從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，很多學(xué)生都被單詞困擾過(guò)。好一點(diǎn)的，可能會(huì)被困擾一段時(shí)間后便領(lǐng)悟其中的方法；可對(duì)于一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，單詞，則會(huì)成為他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上繞不過(guò)去的坎兒。

經(jīng)常有些學(xué)生，是今天費(fèi)力背會(huì)了，明天就忘；好不容易有了點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，最終還是被記不住單詞無(wú)情的消磨掉了。如此一來(lái)，家長(zhǎng)焦慮學(xué)生著急。

“老師，有沒(méi)有一種方法，讓學(xué)過(guò)的單詞過(guò)目不忘啊，哪怕好記一點(diǎn)也行？”這是我常常被問(wèn)的問(wèn)題。

方法呢，可以有 。

舉個(gè)例子說(shuō)吧，我們學(xué)漢字的時(shí)候會(huì)學(xué)到偏旁部首，會(huì)學(xué)到形聲字，會(huì)意字比如：小土為塵，三人為眾，二木成林，日月為明等等，這些字我們很快就記住了，而且不容易忘，為什么呢？

大家看，這些字的構(gòu)成，每一部分都是有意義的，更有趣的是它的意思就是這幾部分意思的組合。那么，如果用這種方法來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，不就容易多了嗎？這就是英語(yǔ)中的詞根詞綴法。

對(duì)于詞根詞綴想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)中大量的單詞都是由詞根詞綴構(gòu)成的。詞根和詞綴就好比漢字中的偏旁部首，各自都有比較固定的意思。

1、詞根是單詞的核心，表示單詞最基本的意思，詞根與搭配就構(gòu)成不同的單詞。我們舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：

詞根act表示“行動(dòng)；法令”，可作為動(dòng)詞和名詞。

active就是act詞根加形容詞后綴（-ive），變成形容詞，意思是“活躍的，積極的”；

action是act詞根加名詞后綴（-ion），變成名詞，意思是“行動(dòng)，行為”；

activate同樣是這個(gè)詞根加動(dòng)詞后綴，構(gòu)成動(dòng)詞，意思是“激活，使活躍”；

activity也是詞根加名詞后綴構(gòu)成名詞，意思是“活動(dòng)”等等，這一類(lèi)詞還有很多很多。

這種方法學(xué)記單詞還有一個(gè)好處，就是我們?cè)陂喿x的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，就可以把這個(gè)單詞拆分，利用知道的詞根就能判斷出這個(gè)詞的大概意思了。比如reactivate這個(gè)詞，我們可以拆分三個(gè)部分，re相當(dāng)于again“重新，再”的意思，后面兩個(gè)部分，我們剛剛講過(guò)，組合在一起：重新激活，使重新活躍，也就是“使恢復(fù)活力”的意思了。

2、詞綴可以分為前綴和后綴，可以和眾多的詞根搭配，通常說(shuō)前綴，詞根，后綴在單詞構(gòu)成上扮演不同角色。

前綴影響詞義，一般從方向、程度、褒貶等方面去影響單詞的含義；詞根決定這個(gè)單詞的主要含義，也就是說(shuō)，一個(gè)單詞的主要內(nèi)容和中心思想都是它的詞根決定的；而后綴則決定詞性，既要辨識(shí)一個(gè)詞的詞性則要看它的后綴。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)。同學(xué)們看inevitable這個(gè)單詞，前綴in是表示否定“不，無(wú)，非”，詞根evit意思是“避免”，而剩下的是形容詞后綴決定了這是一個(gè)形容詞，那么這個(gè)詞的意思就是“不可避免的”。

講到這里，有同學(xué)會(huì)說(shuō)那么多詞根詞綴怎么記啊？其實(shí)常用的詞根和詞綴數(shù)量是有限的，100個(gè)前綴，150個(gè)后綴，600個(gè)詞根就能記6000多個(gè)單詞，而我們并不需要記住那么多就可以完全搞定初高中3500詞。

單詞記住了還得會(huì)用，最好的方法就是在句子中或者習(xí)題中進(jìn)行多次練習(xí)，給大家推薦下面這本書(shū)，對(duì)于鞏固單詞很有幫助，同學(xué)們可以試一試。（特別提醒：粉絲福利有15元?jiǎng)唬?/span>

當(dāng)然記憶單詞的方法很多，人生底色看語(yǔ)文的前期文章中也介紹了很多，沒(méi)有那個(gè)方法是一蹴而就的，只有將多種方法巧妙結(jié)合，選擇適合自己的記憶方式，才是最好的方法。

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