多，名聲呢，卻越來越沒落。 二十年多前，中專非常難考 那曾經是我們這一代好多鄉(xiāng)下人夢想的學校。 至少在20多年前，當時的農村初中，學習最好的同學，一般不會選擇高中，而是會選擇考中專。當時一般百姓的眼光，覺得上高中考大學也是找工作，只要考上中專直接就會有工作，認為這樣是走人生的捷徑。 所以好多農民家的孩子，會選擇復讀考中專，一年不行就兩年，甚至有復讀三年四年考上一所中專的。 在我們村里，我的同學的姐姐，就是復了三年課，考上了地區(qū)衛(wèi)生學校，畢業(yè)后成為了縣城醫(yī)院的護士，也成了我們村里家長教育孩子的榜樣。 我那吊兒郎當的同學，就生活在她姐姐的陰影里，直到外出打工開飯店，自己做了小老板，還經常受到父母的奚落，認為他比不上姐姐，被當作負面的典型，特別是他找過三任妻子的事情。 多年以后，有幾次喝了些酒，我們的那位同學，一再真誠地表示，羨慕我們讀書多，我們有自己的思考，能主宰自己的生活。不像他那樣只憑著感覺走，最后走出一身傷痕。 我們鄉(xiāng)里，多年前另一個有關讀中專的故事，主角是一位應屆生。 這位應屆生成為傳奇的原因之一，就是他當年就考取了中錄取分數最高的中專。 按說，人家本來應該讀高中考清華北大的，當時所有的老師都這么認為。 但是他們家的條件不好，甚至可以說，非常差：他的父親，先前是他們村子里的干部，有女性崇拜者，可能也適當關照了人家，結果被人家老公傷了腿落了殘疾。 但是人家的兒子，卻和他的父親一點也不像。 他在班里學習最好，甚至成績好的遠遠超過復讀兩三年的哥哥姐姐們，當然不乏有女生崇拜，人家卻清清白白。 他在班里的人緣也好得很。家里種玉米，秋收時節(jié)，人手不夠，他的同班同學，就相約一起到他家，去幫忙秋收。 所謂的看子敬父是也。 讀最好的中專并不是故事的終結，他后來留在那所中專，多年之后拿了985大學的博士，變成了大學老師。 二十多年前，中師第二難考 雖然好多人對老師的職業(yè)并不看好，但是20多年以前，在農村地區(qū)，中等師范卻非常難考。 大家都看好中等師范的原因，是入學有補助，就業(yè)包分配。在當時的人看來，一個農村娃，考高中，上大學并不十分?？?。但是能考上中師，就不一樣了。 但是好多地區(qū)考中師的條件，是非應屆生不可。往屆生沒有報考資格，甚至在許多農村中學，如果父親或母親是老師，還會享有降分錄取政策。
二十年前，技校不是誰都能考的 現在的職業(yè)學校，給人的感覺和過去的技工學校差不多。但是過去的技工學校，卻也不是誰都可以去就讀。 那個時候讀技工學校，最起碼的身份標準是非農業(yè)戶口，一所農村中學，并沒有幾戶人家的孩子是非農業(yè)戶口。甚至在報考的時候，好多同學都搞不清楚什么叫非農業(yè)戶，大家甚至取笑說，就是“會飛的農業(yè)戶”，雖然當時的學校的招生規(guī)模不大，因為報考條件的限制，競爭不激烈，即使班級的后幾名，也可以去技工學校就讀。 我就讀的初中，當年某鄉(xiāng)長的公子，不愛學習，生性好動，每學期總要在副班長的位置上翻滾幾回，是個中專沒指望，中師沒希望，高中考不上的家伙。但是后來人家上了技校，畢業(yè)后就工作。當我們前途未定的時候，人家已經在進步的路上，如今已經做到鎮(zhèn)長了。 歷數我家鄉(xiāng)中學二十年前的中專和中師的畢業(yè)生，有一大批人已經成為行業(yè)的佼佼者，成為優(yōu)秀教師，成為個體戶，但是也不乏改革大潮中溺水者。 每當我看到那些回憶當初讀書千般好，卻萬般抱怨眼前處境的人們，就想起那位從中專讀到博士的老鄉(xiāng)。 近些年，中專中師招生難 近20年來，由于大學的擴招，就業(yè)制度的改變，以及教育消費的升級，多數有能力的家庭，會盡量讓孩子讀高中。 中專和中師的生源，因為就業(yè)形勢不景氣，而變得大不如前。 “先去讀高中，即使將來混大專，也決不讓孩子讀中職。”長時間以來，職業(yè)教育一詞，好像變成了差生乃至壞學生的代稱。 在這樣的社會風氣下，二三十年前讓人仰慕的學校， 竟陷入了“政府重視，社會輕視，家長歧視，學生蔑視”的局面。 像這樣，雖然畢業(yè)時不愁就業(yè)，但是在招生的口子上，卻不得不面臨招生難。 為了完成這篇文章，我問過其他幾所職業(yè)學校的老師。他們一致感慨，這些年職業(yè)教育的變遷是“從精英教育淪為平民教育”過程，得巨大的變化，他們甚至都不適應，學生不愛學習，目標不明確，很少思考人生的價值。 他們說，雖然學校的就業(yè)形勢還不錯，畢業(yè)之后即可以簽約分配，工資也不低，但是招生卻非常難。 但是學校的存在也是有價值的。 比如該校汽車維修專業(yè)的學生，畢業(yè)就能進入4S店。“中職學校呢，相比大學能提前3到4年就業(yè)，這會減輕了家里的負擔。而且農村的孩子，想找到這樣的工作根本不可能。”一位就業(yè)辦的老師說。 中職學校就讀，依然可以升學 從前是擠破了腦袋要進這樣的學校，今天擠破腦袋想進的是高中，甚至退而求其次，是普通高中。這樣的選擇，無非是為了保存大學夢。 其實，并非中考失敗，就注定無緣高考，無法圓大學夢。 中職教育已經打通了升學的“天花板”。如今，除了直接就業(yè)以外，也有不少正規(guī)的職業(yè)學校，學生們可以選擇升學深造，只要能通過“三校生”（技校、中專、職高）高考，照樣可以考取本科。 升學之外，中職就業(yè)前景尚可 職業(yè)學校的核心是技術，向多年來網上一直炒得火熱的藍翔，新東方廚師，都是保證學員能學會技術的。地區(qū)的職業(yè)學校，也不能只滿足于販賣文憑。 服務地區(qū)經濟，設置更好的專業(yè)，促進地區(qū)經濟的發(fā)展。工業(yè)發(fā)達的地區(qū)可以著重培養(yǎng)技術工人，20世紀80年代執(zhí)教熱，主要是因為好就業(yè)。 當今我們中國正處于制造轉型升級的階段，培養(yǎng)大國工匠，職業(yè)教育依然可以有所作為。 甚至面對于我國農村人口多的現實，能轉變人們的觀念，促進涉農專業(yè)的發(fā)展，也是時代的需求。 在許多地區(qū)，相對于商貿、汽修、機電等專業(yè)的熱，農業(yè)農村類專業(yè)卻遇冷甚至辦不下去。 不少農村家庭就是想走出農村，學涉農專業(yè)有點不甘心。其實放懷長遠，能立足農村搞好產業(yè)，農業(yè)技能型人才是必須的。 但是，社會需求終將決定觀念變革。隨著低端勞動力被機器取代，未來一線勞動者將主要是技能型人才，職業(yè)教育在培養(yǎng)技能型人才方面的優(yōu)勢將越來越明顯。 這個社會需要學習。當年的鄉(xiāng)下，許多復讀多年考中專進城里的人，因為后來企業(yè)的改制改革，很多丟掉了鐵飯碗，如今人到中年，依然在為生存奔波。 試想如果當初能夠再看得長遠些，不把進城當人生唯一的目標，能夠不斷學習，不斷進取，一定會有比現在更好的生活狀態(tài)。 我們的國家，也更加的重視職業(yè)教育。年初，《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺，今年職業(yè)學校又將擴招100萬。從政策制定，到落地，都可以看得見。 選職業(yè)學校，認真學下去，說不定就是改革的受益者。 無論孩子們讀高中還是讀中職學校，最重要的不是看現在，而是看迎接將來的心態(tài)和行動。 |
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