孩子的未來如何，隱藏在重重的時(shí)空迷霧里。

但我們卻能透過今天，我們給予孩子的各項(xiàng)能力和習(xí)慣，來看到未來的亮光。

正如美國著名的人類行為學(xué)家丹尼斯.韋特利所說的：

“一個(gè)人，唯有在小時(shí)具有責(zé)任意識(shí)，那么，長大后，他才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)、對(duì)組織、社群盡職的人?！?/strong>

責(zé)任心的培養(yǎng)，也常常為很多父母所忽略，我們所關(guān)注的重點(diǎn)，往往是孩子聰不聰明（智商），懂不懂事（情商），卻很少要求孩子，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。

23塊錢賠您的車

一個(gè)有責(zé)任心的孩子，他會(huì)知道自己的行為帶來什么后果（理性的思考），會(huì)讓別人產(chǎn)生什么樣的感受（同理心），又應(yīng)該如何用什么樣具體的行動(dòng)，來體現(xiàn)自己的責(zé)任心。 

有位陶先生，發(fā)現(xiàn)自己停放在路邊的車有被擦碰的痕跡，繞著車查看后他發(fā)現(xiàn)，車窗上夾著一張字條，字條上寫著：

“我不小心撞壞了您的車，下面有賠給您的錢?！?/strong>

然后，有兩個(gè)箭頭畫在自己的車上，一個(gè)箭頭指向被撞到的位置，

另一個(gè)箭頭指向前車輪，原來那里放著23塊錢，這就是這位可愛又負(fù)責(zé)任的小學(xué)生賠給陶先生的錢。

這讓這位陶先生十分感慨，一個(gè)小學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任，這是多么勇敢，就沖這一點(diǎn)，他就已經(jīng)原諒了這個(gè)孩子。

也許很多人看了這樣的事情，心里想的是，這個(gè)孩子是不是傻，反正沒人看到，偷偷溜走就行了，反正車主回來看到，找不到人也就只能自認(rèn)倒霉。

如果你是車主，你碰到這樣的事情，會(huì)選擇原諒這個(gè)孩子嗎？還是因?yàn)楹⒆油盗锒哉J(rèn)倒霉呢？

如果你是孩子的父母，你支持孩子的這種做法嗎？

也許，父母對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，也許，性子急朋友少很固執(zhí)，但這些，都不應(yīng)該成為做出這種行為的理由。

在無數(shù)種可能的因素之中，庭爸最深的感悟是，這個(gè)22歲的大男孩，責(zé)任心嚴(yán)重缺失。

而作為父母的我們，除了情商和智商，也務(wù)必重視培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

構(gòu)成責(zé)任心的三種因素

美國加州大學(xué)教授杰恩.梅杰，在《雙向養(yǎng)育》中指出，一個(gè)具有責(zé)任感的孩子，需要具備三種因素：

1、思考Thinking，這是一種理性思考的能力；

2、愛Loving，愛他人愛自己（同理心和自愛）；

3、信心Confidence，對(duì)自己行動(dòng)的信心（而非單純的自信）。

而這三項(xiàng)品質(zhì)，會(huì)在未來，共同構(gòu)成孩子的責(zé)任心。

 思考，有一個(gè)前提，叫獨(dú)立思考。

父母喜歡一個(gè)愛思考的孩子，還是討厭一個(gè)愛思考的孩子，會(huì)造成不同的結(jié)果。

愛思考的孩子總問各種“傻”問題，父母耐心的回答，答案不重要，重要的是那份尊重與態(tài)度。

如果孩子的問題總被父母不耐煩的打斷甚至是嘲笑，他會(huì)很受傷，進(jìn)而把問題藏起來，不愿意再告訴你內(nèi)心的感受。

愛，是同理心與自愛，一個(gè)看到路邊的小動(dòng)物，會(huì)關(guān)心和照顧的孩子，會(huì)有同理心。自愛，知道自己是重要的，是爸爸媽媽的寶貝，非常重要。

有愛心的孩子，不會(huì)壞到哪里去，而他首先要自愛，自愛來自于父母所給予的陪伴和愛，那是孩子成長的心理營養(yǎng)。

信心，相信自己的行動(dòng)會(huì)帶來結(jié)果，一是行動(dòng)起來，二是相信，兩者會(huì)成為孩子的行動(dòng)力。

那些不敢行動(dòng)，做事欠缺信心的人，往往是童年時(shí)總是被父母所否定：拿個(gè)碗還打破，養(yǎng)你有什么用？

所以，責(zé)任心并不是簡單的“我負(fù)責(zé)”這樣的表面說法，而是由三者所共同組成。

擁有思考、愛與信心的孩子，往往也具有責(zé)任心。

父母要培養(yǎng)，可從這三個(gè)方面來具體入手。

培養(yǎng)孩子四層責(zé)任心，讓人生幸福

同時(shí)，責(zé)任心有四層，我們要培養(yǎng)這四層責(zé)任，幫助孩子獲得人生成就

1、對(duì)自己人生應(yīng)盡的責(zé)任。

太多的人不缺聰明，不缺情商，不缺吃少穿，但往往缺乏責(zé)任心。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)別人負(fù)責(zé)，才能讓人信賴。

 所以，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)，是這個(gè)時(shí)代稀缺的品質(zhì)。

孩子能夠擁有，會(huì)一俊遮百丑。

責(zé)任心面對(duì)不同的人，產(chǎn)生不同的說法：

面對(duì)老人，叫孝順；面對(duì)工作，叫盡職；面對(duì)學(xué)習(xí)，叫努力。

所以，建立責(zé)任心，一定要抓住3-10歲的最佳時(shí)期，加以強(qiáng)化。

2、如果有了家庭，對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任

家庭成員間，是一種強(qiáng)關(guān)系，在伴侶之間，愛情與責(zé)任的共同作用，會(huì)讓人愿意負(fù)擔(dān)家庭的種種壓力和挑戰(zhàn)。

在父母和孩子之間，責(zé)任意味著互相理解與包容。

一味的強(qiáng)調(diào)一方的付出，索取對(duì)應(yīng)的回報(bào)，這是人之常情，但也容易變成斤斤計(jì)較。

打破這種堅(jiān)冰的最好方法，就是意識(shí)到自己的責(zé)任：

我是父母，我有什么樣的責(zé)任？

我是孩子，我有什么樣的責(zé)任？

各自負(fù)擔(dān)起自己該負(fù)擔(dān)的，把指責(zé)對(duì)方的手，收回來拍著自己的心口。

有責(zé)任心的人，就有愛。

3、如果去公司上班，對(duì)公司應(yīng)盡的責(zé)任

看過太多人認(rèn)為：工作無非就是混日子，事少錢多離家近，正是吾輩的追求。

這種想法并沒大錯(cuò)，人人都有偷懶享福少負(fù)責(zé)的念頭。

當(dāng)然也沒大益，混日子就是應(yīng)付，應(yīng)付意味著對(duì)自己的要求是：60分就好。

而面對(duì)自己的工作，稍微強(qiáng)一點(diǎn)的責(zé)任心，往往就會(huì)令你脫穎而出，

當(dāng)別人60分就好時(shí)，你的70分就成高分。當(dāng)別人70分時(shí)，你的80分就很顯眼。

4、對(duì)國家的責(zé)任，更進(jìn)一步，對(duì)社會(huì)、對(duì)全世界應(yīng)盡的責(zé)任。

一個(gè)擁有責(zé)任心的人，他會(huì)包容天下，也會(huì)擁有社會(huì)美德。

這是一份正能量，會(huì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與溫暖。

如果事不關(guān)己高高掛起，何來的情暖人間？

寫在最后

在情商與智商之外，我們不要忘記培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，責(zé)任心遠(yuǎn)比我們想象的重要。

構(gòu)成責(zé)任心的，有三個(gè)因素，父母可從這三個(gè)方面來進(jìn)行培養(yǎng)。

責(zé)任心也有四層，這四層中最重要的一點(diǎn)，還是對(duì)自己有責(zé)任心。

負(fù)責(zé)把自己活好，就是最大的責(zé)任心，如果溫暖不了別人，至少，也要溫暖自己。

父母也需要從孩子的童年時(shí)，就給予他這樣的教育。

此后就能一生獲益！