村上春樹說,儀式是一件很重要的事情。 云師大范大學附屬世紀金源學校幼兒園于2015年至今,將“兒童禮儀”作為孩子們的常規(guī)課程,其中,茶禮是我們傳承傳統(tǒng)文化活動內(nèi)容之一。我和幼兒園大班的孩子早早約好與茶相會的日子,就是想讓這一刻,成為不一樣的記憶。 戶外簡單的茶席,能充滿儀式感。初秋的天格外高,在藍天的襯托下,園里的小池塘與靜靜的荷葉相依,池塘邊幾棵深紅的李子樹,一陣風過來,就簌簌的響,伴著樹下的古琴聲,松沉曠遠,孩子的小手摸摸這指指那,美好的事物隨處可見,在他們的眼里,看見期待,透著雀躍。孩子對我說: 幼兒:“老師,茶具好漂亮,所以老師要輕輕的擺放嗎?” 師:“是的,它們?nèi)菀姿?,輕輕擺放,還意味著你對周圍的人表示尊重呢” 幼兒:“茶葉的味道真好聞 幼兒:“老師,茶香香的” 幼兒:“茶有點苦” 幼兒:“還有點甜還有點酸”...... 尊重幼兒的感知,就如插上了翅膀。 簡單的茶具、茶席、花器,與茶相遇,這就已經(jīng)足以賦予了這段時光的不一樣,借著茶,就能成全我們的美好。 孩子們在活動中找尋樂趣,干凈的聲音流淌在我心里,軟軟甜甜的。我們從“茶的變化”到“神奇的茶湯”再到“愉悅心情”,孩子通過層層遞進的思考,感受茶儀式中的更衣、凈手、坐姿、醒茶、煮水、品茶等一道道過程,當孩子們接過茶湯的致謝和認真鞠躬的表情,這一刻,就像一幅畫,鐫刻在當下的時空,在他們小心翼翼恭恭敬敬的行為背后,我看到謙卑仁愛的種子在發(fā)芽。 茶禮活動,是我們灌輸給孩子待人接物的禮節(jié),是生活中人際交往行為的禮貌。茶禮活動過程中,讓孩子有禮有節(jié),懂得“續(xù)茶時先人后己”的謙讓、“敬茶先尊長”的長幼有序等,去掉生活中唯我獨尊的優(yōu)越感,讓優(yōu)良的傳統(tǒng)在孩子們身上呈現(xiàn)出來!教學中,我們重視孩子的禮儀、審美、品行以及傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代禮儀的結(jié)合,如坐姿、站姿、鞠躬禮、叩指禮等等。除了讓孩子知禮、懂禮、用禮外,重要的是他們知道禮儀是生活的必需品,從中感受禮儀所帶來得尊重感而獲得快樂。 健康品格的形成一定是從日常的行為和舉止中啟蒙和培養(yǎng)中獲得。茶是文化,是知識、是孝道、更是感恩。從小習茶,可以在孩子的心中種下:恭敬、謙卑、同理心這顆種子,可以熏陶孩子的禮儀品德。比如奉茶時的稱呼、雙手奉茶說的"請喝茶"等,就是在教導孩子“與人為善、以禮待人”的處世之道。習茶的過程中,讓孩子心靈放松,成為謙謙君子氣質(zhì)優(yōu)雅的人。 中國素有“來客敬茶”的傳統(tǒng)習慣,我們嘗試讓茶文化走進校園,靠近不同年齡階段的孩子,讓更多的傳統(tǒng)文化元素融入孩子們的生活學習中,使其弘揚傳承。 |
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