近日發(fā)生在廣東清遠(yuǎn)，父親吊打孩子的視頻你們看了嗎？我是沒(méi)勇氣點(diǎn)開(kāi)視頻，因?yàn)橹豢戳藘裳蹌?dòng)圖就氣炸了肺，恨不得沖進(jìn)手機(jī)里也踹他一頓！這種人渣，也配為人父？

（憤怒到不放圖了）

警方后來(lái)調(diào)查，是因?yàn)樾『⑼的昧思依锏腻X，所以這個(gè)男人（一點(diǎn)不想稱他為一位父親）就在光天化日之下打著懲罰管教的名義，對(duì)孩子拳腳相向。

這個(gè)男人自己的生活就過(guò)得一團(tuán)糟，他工資很低，經(jīng)濟(jì)情況非常不好，所以才會(huì)對(duì)孩子偷家里錢這么難以容忍。他覺(jué)得自己超有理，也不會(huì)用別的方式的教育孩子，只會(huì)這么暴力殘酷。

也許他贏了！ 孩子從此會(huì)對(duì)他怕得像閻王，但長(zhǎng)期來(lái)看，這個(gè)孩子的未來(lái)會(huì)受到極深的影響，他可能在心里種下了仇恨的種子，會(huì)在其他各種事情上報(bào)復(fù)，反叛，也有可能變得更陰沉，更難被他抓到把柄，或者極度敏感自卑，庸懦一生。無(wú)論哪種情況，孩子的未來(lái)令人堪憂。

是，當(dāng)父母的都想讓孩子少犯錯(cuò)誤，犯了能夠立刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因，還能自覺(jué)改正，多好！

可是如何幫助孩子改正錯(cuò)誤是一門(mén)學(xué)問(wèn)，光靠打罵訓(xùn)斥有用嗎？

圖片來(lái)自baidu

01

《正面管教》這本書(shū)里有這樣一個(gè)故事，同樣是一個(gè)偷東西的小孩，她的媽媽運(yùn)用了“贏得孩子”的方式，讓兒子徹底意識(shí)到自己犯了錯(cuò)。

瓊斯太太得知自己6歲的兒子杰夫在商店里的泡泡糖后，她很生氣，但是她第一時(shí)間不是去責(zé)罵孩子，是想對(duì)策怎么跟孩子說(shuō)。

到了晚上沒(méi)人打擾的時(shí)間，她抱著杰夫坐在沙發(fā)上，平靜的問(wèn)，我聽(tīng)說(shuō)你在商店里偷了一塊泡泡糖。她沒(méi)有拐彎抹角的試探孩子會(huì)不會(huì)說(shuō)謊，直接就說(shuō)出了她已經(jīng)知道這件事了。

然后兒子杰夫沉默不語(yǔ)。

隨后她說(shuō)起自己小時(shí)候偷家里零錢的事情，心里感到很慚愧?？墒莾鹤訚M不在乎的說(shuō)，商店里有那么多糖，沒(méi)關(guān)系（孩子的思維）。

媽媽瓊斯太太順著話題和孩子討論，一個(gè)商店要賣多少糖果玩具才能夠支付店租，水電費(fèi)等，如果損失了錢財(cái)會(huì)不會(huì)影響生活。

又順便討論了，如果別人偷偷拿了他的玩具，他會(huì)不會(huì)不高興，認(rèn)為對(duì)方是個(gè)壞孩子的時(shí)候，兒子說(shuō)他錯(cuò)了，不應(yīng)該偷東西，要去付錢。

媽媽很高興有這樣的結(jié)果，她說(shuō)要陪兒子一起去，給孩子心理上的支持。

我在讀這個(gè)故事的時(shí)候，真是為這種溫暖的智慧而折服。我才發(fā)現(xiàn)居然可以這么對(duì)待一個(gè)“犯大錯(cuò)”小孩。都說(shuō)“小時(shí)偷根針，長(zhǎng)大偷塊金”，但仔細(xì)想想，小孩子對(duì)于金錢或者財(cái)物是沒(méi)什么概念的，他們充其量知道錢可以買好吃的買玩具，自己的東西要保護(hù)別人不可以拿之類的，如果你和他們講對(duì)錯(cuò)，講道德，他們不一定明白。

瓊斯媽媽做得很重要的事情，就是就事論事，并且給孩子充分的理解。沒(méi)有借題發(fā)揮，沒(méi)有羞辱，責(zé)罵，也沒(méi)有懲罰，而是用孩子能明白的道理讓他真正意識(shí)到自己做錯(cuò)了。

這種對(duì)錯(cuò)誤發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)，會(huì)讓孩子自覺(jué)的約束自己的行為不去做同樣的事，對(duì)他的未來(lái)來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的一堂人生課。而新聞中的小孩，遭到了這么嚴(yán)重的虐待，他認(rèn)錯(cuò)求饒更多是來(lái)自于恐懼。

誰(shuí)不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)怎么對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，孩子就會(huì)怎么對(duì)待自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是恥辱和挫敗，孩子的錯(cuò)誤才能越來(lái)越少。

02

常聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，我從來(lái)不打孩子，一個(gè)指頭都沒(méi)碰過(guò)他?？墒橇亩嗔司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的家長(zhǎng)往往會(huì)陷入另一個(gè)誤區(qū)——語(yǔ)言暴力。

語(yǔ)言暴力往往披著比較溫和外衣，但是對(duì)人，特別是對(duì)孩子的殺傷力非常大。

5月14日杭州的公交車夜班司機(jī)在車上發(fā)現(xiàn)只剩了一位睡著的小女孩，穿著居家的短袖短褲拖鞋，兩手空空。好心的司機(jī)看她情緒不對(duì)，就關(guān)心的詢問(wèn)，小姑娘一直沉默不語(yǔ)，問(wèn)了好久才說(shuō)出了事情的原委。

女孩今年初三，因?yàn)橥媸謾C(jī)被父親罵了，父親還說(shuō)了一句重話“后悔生了你”，而且手機(jī)也被父親摔了。一氣之下，女孩深夜離家出走，上了公交車，她自己也不知道要去哪，坐著坐著就睡著了。

司機(jī)還想聯(lián)系她的家人，但女孩很倔，不說(shuō)。無(wú)奈之下司機(jī)報(bào)了警。最后警方找到了女孩的父母。

就因?yàn)橐痪湓?，這半大的孩子就差點(diǎn)走失！要不是這位有仁心的司機(jī)，這個(gè)女孩的人生很可能在那個(gè)夜晚會(huì)改寫(xiě)，而他的父母，也可能會(huì)悔恨一生。

玩會(huì)手機(jī)至于被痛罵嗎？事實(shí)上這家人是做海鮮生意的，經(jīng)常晚上10點(diǎn)左右回到家，第二天凌晨3點(diǎn)鐘又得起來(lái)去進(jìn)貨，生活很辛苦，他們把孩子帶到杭州就是為了給她更好的教育?？墒悄翘旌芡淼郊液螅吹脚畠壕尤贿€在玩手機(jī)游戲，于是他就發(fā)了脾氣，把手機(jī)給砸了?？梢?jiàn)，犯錯(cuò)誤是小，疲累中為了發(fā)泄情緒才是主要。

父親想用責(zé)罵和撂狠話讓孩子認(rèn)識(shí)到玩手機(jī)不學(xué)習(xí)是錯(cuò)誤的，然后孩子就會(huì)自覺(jué)自愿的戒了手機(jī)，一心一意好好學(xué)習(xí)。但是在女兒的眼中，他是個(gè)可怕的敵人，一個(gè)不講理不友好的敵人。她無(wú)法表達(dá)自己的委屈和憤怒，原諒不了那句話，寧可壯著膽子一個(gè)人走進(jìn)茫茫黑夜，也不愿意再回家。

語(yǔ)言暴力的范疇很廣泛，有時(shí)候都會(huì)被認(rèn)為是正常的，比如下面這些，都屬于語(yǔ)言暴力。

你怎么那么笨，說(shuō)了八百回了記不??！

你在馬路邊上亂跑等著撞死你吧！

快點(diǎn)去，別讓我再?gòu)U話！

哭什么哭，有什么可哭的！

我這不教你呢嗎，笨死了！

膽子小得耗子似的，畏畏縮縮一點(diǎn)也不像我兒子！

這些羞辱，指責(zé)，抱怨的話，都會(huì)激起孩子抵抗和厭惡的心理，從而一開(kāi)始形成了一種不合作的基調(diào)，還會(huì)讓孩子的心理造成長(zhǎng)久的傷害。這是之前在一個(gè)評(píng)論里看到

我就不止一次的提醒我自己，千萬(wàn)別讓這些鬼話沖口而出！30多歲的人了，嘴上可得有個(gè)把門(mén)的，對(duì)誰(shuí)都別口無(wú)遮攔的胡說(shuō)，尤其是孩子。

03

怎么才能“贏得”孩子而不是“贏了”孩子呢？書(shū)里說(shuō)，贏了孩子是讓孩子成為一個(gè)失敗者，而贏得孩子才意味著獲得孩子心甘情愿的合作。

想要贏得孩子，就必須營(yíng)造一種孩子愿意聽(tīng)，愿意合作的氣氛，最終目標(biāo)是為了努力找出解決問(wèn)題的辦法。

正面管教里給出了四個(gè)步驟，敲黑板劃重點(diǎn)啦：

1、理解：表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解，向孩子確認(rèn)你的理解是對(duì)的

2、共情：要對(duì)孩子同情，而不是寬恕。同情意味著你理解孩子的感受。

3、表達(dá)：如果你也有類似的感受，真誠(chéng)的告訴孩子，孩子會(huì)很愿意傾聽(tīng)。

4、解決：和孩子探討避免出現(xiàn)這種問(wèn)題的想法，如果孩子沒(méi)有，可以提出一些建議，直到達(dá)成共識(shí)。

整個(gè)過(guò)程最根本的原則保持友善，關(guān)心，尊重和理解。要知道，很多時(shí)候我們制止了孩子錯(cuò)誤，是因?yàn)楹⒆訑z于我們的權(quán)威，并不是認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

我對(duì)孩子的家庭教育關(guān)注后發(fā)現(xiàn)，那些“贏了”孩子的做法在日常生活中特別常見(jiàn)，比如對(duì)孩子的呵斥、指責(zé)、羞辱、嘲諷或者喋喋不休的說(shuō)教，不斷的給孩子貼標(biāo)簽等。

這些教育方法和養(yǎng)育方法是建立在“讓孩子害怕”“讓孩子慚愧”之上的。這些方法的錯(cuò)誤就在于，這種管教方式都是出自人的本能的，達(dá)不到預(yù)期會(huì)生氣，受到挑戰(zhàn)會(huì)去戰(zhàn)斗，想要控制。于是與在與孩子的斗爭(zhēng)中，他們不是親骨肉，而是個(gè)小敵人，所以自然想要取得勝利。

多少父母的通病都是孩子犯錯(cuò)瞬間急怒攻心，發(fā)完脾氣后又后悔萬(wàn)分？你要問(wèn)他們還有別的解決辦法嗎？抱歉，沒(méi)有，自己啥也不知道，無(wú)！能！為！力！說(shuō)無(wú)能不是侮辱貶低，真的就是無(wú)能的字面意思啊。

仔細(xì)想想，當(dāng)父母是我們的生理需要，幾乎沒(méi)有因?yàn)椴粫?huì)當(dāng)父母就不要孩子的。我們想要孩子，于是我們就成了一個(gè)人的爸爸媽媽。

可是生出來(lái)之后怎么辦？我們不懂??！憑著本能我們管吃管喝陪玩，又把孩子送到各種專業(yè)機(jī)構(gòu)接受教育，從早教班，幼兒園，學(xué)校，興趣班，一路送到成年。

但真的沒(méi)人教我們?cè)趺醋龈改?，怎么能讓孩子心理健康，怎么能讓孩子開(kāi)朗勇敢，怎么能讓孩子積極向上，沒(méi)有一所學(xué)校告訴我們什么時(shí)期該做什么事情，要想得到做父母的能力，全靠自己四處學(xué)，自己悟。

學(xué)得好的能夠理解并使用各種科學(xué)方法，學(xué)得不好就全看人品和發(fā)揮了。

當(dāng)然，我們不完美，自己也在不斷犯錯(cuò)，本來(lái)就是世間兩個(gè)最普通的人，自己都走的磕磕絆絆的，既不英明，也不永遠(yuǎn)正確，還連個(gè)上崗證也沒(méi)有。忽然間就是指導(dǎo)他人，這份工作是很難的。

也正因?yàn)椴煌昝?，所以我們才得努力的學(xué)啊！拿出考學(xué)的勁頭，學(xué)習(xí)一切相關(guān)的知識(shí)，不斷的自我反思再修煉！我們變好了，能夠贏得孩子的信任，尊重和合作，孩子自然不會(huì)差的。

我們都該補(bǔ)上如何面對(duì)“犯錯(cuò)誤”這一課，把犯錯(cuò)誤看做是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而不是一件壞的，不可原諒的事。只有這樣當(dāng)孩子再犯錯(cuò)的時(shí)候，我們才能和他們真誠(chéng)的交流經(jīng)驗(yàn)，才能氣定神閑的為慌張的他們做出正確的指引，幫助他們學(xué)會(huì)自己在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，擁有解決問(wèn)題的能力。

孩子犯的不是錯(cuò)，是成長(zhǎng)！

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