長(zhǎng)城網(wǎng)訊（記者 龐曉菲 王藝薇）一位年輕姑娘在22歲時(shí)做了這樣的選擇：

她沒(méi)有選擇在大城市工作或者在條件更好的的故鄉(xiāng)工作，而是選擇到位于冀晉交界地帶、距離縣城有100公里的偏遠(yuǎn)深山區(qū)當(dāng)了一名特崗教師；當(dāng)三年特崗期滿，她沒(méi)有選擇離開(kāi)這個(gè)連當(dāng)?shù)厝硕肌跋痈F山惡水”的地方，而是選擇留下，一待就是九年，直到現(xiàn)在和未來(lái)；九年間，她也從照護(hù)45人的鄉(xiāng)村特崗教師成長(zhǎng)為擁有460名學(xué)生的鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)，但她傾心呵護(hù)深山娃的初心始終沒(méi)有變化。

她，就是張曉紅，這是她的選擇與堅(jiān)守。

有人開(kāi)玩笑說(shuō)，“別人都是‘山里飛出金鳳凰’，你這可算是‘嫁進(jìn)深山溝不知?dú)w路’?！?/p>

可她不在乎別人怎么看，只管自己怎么做、做成了什么。

人往高處走？她卻堅(jiān)守深山小學(xué)九年

營(yíng)里鄉(xiāng)距平山縣城近100公里，毗鄰山西，是平山縣最為偏遠(yuǎn)的深山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。

2011年9月，張曉紅成為營(yíng)里鄉(xiāng)殺虎小學(xué)的一名特崗教師。殺虎小學(xué)坐落在一道地勢(shì)險(xiǎn)要的山脊上，是一道風(fēng)口，經(jīng)常山風(fēng)肆虐。一年四季能吃到的蔬菜幾乎只有土豆。

作為一位土生土長(zhǎng)的平山人，張曉紅剛到這里還是適應(yīng)不了這里的條件。讓她印象最深的就是冬天特別冷，水管經(jīng)常會(huì)凍住，用火烤半天水管才能流出水。每年12月水管就會(huì)徹底凍實(shí)。斷水后，老師們就會(huì)拿著水桶到村外河溝里，用石頭砸開(kāi)冰面取水。這種情況要堅(jiān)持到第二年的三月份氣溫上來(lái)后水管才能出水?！捌綍r(shí)衣服更是不敢洗，都是攢到周末放假拿回家再洗?！睆垥约t苦笑道，“我從小就是在農(nóng)村長(zhǎng)大，雖然生活條件艱苦但咬咬牙也就堅(jiān)持下來(lái)了，習(xí)慣了?！?/p>

2014年9月，三年特崗期滿，張曉紅本可以申請(qǐng)調(diào)到條件好一點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，她卻主動(dòng)申請(qǐng)要留在營(yíng)里鄉(xiāng)繼續(xù)任教。在她的心里，山區(qū)孩子需要她。在營(yíng)里鄉(xiāng)，張曉紅一干就是9年，從教師到營(yíng)里小學(xué)教導(dǎo)主任，再到副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。

一個(gè)都不能少！當(dāng)好留守兒童的“好媽媽”

“我們這兒是山區(qū)，有很多村莊的留守兒童。因?yàn)樽约阂裁刻煸趯W(xué)校住著，所以一直照顧他們，這是我的舉手之勞。”張曉紅說(shuō)。

楊麗麗姐妹兩個(gè)不僅是單親家庭，還很貧困。面對(duì)家庭的困境，父親和奶奶都很無(wú)奈，便有了讓兩個(gè)孩子輟學(xué)的念頭。張曉紅了解到情況后，獨(dú)自騎行20多里山路去家訪做工作。

“您放心，孩子的生活費(fèi)我出，缺什么找我，無(wú)論怎么樣，絕不能讓兩孩子輟學(xué)。”張曉紅對(duì)楊麗麗奶奶說(shuō)。張曉紅把楊麗麗姐妹當(dāng)自己孩子看待，讓她們跟自己吃飯、睡覺(jué)、改善生活，逢年過(guò)節(jié)或者換季了時(shí)，給她們買新衣服。楊麗麗姐妹倆親切地稱她“張媽媽”。

張曉紅圓了一個(gè)又一個(gè)孩子的上學(xué)夢(mèng)。作為兩個(gè)孩子的媽媽，張曉紅對(duì)孩子有些虧欠，畢竟陪學(xué)生的時(shí)間比陪自己孩子的時(shí)間多很多。為了給學(xué)生更多的呵護(hù)，只能把孩子交老人照看。

張曉紅和她的學(xué)生。

深山搞教研，整體提升山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量

在農(nóng)村，孩子們從小由于家庭環(huán)境等原因沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)為“零”。

怎樣才能提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣呢？在張曉紅眼里，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣比知識(shí)更重要。這就要先從老師的教學(xué)開(kāi)始抓起。

多少年來(lái)，營(yíng)里小學(xué)在課題研究方面幾乎是一片空白。張曉紅身先士卒，以自身行動(dòng)改變著山區(qū)教師的觀念和習(xí)慣。

“一成不變的教學(xué)方式會(huì)使孩子們產(chǎn)生厭倦的心理，所以得變著花樣的創(chuàng)新自己的教學(xué)方式。首先要自己改變，才能讓孩子們改變?！?/p>

張曉紅抓住縣教研室組織的每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還在網(wǎng)上參加培訓(xùn)，回到學(xué)校就組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，還帶領(lǐng)老師們一起做課題。“首先要用心去琢磨這件事，再借鑒其他老師的優(yōu)秀做法，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及個(gè)人在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，最后形成適合我們學(xué)校孩子的教學(xué)方法?！痹谒慕M織帶領(lǐng)下，營(yíng)里鄉(xiāng)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平大幅提升。

勞動(dòng)教育實(shí)踐，深山里的“天然實(shí)驗(yàn)田”

在營(yíng)里小學(xué)的校園里，西紅柿、黃瓜、紅薯、玉米、絲瓜、辣椒等蔬菜扮靚校園，在豐富了師生的餐桌的同時(shí)，張曉紅還在學(xué)校推廣了勞動(dòng)教育的課程。

營(yíng)里小學(xué)的孩子們手捧自己的勞動(dòng)成果。

2019年9月開(kāi)始，他們學(xué)校4—6年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課，每周一節(jié)，自己也參與到教學(xué)當(dāng)中。

“我們學(xué)校地處深山區(qū)的農(nóng)村，學(xué)校大，空地多，是開(kāi)展勞動(dòng)教育的‘天然實(shí)驗(yàn)田’。孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)懂得糧食的來(lái)之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德！”張曉紅自豪地說(shuō)。

“我想讓我們的孩子享受和城里學(xué)生一樣的教學(xué)環(huán)境！希望學(xué)校能有一間自己的錄播室和一個(gè)塑膠跑道的操場(chǎng)，老師們能夠更專業(yè)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，孩子們也能更健康、安全地參與體育活動(dòng)?！?/p>